PALAVRA-CHAVE BUSCADA
126 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
62 milhões de meninas não têm acesso à educação no mundo, diz Unesco
- 25/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Ao menos 62 milhões de meninas no mundo não têm acesso à educação, enquanto dois terços dos analfabetos são mulheres, alertou nesta segunda-feira (24) em Santiago do Chile Irina Bokova, diretora da Unesco. Durante uma visita à capital chilena, Bokova manifestou sua preocupação pelas dificuldades encontradas pelas meninas para acessar a educação
Raquel Lyra diz que lei atende maioria dos professores; sindicatos afirmam que salários seguem congelados há quatro anos
- 05/05/2017
- Radar de Imprensa
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reajuste. Mas o realinhamento do piso foi feito para os que ganhavam abaixo do piso", disse. O outro lado Os sindicatos discordam da opinião da gestora. Coordenador do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Caruaru (Sinteduc), Fred Santiago, disse que o número dos professores que não recebem acima do piso é maior. Segundo ele, há
Projeto que atualiza piso para parte dos professores da rede municipal é aprovado na Câmara; sindicatos contestam decisão da prefeitura
- 26/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Santiago, o projeto enviado à Câmara não atende as necessidades de todos os professores. "O argumento do Executivo para não comceder o reajuste a todos os trabalhadores em educação não procede, pois a Lei de Responsabilidade Fiscal não é impedimento para o cumprimento integral da lei do Piso Salarial. A atual gestão não valoriza os professores", disse. Já
A sociedade perde ao não discutir gênero na escola
- 13/04/2017
- Radar de Imprensa
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, que ensine a reconhecer o outro com igual dignidade”, defende. Gênero, educação e escola A tentativa de barrar a entrada do gênero nas escolas é infundada na opinião da gerente técnica da Plan International Brasil, Viviana Santiago. “Isso porque elas já operam uma socialização de gênero. Isso acontece todas as vezes que se conta a história construída apenas
Noviolencia, objeción de conciencia e insumisión en España, 1970-1990
- 04/2016
- CEDOC
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Movimento que começou durante os anos 1970 intimamente ligado à doutrina da não-violência, à resistência ao serviço militar obrigatório na Espanha, serviu para articular um importante movimento antimilitarista e juvenil que e acabou forçando o fim do serviço militar obrigatório. Para tanto, os jovens desobedientes enfrentaram diferentes contextos políticos e...
Polis. Revista Latino-Americana (Santiago) - Volume 15; Número 43
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
Atenta à complexidade do mundo, a revista Polis traz resultados de investigações no âmbito das ciências sociais e ensaios de carácter crítico. Oferece também espaço ao pensamento alternativo, à busca de novos paradigmas, novas propostas de pensar, de investigação, saberes inter e multidisciplinares, novos processos de formação de conhecimentos e de aprendiza...
¿Qué hay tras la inequidad de género en los logros de aprendizajes?
- 03/2016
- CEDOC
- Texto
O material identifica as desigualdades de gênero significativas em realizações educacionais de aprendizagem por áreas de estudo.
Sobre el racismo, su negación, y las consecuencias para una educación anti-racista en la enseñanza secundaria chilena
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
O racismo em uma escola no Ensino Médio, na capital de Chile, com elevada presença de alunos de afrodescendentes é o foco desse artigo, que tem como base os resultados preliminares de uma pesquisa sobre como as escolas chilenas estão se adaptando à chegada de estudantes imigrantes. Nota-se que a maior parte da comunidade educativa tende a negar o racismo na ...
Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
As transformações e inflexões socioeconômicas, sociopolíticas e socioculturais das sociedades contemporâneas e sua relação com os processos de configuração de sentidos educativos e identitários dos jovens é o tema deste estudo, que foi realizado em escolas públicas de Ensino Médio de Santiago, Chile. Evidencia uma pluralidade de sentidos educativos e novas
El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: taller de sensibilización para su prevención; guía de facilitación
- 2015
- CEDOC
- Texto
Esta publicação propõe sensibilizar para a prevenção e fornecer estratégias de apoio a docentes para o enfrentamento da homofobia e transfobia nas escolas, a partir de um enfoque dos direitos humanos. Destaca-se a presença deste problema nos centros educativos e reflete sobre as medidas necessárias para sua erradicação.
