PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Práticas educativas
- Equidade
- Avaliação
- Modalidades e níveis de ensino
- Currículo
- Clima e ambiente escolar
- Fatores extraescolares
- Juventudes
- Diversidade
- Formação
- Recursos humanos
- Finanças
- tecnologias digitais
- Ações afirmativas
- Educação ambiental
- Relações étnico-raciais
- Mudanças climáticas
- big techs
- Violência
- gênero
- Terra indígena
- educação especial
- estudos decoloniais
- Reforma Agrária
- Algoritmo
- Deficiência
- Ensino privado
- Jogos
- Mediação cultural
- Quilombola
- Sustentabilidade
Essays on education and health in developing countries
- 2014
- CEDOC
- Texto
A dissertação contém três ensaios sobre economia do desenvolvimento nas áreas de educação e saúde nos países em desenvolvimento. A partir da pesquisa em 33 escolas secundárias em Malawi, discutem-se questões de gênero, apoio à educação de meninas, circuncisão masculina, prevenção do HIV/Aids, entre outros assuntos.
El Liderazgo escolar en América Latina y el Caribe: un estado del arte con base en ocho sistemas escolares de la región
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa de forma pioneira a situação das políticas que promovem a liderança escolar em oito sistemas educacionais da região: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, República Dominicana e Peru. Faz isso concentrando-se em quatro dimensões principais: funções e padrões atribuídos aos gestores; processos de seleção e avaliação existentes...
Efeitos do acordo de resultados na gestão das escolas estaduais da região norte do estado de Minas Gerais
- 2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa tem por objetivo analisar os efeitos da contratualização de resultados sobre os processos da Gestão Escolar Democrática de escolas estaduais da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. O trabalho propõe entender os pressupostos da Nova Gestão Pública, consolidada em Minas Gerais por meio das Políticas Públicas Integradas do Choque
Diretores de escola: o que fazem e como aprendem
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este estudo visa proporcionar uma compreensão das demandas profissionais que caracterizam as funções dos gestores escolares, por meio do ingresso no seu ambiente, na configuração dos contextos, das situações, das aprendizagens profissionais e das atividades de desenvolvimento profissional que os constituem. Os resultados apontam que o conjunto de conhecimen...
O processo de implementação das políticas educacionais e repercussões nas formas de gestão da escola e no processo de Ensino-aprendizagem: o pacto pela Educação em Goiás
- 2014
- CEDOC
- Texto
Nesta tese, investiga-se o processo de implementação do programa de governo denominado Pacto pela Educação na rede de ensino estadual do Estado de Goiás, buscando apreender as repercussões nas formas de gestão da escola e no processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se analisar as interligações entre políticas educacionais; os procedimentos administrativos
As eleições para diretores da rede estadual de educação: uma análise do processo no município de Anápolis em 2011
- 2014
- CEDOC
- Texto
na modalidade a distância para os pré-candidatos, uma prova de caráter eliminatório e um curso de gestão educacional obrigatório para os candidatos eleitos.
Investing in Early Learning: A Long-Term Pathway from Education to Employment
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta as reflexões da autora e os dados brasileiros a partir da análise do texto 'Trabalho na estrada: criando uma estrada melhor da educação ao emprego', em que Mourshed e colaboradores procuram explicar as causas subjacentes ao descompasso entre a educação de jovens e o mercado de trabalho, à luz do déficit crítico de trabalhadores de alta e ...
Principais Indicadores da Educação de Pessoas com Deficiência - Censo MEC/INEP
- 2014
- CEDOC
- Texto
O relatório produzido pelo Ministério da Educação em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, a partir dos dados do Censo Escolar apresenta uma série de informações relacionadas aos principais indicadores da educação de pessoas com deficiência como, por exemplo, o número de matrículas de estudantes público alvo ...
Entre metades e inteiros: a docência e a avaliação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Discute-se o conceito de avaliação a partir das perspectivas da aprendizagem. Como educadores não sabemos se, de fato, a metade e o inteiro são um bom binômio para discutir a docência e a avaliação. A prática da avaliação da sala de aula se forma a partir da tensão entre um “pólo externo” representado pela cultura, encarnada na figura do professor, e um “pó...
Limites e possibilidades das ações de formação continuada para o ensino fundamental de nove anos.
