Educar em Revista

A Educar em Revista tem a missão de publicar em fluxo contínuo artigos originais vindos de pesquisa na área educacional, assim como traduções, entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à área de Ed...

Mais recursos, melhores resultados? As relações entre custos escolares diretos e desempenho no Ensino Médio

Neste artigo, avaliou-se as relações entre os custos escolares diretos e a organização da oferta escolar têm com o desempenho de escolas públicas, aferido pelo Exame Nacional do Ensino Médio. Os resultados sinalizam na distribuição dos recursos financeiros; que os custos escolares diretos, no entanto, têm baixa capacidade de explicação dos resultados no Ene...

Revista de Administração Pública

A Revista de Administração Pública é publicada pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas. Tem como missão principal publicar estudos de alta qualidade acadêmica na área de Administração e Políticas Públicas, explorando suas interfaces com Teorias Organizacionais, Ciência Política, Economia, Estudos Urbanos ou R...

Revista Eletrônica de Educação

A Revista Eletrônica de Educação visa publicar sobre temas que contribuam para o recrudescimento do debate educacional, bem como para a divulgação do conhecimento produzido na área. É dirigida a pesquisadores, profissionais e estudantes da Educação. A sua organização nas seções propostas permite a publicação de materiais sob diferentes formatos e naturezas...

Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto

O artigo discute os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017). Analisa-se o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia, evidenciando uma lacuna entre o proposto pelos documentos e os resultados implementados. Destaca-se que a...

Análise de Imprensa - Abril 2019

sejam direcionadas para melhorar a qualidade do ensino e que se apoiem em evidências do que já funciona no Brasil e no mundo. O Estadão e a Agência Brasil trouxeram destaque para os temas que mais preocupam a Frente, como Fundeb, BNCC (Base Nacional Curricular Comum), ENEM e alfabetização entre outros temas. Violência nas escolas Metade dos diretores escolares

Linguagem em (Dis)curso

Linguagem em (Dis)curso é uma publicação quadrimestral, aberta a brasileiros e estrangeiros que estejam interessados em contribuir com questões relativas ao campo textual-discursivo.

Adolescentes na rede: riscos ou ritos de passagem?

O presente estudo tem o objetivo de realizar uma discussão teórica acerca dos usos da internet em dispositivos digitais móveis por adolescentes, e a preocupação de educadores, pais e familiares. O estudo centra-se nas implicações e riscos do uso excessivo dessa ferramenta digital frente os ritos de passagem no tempo lógico da adolescência.

Ideologia e filiações de sentido no Escola sem Partido

O artigo aborda o Projeto de Lei nº 193/2016, Escola Sem Partido, e especificamente o modo como a ideologia é tratada no texto da lei, em contraponto ao que se entende por neutralidade científica e política. Objetiva-se analisar, pelos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha pecheutiana, como o projeto de lei se articula à conjuntura atual e c...

A Bolsonarização do Brasil

O artigo busca analisar aspectos importantes da chegada de Jair Bolsonaro à presidência da república do Brasil. Busca, também, entender o processo de crescimento do novo presidente e como este representa uma das figuras que sinaliza a ascensão da ultra direita mundial. São caracterizados os principais elementos que ajudam a analisar o discurso bolsonarista

Comissão do Fundeb na Câmara depende de Maia para ser instalada

de equipamentos e aquisição de materiais didáticos. "O Fundeb é vinculação. Caso se desvincule, vão ter gestores que dão importância e vão investir em educação, mas vai ter quem não dê tanta importância e que vai investir menos. Não haverá equidade para todos os estudantes do Brasil. O Fundeb proporcionou isso", disse a presidente do Conselho Estadual de Secretários

Número de escolas com nome de presidentes da ditadura militar cai 26% em uma década

O Brasil tem cada vez menos escolas que carregam o nome de um dos presidentes do período da ditaduta militar. Um levantamento feito pelo G1 com os microdados do Censo Escolar mostra que, em 2018, 595 escolas brasileiras homenageavam em suas fachadas um dos cinco militares que ocuparam o poder durante o período do regime. O número é 26% menor que as 809

Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

Apolinario, gerente de implementação pedagógica. "Nesse aspecto, quando pensamos em ensino híbrido, criamos oportunidades para que essa criança ou adolescente possa coplanejar os objetivos de aprendizagem e as etapas de suas atividades." Para os especialistas, o formato é um amadurecimento de uma vocação já bem brasileira. "O Brasil tem uma tradição forte na questão

Conselho Nacional de Educação debate custo aluno-qualidade

Publicado em 31/03/2019 - 16:11 Por Mariana Tokarnia – Repórter da Agência Brasil Brasília Qual é o investimento necessário para oferecer uma educação pública de qualidade? A pergunta deveria ter sido respondida pelo governo brasileiro há pelo menos três anos, em 2016. Esse foi o prazo estipulado em lei, no Plano Nacional de Educação (PNE), para a definição

Pedido de isenção da inscrição do Enem começa nesta segunda-feira

Solicitação pode ser feita até as 23h59 do dia 10 de abril Publicado em 31/03/2019 - 08:47 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília Estudantes que querem fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem solicitar, a partir de amanhã (1º) a isenção da taxa de inscrição. Para não pagar a taxa, os candidatos devem atender os critérios

Aluna e professores vencem prêmio nacional de ciências e vão representar MS em concurso nos EUA

e o Brasil, na International Science and Engineering Fair (Intel Isef), nos Estados Unidos. A planta invasora, de origem mexicana, pode chegar aos cinco metros de altura. Estudos já indicavam que a Leucena poderia influenciar no crescimento de outras plantas por perto, mas desde que entrou par ao ensino médio, Thaileny resolveu descobrir mais detalhes sobre o assunto

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

(do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso) e em busca de parcerias para estabelecer projetos com o modelo educacional finlandês no Brasil em escolas e universidades brasileiras. Ela detalhou os cinco princípios-chave que passaram a guiar a formação de professores finlandeses, na busca por uma educação "que seja baseada em pesquisas e evidências coletadas

João Batista Oliveira: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Sim

reconhece a importância dos métodos fônicos, mas não reconhece a necessidade de seu ensino sistemático e explícito. Apoia suas convicções em princípios teóricos e não se preocupa em apresentar evidências. É a tese vencedora no Brasil há mais de 40 anos, patrocinada pelo MEC e pelas faculdades de educação em todo o país —e os resultados estão aí. O terceiro grupo

Criticada pelo governo, metodologia Paulo Freire revolucionou povoado no sertão

Por Marcelle Souza, da Repórter Brasil Um povoado desconhecido no sertão brasileiro, com alta taxa de pobreza e uma multidão de trabalhadores analfabetos, viveu uma revolução: em apenas 40 horas, um grupo de professores liderados pelo educador Paulo Freire ensinou 300 adultos a ler e a escrever. Mais do que criar novos leitores, a primeira experiência

Congresso Brasileiro de Gestão Educacional discute inovação nas práticas educacionais

dirigentes deste segmento. Entre os convidados do evento realizado em São Paulo com o tema "Educação 4.0 – A revolução nas instituições educacionais", o diretor do Colégio Marista Arquidiocesano, Carlos Dorlass, palestrou sobre o atual descompasso entre a formação escolar oferecida no Brasil, os interesses dos estudantes e as exigências do mundo contemporâneo