PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas
- 2009
- CEDOC
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A dissertação tem como objeto principal analisar os Círculos de Cultura, iniciados por Paulo Freire na década de 60. Círculos de Cultura são ações realizadas no Brasil (déc 60) e na África (déc 70) e que mostram conceitos, categorias, elementos e desenvolvimentos importantes como contributos à história da educação. Os princípios axiológicos como comunhão, b...
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Estado da Bahia: permeabilidades entre contextos e a cultura da escola
- 2009
- CEDOC
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Visa à política curricular para o Ensino Médio no Estado da Bahia, apresentando os resultados de uma investigação que buscou compreender como se efetiva, no cotidiano escolar, por meio da prática pedagógica do professor, o processo de recontextualização das propostas curriculares para o Ensino Médio implementadas pela Secretaria de Educação daquele Estado. O...
Concepção, estrutura e funcionamento: caderno 1 - o contexto de atuação, natureza e organização dos Conselhos Municipais de Educação
- 2009
- CEDOC
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Trata-se de material elaborado pelo Ministério da Educação para Formação continuada de Conselheiros Municipais de Educação. Neste módulo, tem-se como objetivo discutir o contexto de atuação dos conselheiros e apresentar historicamente como se deu a criação dos Conselhos Municipais de Educação dentro de contextos sociais e educacionais mais amplos.
A percepção dos alunos do Ensino Médio sobre a proposta "São Paulo faz escola"
- 2009
- CEDOC
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A pesquisa discute a proposta curricular da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo “São Paulo faz escola” e pretende analisar a percepção dos alunos do Ensino Médio sobre tal proposta. Para isso, o estudo também buscou conhecer quem é esse aluno do Ensino Médio que frequenta o período noturno de uma escola localizada na região periférica da zona leste...
Decreto n° 29.896 de 16 de setembro de 2009: regulamenta a lei nº 14.371, de 19 de junho de 2009, que cria o Prêmio Escola Nota Dez
- 01/01/2009
- CEDOC
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Decreto n° 29.896 de 16 de setembro de 2009, regulamenta a Lei n°14.371, de 19 de junho de 2009, que cria o Prêmio Escola Nota 10, destinado a premiar as escolas públicas com melhor resultado no Índice de Desempenho Escolar-Alfabetização, IDE - Alfa, e dá outras providências.
Políticas de educação profissional e tecnológica: a influência dos princípios de gestão democrática nas deliberações do CEFET-MG
- 2009
- CEDOC
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Discute a atuação dos órgãos colegiados do CEFET-MG, em especial do Conselho de Ensino, na construção das políticas da instituição a partir das políticas governamentais do sistema federal de ensino entre os anos de 2003 e 2006.
A construção do conhecimento matemático de uma turma de alunos do Ensino Médio num espaço sociocultural: uma postura etnomatemática
- 2009
- CEDOC
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A pesquisa propõe observar, descrever e analisar como acontece a construção de conhecimento matemático em uma turma de alunos do Ensino Médio da rede estadual de São Paulo, mostrando, na perspectiva da etnomatemática, que a sala de aula pode se constituir um espaço sociocultural no qual prevalecem o diálogo simétrico e as relações de alteridade, perpassados ...
Aula de música e escola: concepções e expectativas de alunos do Ensino Médio
- 2009
- CEDOC
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Visa compreender as relações que envolvem as concepções e os significados atribuídos pelos alunos do Ensino Médio à escola, à aula, à música, à aula de música da escola e ao ensino e aprendizagem em música. A identificação e a distinção dessas relações possibilitaram perceber que a música tem sentido para os alunos e que a aula de música na escola é reconhec...
Caderno de Oficinas
- 2009
- CEDOC
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Trata-se de material elaborado pelo Ministério da Educação para Formação continuada de Conselheiros Municipais de Educação. Apresenta-se três possibilidades de oficinas, a primeira delas aborda a Educação à distância; a segunda trata do papel dos municípios e conselhos municipais na organização da Educação nacional; e a terceira aborda o papel do conselho mu...
Professor pesquisador: o caso Rosa
- 2009
- CEDOC
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Este trabalho aborda o caso de uma professora de Biologia do Ensino Médio que teve, como foco de investigação, sua própria prática docente, e analisa as condições que permitiram o acoplamento da pesquisa com a docência. Os desenvolvimentos da pesquisa e da docência puderam avançar de maneira colaborativa graças ao esforço e à vontade da pesquisadora em utili...
