Professores atribuem fracasso de aluno à origem social. O que isso indica

% dos docentes. A segunda alternativa mais citada foi desinteresse e falta de esforço do aluno, e 83% citaram o meio social em que o estudante vive. Já questões ligadas ao professor e à gestão foram menos mencionadas. Sobrecarga de trabalho, que dificulta o planejamento e o preparo das aulas, foi citada por 30% dos docentes, enquanto insatisfação e desestímulo

Escolas municipais de Campo Grande vão poder usar a 'Justiça Restaurativa' para resolver conflitos

O prefeito de Campo Grande, Marquinhos Trad (PSD) sancionou a lei que determina o uso de técnicas da “Justiça Restaurativa” na resolução de conflitos nas unidades escolares da Rede Municipal de Ensino (REME). O projeto que deu origem a lei foi apresentado pelo vereador André Salineiro (PSDB) e aprovado em dezembro do ano passado pela Câmara da capital

Enem 2017: leia uma redação que tirou nota 1000

RIO - Apenas 53 estudantes conseguiram tirar a nota máxima na redação do Enem 2017, em meio a mais de 6 milhões de candidatos. Candidata a uma vaga em Matemática, Maria Clara Delmas Campos, de 18 anos, aluna do Santo Agostinho, do Rio de Janeiro, foi uma delas. Ao que tudo indica, a correção da prova deste ano foi mais rigorosa que nas edições anteriores

Notas do Enem 2017 serão divulgadas nesta quinta (18) em todo país

tem acesso ao telefone revelado, responda novamente ao desafio das figuras e clique no link “Não tenho acesso a este telefone celular”. Por não se lembrar nem da senha, nem do e-mail, nem do celular, você precisará alterar seus dados de contato para envio de uma nova senha. Em uma nova tela, preencha os campos solicitados, responda ao desafio das figuras e clique

Gestão Escolar

como a autonomia, a liberdade e o protagonismo dos estudantes. No entanto, apesar de esse discurso ser corrente e estar bem consolidado no campo educacional, as práticas no ambiente escolar nem sempre correspondem a esse ideal. O fato é que a gestão escolar democrática ainda desafia os diretores de escola em todo o país. No Brasil, a ideia de uma escola democrática ganhou

Professora adota currículo sobre igualdade de gênero em áreas rurais

A professora paraense Danielle Figueiredo, de 33 anos, dá aulas para alunos do ensino médio em áreas rurais do Pará por meio de um sistema denominado modular. Nele, as aulas são concentradas em apenas uma disciplina durante 50 dias, em locais de melhor acesso para estudantes que vivem longe dos centros urbanos. Isso significa que Danielle, professora

São Paulo cria plataforma e robô no Facebook para cardápio escolar

matriculados na rede conhecerem o que será servido diariamente nas escolas e também à sociedade exercer controle sobre os contratos firmados pelo poder público. Na plataforma, é possível encontrar as informações por dia e por escola, que podem ser encontradas tanto por meio da digitação do nome no campo de busca ou pela permissão de geolocalização do usuário. “Hoje

Escolas municipais de Vazante terão empreendedorismo como disciplina

A Prefeitura de Vazante assinou um termo de adesão que inclui o tema empreendedorismo no currículo dos ensinos fundamental e médio de escolas da rede municipal de educação. As escolas que vão receber a disciplina são a Antero Candinho, Caldeira Brant, Nair Melo Franco Ribeiro, Emílio Alves Rios, Martinho Campos e Fazenda Bom Sucesso. Cerca de 300 alunos

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

, empreendedorismo e sustentabilidade. “A proatividade é um compromisso que aparece muito nas ações. A presidente do Instituto, Mariana Moura, tem uma frase em que enfatiza: ‘A gente transforma as pessoas para que elas possam transformar a cidade’”, destaca Stephanie. Áreas de atuação Os trabalhos do Instituto Conceição Moura se dão de forma articulada em três áreas: “Meio

