Colégios do Rio podem exigir passaporte de vacinação? Entenda

é propriedade privada não é suficiente para que se possa exigir o comprovante de vacinação, visto que essa vacina de Covid não está no PNI". Até agora, o Ministério da Saúde não incluiu a vacina da Covid no calendário obrigatório de vacinação. Caderneta de vacinação Na matrícula da educação infantil, a caderneta de vacinação é um documento obrigatório, segundo

Revista ‘Veja’ não publicou reportagem sobre reforma no Ministério da Educação

Circula no Facebook a imagem de uma suposta manchete da revista Veja, anunciando uma reformulação no Ministério da Educação promovida pelo presidente Jair Bolsonaro (PL). A postagem afirma que ocorreria a expulsão de "alunos que espancarem professores"; a seleção de professores "após rigoroso teste de qualificação" e o "fim da pornografia infantil de Haddad

Crianças aprendem como aliar a Educação Financeira com a empatia

a educação financeira infantil como um tema que deve ser amplamente debatido entre as famílias e, principalmente, nas escolas. Segundo o Banco Mundial, apenas 3,64% da população economiza pensando no futuro. Assim, adultos sem educação financeira têm grandes chances de se endividar das mais diversas maneiras: cheque especial, cartão de crédito, boletos bancários

Entenda a importância do material didático como estratégia de ensino

um projeto que contempla, além da formação acadêmica, as experiências dos alunos dentro e fora da sala de aula e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Na Educação Infantil, por exemplo, o conteúdo programático prevê o reconhecimento e aprendizado dos cinco sentidos através da expressão corporal com brincadeiras de roda, dança, gestos e dramatizações. Além

12 sugestões para investir na formação em 2022

e seus leitores. Estes livros e conteúdos destinados à formação parecem ter privilegiado essas relações, não interessa se o assunto principal for a Educação Infantil, a Matemática ou o feminismo. Para você, professor, que está em busca de boas referências e materiais para atuar de modo mais consistente e efetivo, pedimos indicações de materiais para educadores

Tecnologia à serviço da solidariedade: projetos da Rocinha e da Baixada são contemplados em campanha nacional

Francisca Nubiana da Silva (AEFNS), escola de educação infantil e de música, em São João de Meriti, na Baixada Fluminense. A organização é uma das seis no país e está entre as duas no Rio beneficiadas por uma campanha em que uma plataforma tecnológica conecta doadores a projetos sociais. — A fundação deveu-se à minha história de vida. Tive uma infância muito difícil

Devo ou não mandar meu filho para a escola antes de vaciná-lo contra a Covid? Especialistas explicam

troquem material escolar são alguns destes cuidados. "As secretarias de educação já determinaram estes protocolos e várias outras medidas que reduzem a chance da criança contrair a doença, portanto este risco não deve ser usado como desculpa para não mandá-la a escola", finaliza ele. Qual a importância da vacinação em crianças? Imunizar crianças da faixa etária

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

etária, a falta de oferta é o motivo principal. "No Brasil, a creche é uma etapa não-obrigatória. Na Amazônia Legal, vemos indícios de que esse fator é ainda corroborado pela falta de creches nas áreas rurais, onde há boa parte de crianças na fase da educação infantil", diz Juliana. A maior parte das matrículas em creches (87,5%) acontece na área urbana

Formar novos leitores para entenderem a si e ao mundo

: Licenciado em letras/português pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, Novello acredita que a leitura é transdisciplinar quando expõe a ideia de que a formação do leitor e o incentivo à leitura como um todo é tarefa de todos os professores e não apenas do professor de língua portuguesa, de literatura ou da professora alfabetizadora. "O professor de educação

15 cursos online para apoiar o planejamento pedagógico em 2022

a disciplina e suas atribuições. Recursos Educacionais Digitais (REDs) O que são REDs e como eles podem apoiar os educadores no dia a dia da escola? O curso, em cinco módulos, apresenta o conceito geral e algumas ferramentas, como Padlet, Flippity e ainda detalha a gamificação na educação. Resolução de problemas na educação infantil Os registros de soluções

Instrumentos de avaliação e parâmetros de qualidade para a Educação Infantil

No artigo, aborda-se instrumentos de avaliação e parâmetros de qualidade com objetivo de identificar, descrever e comparar diferentes modelos de avaliação da qualidade da Educação Infantil. Analisou-se sua adequação para aplicação na rede municipal de ensino de Florianópolis, Santa Catarina. Os resultados mostram que a implementação e gestão de um sistema

Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

O Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 6 - Trilhas de Aprofundamento - Formação Docente: Curso Normal em Nível Médio - Magistério

de Aprofundamento visam a formação docente dos estudantes na 3ª série, para a Educação Infantil e na 4ª séries, para os Anos Iniciais.

Ambiente de aprendizagem em casa e o desenvolvimento cognitivo na educação infantil

O artigo explora o conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa (AAC) e seu potencial para compreender desigualdades no desenvolvimento cognitivo de crianças no início da escolarização obrigatória, no Brasil, a partir de dados de um estudo longitudinal com 2.716 crianças de 4 a 5 anos em 46 escolas públicas municipais (2017-2018). Destaca-se a importância d...

Pobreza na infância tem ligação com transtornos mentais na fase adulta, aponta pesquisa

Pesquisa publicada em dezembro na revista científica European Child & Adolescent Psychiatry mostra uma associação entre pobreza infantil e maior propensão para desenvolver transtornos externalizantes, como déficit de atenção e hiperatividade, na juventude, especialmente entre mulheres. Os pesquisadores concluíram que a pobreza multidimensional e a exposição

Por que criar filhos sem ajuda externa é tão difícil para humanos

recebiam assistência de muitos outros integrantes da família. Em muitas sociedades humanas contemporâneas, isso ainda acontece. Os homens envolvem-se com frequência na criação de seus filhos, embora a extensão da participação paternal varie bastante entre as sociedades. Os filhos pequenos também recebem educação de uma variedade de outros parentes, incluindo irmãos

No percurso das emendas parlamentares, como se caracteriza o destino educação?

as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), a educação brasileira é dividida em apenas dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior, sendo que a Educação Básica compreende (i) a Educação Infantil; (ii) o Ensino Fundamental e; (iii) o Ensino Médio. Já o Ensino Superior abrange os cursos de: (i) graduação; (ii) pós-graduação; (iii) extensão e (iv) sequenciais

Bolsonaro sanciona com um veto o projeto que regulamenta o Fundeb

da educação infantil", escreveu em seu parecer. Veja os principais pontos do Fundeb promulgado em 2020: VÍDEOS: notícias sobre política

Programas federais de apoio às creches minguaram no atual governo

voltadas ao desenvolvimento infantil e à proteção da infância corresponde ao direito à educação. No caso das crianças de 0 a 3 anos, o Plano Nacional de Educação estabelece como meta o acesso de 50% das crianças nessa faixa etária às creches até 2024. No Brasil, há 10 milhões de crianças com até 3 anos de idade. O último dado disponível, de 2021, aponta que apenas