Las actitudes de profesores y estudiantes y la influencia de factores del aula en la transmisión de la naturaleza de la ciencia en la enseñanza secundaria
- 2009
- CEDOC
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De acordo com uma verdadeira educação científica na escola, a ciência necessita de promover a alfabetização científica dos alunos. O conteúdo mais importante para o desenvolvimento deste objetivo está relacionado com uma adequada compreensão dos professores e alunos sobre a natureza da ciência e sua tradução na sala de aula de ciências.
O Movimento Circular Uniforme para alunos da EJA que trabalham no processo de produção do couro
- 2009
- CEDOC
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A partir da aplicação de uma proposta a uma turma da modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola de Estância Velha, RS, notou-se que os alunos desta modalidade caracterizam-se por serem trabalhadores do setor coureiro e calçadista. A partir de características profissionais em comum entre os alunos o tema gerador convergiu para o processo de produçã...
Construindo a linguagem gráfica em uma aula experimental de física
- 2009
- CEDOC
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Analisa-se a construção da linguagem gráfica em uma sequência de aulas sobre calor e temperatura, inserida em um laboratório investigativo. Destaca-se o papel do professor na medida em que ele articula as linguagens à sua disposição com o objetivo de traduzir a linguagem coloquial em linguagem científica. Assim, contorna-se o mecanicismo matemático das aulas...
O esporte adaptado e a inclusão de alunos com deficiências nas aulas de educação física
- 2009
- CEDOC
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Considerando a relevância da educação física escolar no contexto da educação inclusiva, desenvolveu-se este estudo com o objetivo de analisar o desenvolvimento do esporte adaptado como conteúdo curricular da disciplina educação física junto a professores do Estado de Santa Catarina, em instituições de ensino regular, em séries dos Ensinos Fundamental e Médio...
Can eliminating school fees in poor districts boost enrollment? Evidence from South Africa
- 2009
- CEDOC
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A cobrança de taxas de utilização escolar é uma questão política muito debatida nos países em desenvolvimento. Neste artigo, avalia-se o impacto de um programa de eliminação de taxas na África do Sul que tinha como alvo comunidades pobres. No geral, a abolição das taxas parece ter sido eficaz no aumento da matrícula de Ensino Médio em comunidades particularm...
Conselhos de Educação e Direitos Humanos: diálogos da contemporaneidade
- 2009
- CEDOC
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Este texto tem como finalidade discutir e sugerir reflexões/ações sobre as possibilidades de os conselhos de educação contribuírem para o alargamento de uma cultura em direitos humanos, indo além de uma democracia restrita às formalidades do discurso.
As marcas da indisciplina na escola: caminhos e descaminhos das práticas pedagógicas
- 2009
- CEDOC
- Texto
O presente estudo procura analisar o fenômeno da indisciplina dos alunos voltando o olhar para as relações sociais e institucionais enquanto constituídas e constituintes desse comportamento. O estudo é embasado na concepção histórico-cultural que considera o homem como produto das relações sociais vividas em seu meio sociocultural, em um processo que passa d...
Educação, tolerância e direitos humanos: a importância do ensino de valores na escola
- 2009
- CEDOC
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O livro expõe como os valores trabalhados na escola podem contribuir para uma convivência na diversidade e amenizar a intolerância. A reflexão sobre os valores pode cumprir o papel de formar o ser humano para a cidadania e contribuir no processo de humanização. Desta forma, busca-se responder as seguintes indagações: será que os valores, representados pelos ...
Guia de diretrizes
- 2009
- CEDOC
- Texto
Trata-se de guia de diretrizes elaborado pelo Ministério da Educação que tem como objetivo expor os objetivos e pautas do curso de Formação continuada de Conselheiros Municipais de Educação.
Educação e tecnologia
- 2009
- CEDOC
- Texto
Trata-se de material elaborado pelo Ministério da Educação para Formação continuada de Conselheiros Municipais de Educação. Este módulo visa auxiliar na integração para a formação na modalidade a distância. Tem-se como foco temas como organização do estudo, estratégias para a aprendizagem na modalidade a distância e uso crítico e criativo das tecnologias.