A constituição do campo da educação especial expressa na revista brasileira de educação especial (1992-2017)

O objetivo deste artigo é apresentar, analisar e discutir a constituição do campo da Educação Especial, tendo como fonte os textos publicados pelo periódico Revista Brasileira de Educação Especial – RBEE, no período de 1992 até 2017. Por meio da fonte selecionada, foi possível elaborar balanço tendencial referente aos sujeitos que produzem os discursos

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

de um certo momento os linguistas começaram a se interessar e isso no Brasil começou nos anos 1970, outro dia historicamente. Só a partir disso começa ter uma produção significativa de linguistas olhando para "o que a criança faz com a língua". E, ao mesmo tempo, a psicologia cognitiva se voltou para o contrário: "o que a língua escrita faz com a criança". Dois campos

Biblioteca comunitária incentiva a leitura na cidade de Maribondo, AL

A iniciativa de um professor se transformou em um refúgio para quem sonha com um futuro melhor por meio do conhecimento. Trata-se da Biblioteca São Tomás de Aquino, localizada em uma comunidade pobre no município de Maribondo. O professor Gilberto Cavalcante concretizou um sonho com a inauguração do espaço solidário no dia 23 de abril deste ano, Dia Mundial

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares 8º e 9º ano Praticar esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas Inglês Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais Algumas habilidades previstas 6º ano

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

alunos em seus três períodos (90% deles afrodescendentes), adquiriu um estigma ao longo dos anos: de lugar violento, com pouca capacidade de formar bem um cidadão. Um estigma que quem trabalha ali rechaça e julga injusto, mas ainda machuca por meio de antigos epítetos maldosos que a memória não esquece: "Escola Brasil-Japão: entra burro, sai ladrão"; "Escola

Base Curricular de Português avança e inclui tecnologia

ênfase ao uso da linguagem em vários campos, incluindo literatura e jornalismo. O documento, que vai traçar objetivos de aprendizagem para todas as escolas nos níveis infantil e fundamental, foi revisado pelo Ministério da Educação (MEC) pela quarta vez. A parte referente ao ensino médio será analisada posteriormente, já considerando a reforma proposta pelo atual

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, servindo como objeto de discussão e reflexão no processo de formação inicial. “Hoje a grande discussão sobre a formação docente é a desarticulação entre a teoria e prática, e a BNCC deve ser um instrumento que aproxime esses dois campos”, afirma. Já Patrícia ressalta a importância da implementação do material para que as redes municipais estruturem seus currículos

Argumentos Pró-Educação

A revista Argumentos Pró-Educação, periódico do Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Sapucaí - Univas, tem por objetivo publicar estudos que contribuam para a formação do pesquisador do campo da Educação e de áreas afins por meio da divulgação e disseminação de textos de autores vinculados a instituições nacionais e internacionais.

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

. Em 2017, com investimentos no valor de R$ 40.930.294,45, escolas foram construídas e ampliadas beneficiando 20 municípios. Cidades como Santana do Piauí, Teresina, Lagoa do Piauí, Baixa Grande Do Ribeiro, Esperantina, Parnaíba, Picos, Elesbão Veloso, São João da Serra, Caldeirão Grande, Campo Maior, Lagoa de São Francisco, Assunção do Piauí, Luís Correia, Pau

Escolas estaduais da Zona da Mata e Vertentes terão Educação Integral em 2018

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) divulgou que a partir de 2018 oito escolas nas cidades da Zona da Mata e Campo das Vertentes terão Escola Integral para os alunos do ensino médio. A lista com as instituições foi confirmada pelo Ministério da Educação (MEC). As escolas escolhidas para integrar a iniciativa foram selecionadas

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

e a recusa das associações científicas do campo educacional. Debater o assunto de forma objetiva, no entanto, exige de nós algum esforço na análise dos dados. O grande estandarte do discurso oficial sobre a participação social no processo de construção da BNCC é o resultado da consulta pública à sua primeira versão, que registrou, segundo o MEC, impressionantes 12