Sugestão para que “profissional de apoio escolar” atenda no máximo 3 alunos com deficiência. Mas quem é esse agente?

à sua inclusão social e cidadania. Sempre lembrando que é considerada pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Por exemplo, qualquer

Componentes dinâmicos e temas do cotidiano integram novo currículo flexível

, envolvendo habilidades relacionadas ao fazer científico, como observar, analisar, descrever, comparar, selecionar, interpretar, elaborar hipóteses, testar, experimentar, concluir, entre outras; Possibilidades de trabalhos em diferentes espaços: múltiplos ambientes de aprendizagem podem ser explorados, como os diferentes Laboratórios (de Tecnologia, de Ciências

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

Nesta semana, o Ministério da Educação (MEC) entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. O documento nasce com uma difícil missão pela frente: estancar a evasão e a queda nos índices de aprendizagem da etapa, além de torná-la mais conectada com os jovens. Confira alguns pontos que merecem

Iniciativa ‘Novas Vozes’ do Congresso GIFE coloca em evidência atuação transformadora da juventude

de uma sociedade mais justa, igualitária e sustentável. Pela primeira vez, o Congresso GIFE abre um espaço exclusivo para que essa nova geração, que utiliza seus conhecimentos, conexões e muita disposição, possa falar e, quem sabe, inspirar novas histórias e iniciativas. Os quatro jovens irão compartilhar seus desafios, sonhos e conquistas com os participantes do Congresso

Currículo e território: a realidade discente na formação e na prática docentes

na formação inicial dos professores, trazendo à tona práticas diversas e consistentes que partiram da percepção da cidade e de seus espaços como potencialmente educativos. Um momento em que trabalhamos com esse conceito na formação de professores. Foto do acervo do autor. Além de construir sentido às aprendizagens e dialogar estreitamente com os princípios

Análise de imprensa – Abril de 2018

Pela Educação, no Estadão. A instituição defende a proposta do governo por acreditar que a Base considera a diversidade dos jovens e valoriza o protagonismo. Outra publicação do Estadão sobre a BNCC deu espaço a críticas de especialistas em educação, que argumentaram que “o sucesso da flexibilização dos 40% da carga horária, por exemplo, dependerá de como os Estados

De volta para minha escola

rumar para caminhos como o da criminalidade”, afirma. As histórias dos estudantes da unidade de ensino se misturam à do lixão no entorno da comunidade. A desativação do espaço, fonte de renda de muitos pais, gerou grande evasão e constante rotatividade dos alunos, como explica Adriana Batista, integrante da equipe de assistência social da escola. A política

Educação Especial ao longo de toda vida?

Recentemente foi sancionada a lei nº 13.632/18 acrescentando ao caput do artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) “constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo de toda vida”. Aparentemente tal alteração é inofensiva. No entanto, o inquietante foi conjugar essa adição com a alteração

Valorizar a vida de todos - isso também é papel da Educação

, por meio das redes sociais, que ele os armasse, sim, mas com livros, mais tempo, mais verbas, entre outras necessidades. E eles têm razão: é hora de armar-se de oportunidades iguais, de soluções que evitem as armas. É urgente que a violência repressiva dê espaço à prevenção, à convivência das divergências nos debates, à defesa de uma vida com dignidade para todos

Cotidiano: a importância das normas de convivência para o bem-estar na escola

de relacionamento com o meio são mais bem exercidas na escola, onde o ato de dividir o mesmo espaço é mais intenso. A formação da criança enquanto cidadã é um processo que dura até por volta dos 6 anos. Esse período é a base para todas as aprendizagens humanas. Reservar um espaço na educação para transmitir valores como solidariedade e tolerância é indispensável. Em casa

Frutos da educação

gerar retornos imensuráveis para o Estado. No longo prazo, a violência que hoje aflige a população cearense pode ser profundamente reduzida por iniciativas educacionais, assim como a desigualdade social. Os jovens da rede pública, que estão conquistando espaço cada vez mais relevante na academia, abrem um mundo de oportunidades transformadoras, o que é promissor

Conselho quer nova regra para espaços não formais de educação infantil

O Conselho Municipal de Educação (CME) deve mudar uma resolução para exigir a regularização de espaços não formais de educação infantil. Nos últimos dois meses, cresceu o número de denúncias sobre locais que atuam como escolas e atendem crianças até 5 anos sem ter licença para tal. A nova regra deve exigir que os responsáveis se registrem oficialmente

Como a desigualdade de gênero se manifesta na educação das meninas

Cerca de 16 milhões de meninas nunca terão chance de ir à escola. Em situações de vulnerabilidade, elas são as primeiras a ficarem sem educação e representam, hoje, dois terços da população analfabeta do mundo. Leia + A escola como espaço formador para a garantia dos direitos das mulheres Mesmo quando matriculadas, a discrepância de direitos em relação

O formador do professor não ensina o que diz, mas o que ele é e faz na sala de aula dos cursos de docência

de aprender e de ensinar são outras, os espaços de aprendizagem são vários, aprendemos com professores, mas também com colegas e autonomamente e já reconhecemos que pessoas diferentes aprendem em tempos e de modos distintos. Alunos do curso de Letras do Instituto Singularidades. Fonte: arquivo institucional Reconhecer a mudança nos paradigmas de ensino

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

modelo de conexão, distribuição de sinal de internet, equipamentos e manutenção. Ausência de recursos e espaços diversificados Além da sala de aula, ter acesso a espaços diversificados é fundamental para a aprendizagem. Entre os 132 mil jovens ouvidos pela pesquisa “Nossa Escola em (Re)Construção“, 44% deles afirmam que não pode faltar área verde na escola

Gestão Escolar

uma mega oportunidade para a galera do fundão imaginar, fruir e criar durante as aulas, mas também envolveu adultos, comunidade e alcançou todas as pessoas que visitam a escola. De lugar de aprendizado, como muitos enxergam a escola, nos tornamos também espaço público de arte. Cada sala de aula é agora um universo completamente diferente, o que trouxe

Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

no Paranoá. A estrutura principal da Comunidade de Aprendizagem do Paranoá é dividida em três espaços amplos, semelhantes a galpões. Como o espaço é compartilhado, os estudantes não são agrupados no local de acordo com faixa etária ou ano. A escola se organiza em dois núcleos de aprendizagem: iniciação e desenvolvimento. Todos os alunos entram no núcleo de iniciação

Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da Unicamp, fala sobe a influência do espaço físico da escola para beneficiar o processo de aprendizagem. Segundo a professora, “se um prédio é confuso, mal cuidado, com muitas grades, o aluno vai se sentir inseguro”. A arquitetura escolar e seu papel no aprendizado, entrevista publicada no O Estado de S. Paulo.

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

tenha espaço nas escolas, como um tema, como parte da cultura, como um elemento da vida social. Deve ser discutida, sem amarras e, especialmente, com criticidade. Porém, é equivocado ensinar uma religião nas escolas, apresentar um conjunto de dogmas e uma moral. A sociedade brasileira é diversa e o caminho trilhado pelo STF e pelo CNE deve sobrepor a matriz cristã

Gestão Escolar

Notícias 15 de Janeiro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 A gestão escolar democrática ainda é um desafio para os educadores? Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto para instituir uma gestão verdadeiramente democrática, é necessário criar espaços de diálogo e dedicar tempo às pessoas, para que os projetos e as questões