- 2014
- CEDOC
- Texto
Apresentam-se resultados de pesquisa, que tiveram como um dos objetivos compreender os limites e possibilidades das ações de for- mação continuada desenvolvidas, por uma Secretaria de Educação em um município do interior de São Paulo, para implantação da po- lítica do Ensino Fundamental de nove anos.
Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
- 01/2014
- CEDOC
- Texto
Perspectiva Educacional é uma revista científica de caráter intertransdisciplinar, que recebe artigos de pesquisas e artigos teórico-reflexivos nas áreas de epistemologia, gestão educacional, políticas educacionais, didática geral e específica, educação inclusiva, novas tecnologias de educação e comunicação (TIC), desenvolvimento cognitivo, currículo
Juventude e novas tecnologias da informação e comunicação: tecendo redes de significados
- 2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa o significado que as novas tecnologias da informação e comunicação, em particular a internet e o celular, ocupam na vida dos jovens. A pesquisa sinaliza que as tecnologias digitais ocupam um espaço privilegiado na vida dos jovens, atingindo a dimensão do: lazer, relacionamento, sociabilidade e do modo de apreensão da informação e do saber....
Métodos de avaliação formativa: desatando nós e alinhavando possibilidades
- 2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa aborda de que forma a avaliação formativa tem sido empregada e desenvolvida pelos professores da Educação Básica. Busca-se analisar as concepções de avaliação vigentes entre os professores da Educação Básica e identificar quais deles retratam concepções de avaliação formativa, ou que se aproximam dessa perspectiva. Os dados revelam discrepâncias ...
Sex Education. Gender equality, sexuality and human relationships in the Swedish Curricula
- 2014
- CEDOC
- Texto
Trata-se de guia de orientação aos professores sobre educação sexual e igualdade de gênero, elaborado pela Swedish National Agency for Education (Agência Nacional Sueca para a Educação) visando cumprir com os objetivos da Lei de Educação e Currículo. A Agência supervisiona, apoia, acompanha e avalia as escolas, a fim de melhorar qualidade e resultados, com b...
Arts Education in Namibian Schools
- 2014
- CEDOC
- Texto
O texto aborda o Ministério Namibiano da Juventude, Nacional, Serviços, Desporto e Culturas, Direcção de Artes e o objetivo desta tese foi pesquisar o estado atual da educação de artes na Namíbia e encontrar alternativas para desenvolvê-la. A importância da educação artística tem sido reconhecida como uma necessidade nas escolas e é um tema internacional con...
O plano de metas "Compromisso Todos pela Educação": desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente
- 2014
- CEDOC
- Texto
Neste pesquisa, investiga-se o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (PMCTE), como parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), e sua interface com a política local, com a gestão educacional/escolar e com o trabalho docente. Objetiva-se analisar o PDE/PMCTE e seus desdobramentos na gestão da educação pública e no trabalho docente
Política, cidadania e educação integral: a convivência democrática como princípio pedagógico
- 2014
- CEDOC
- Texto
. Conclui que novas regulações à educação integral e a reconstrução de narrativas sociais constituem desafios impostos à gestão dessas políticas.
Planejando a próxima década: conhecendo as 20 metas do Plano Nacional de Educação
- 2014
- CEDOC
- Texto
O presente documento traz algumas análises e informações sobre cada uma das metas do Plano Nacional de Educação. Contextualiza cada uma das 20 metas nacionais com uma análise específica, mostrando suas inter-relações com a política pública mais ampla, e um quadro com sugestões para aprofundamento da temática. Tem-se por objetivo aproximar, ainda mais, agente...
PRONATEC: múltiplos arranjos e ações para ampliar o acesso à educação profissional
- 01/2014
- CEDOC
- Texto
para a inovação institucional da gestão das políticas públicas no atual contexto democrático do país.
O currículo em escolas quilombolas do Paraná: a possibilidade de um modo de ser, ver e dialogar com o mundo.
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta tese visa investigar de que maneira a escola traduz as concepções de mundo das comunidades quilombolas para o currículo escolar. A hipótese é a de que o currículo nessas escolas quilombolas do Paraná sufoca a voz dos sujeitos quilombolas, torna folclóricos seus saberes tradicionais, ignora a dinâmica social destas comunidades. Também revela a percepção...