Mercado o garantía de derechos: modelos en debate para la educación escolar en Chile
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
A partir de uma análise do sistema de educação chilena e considerando que a educação é um direito humano, o livro questiona se é possível manter um diálogo estruturado com o sistema de lógica de mercado mesmo com o compromisso de direito à educação firmado pelo Estado chileno. A tensão entre os direitos do mercado e garantia à educação é um dos eixos centra...
¿Las cosas claras? Aspiraciones de futuro y proyecto educativo laboral de jóvenes estudiantes secundarios
- 2014
- CEDOC
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Analisam-se as expectativas para o futuro de estudantes do Ensino Médio de Santiago, Chile. Demonstra-se que independentemente do nível socioeconómico e da modalidade de estudos cursados, a maioria dos jovens aspira ao ingresso na Educação Superior. No entanto, há diferenças na concretização dos objetivos pessoais, observando-se a combinação de períodos
A política de assistência estudantil no governo Lula: 2003 a 2010
- 2014
- CEDOC
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O trabalho analisa a política de assistência estudantil desenvolvida durante o governo Lula (2003-2010) para atendimento dos estudantes de graduação das universidades federais, especialmente do Pará (UFPA), identificando sua repercussão na permanência dos referidos estudantes na Educação Superior. Partiu-se da perspectiva de que a compreensão desse processo ...
Educação Brasileira - Ensino Médio - 140
- 11/11/2013
- CEDOC
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O Ensino Médio é o tema desta edição do programa Educação Brasileira. Os entrevistados, Nora Rut Krawczyk, da Faculdade de Educaçao da Unicamp, e Celso João Ferretti, do Centro de Estudos em Educação e Sociedade, da mesma universidade, falam sobre a proposta de reformulação do Ensino Médio, então em discussão na Comissão Especial da Câmara Federal. O deputad...
Situación educativa de América Latina y el Caribe: hacia la educación de calidad para todos al 2015
- 09/2013
- CEDOC
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Esta publicação traz um panorama da situação na área da educação na América Latina e Caribe nos últimos anos e revela os desafios para os próximos anos. Conhecer a situação educativa na região é chave para a formulação e avaliação de políticas públicas em educação.
A avaliação do Projeto de Reorganização dos Tempos Escolares no Ensino Médio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005)
- 25/07/2012
- CEDOC
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Objetivou avaliar o projeto de reorganização dos tempos escolares no Ensino Médio, vivenciado na Escola do Ensino Fundamental e Médio (EEFM) D. Antônio de Almeida Lustosa, escola estadual localizada em Fortaleza/CE, no período de 2003 a 2005 e no ano de 2008, e sua contribuição para a ação pedagógica em seus múltiplos aspectos: a carga horária do professor e...
Teorias implícitas sobre o ensino e a aprendizagem
- 12/2011
- CEDOC
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A pesquisa focalizou as teorias implícitas dos professores sobre ensino e aprendizagem. Assumem-se como teorias implícitas: a direta (o conhecimento é cópia da realidade), a interpretativa (o conhecimento reflete a realidade percebida) e a construtivista (conhecimento como construção pessoal). Responderam ao questionário com dilemas sobre situações pedagógic...
A transversalidade no processo de formação do educador patrimonial ambiental
- 2010
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa as representações de Educadores Ambientais sobre questões de ambiente consideradas relevantes no contexto da Educação Patrimonial Ambiental. Busca compreender a Educação Patrimonial Ambiental como educação para a formação da consciência do sujeito ecológico na perspectiva de que o ambiente é patrimônio.
Cultura escolar em Santiago do Iguape: ressonâncias, tensões e possibilidades
- 04/04/2008
- CEDOC
- Texto
Reflete sobre as relações existentes entre aspectos da cultura escolar moderna em escola do distrito rural de Santiago do Iguape, em Cachoeira, Recôncavo baiano, na qual constata tensões e dificuldades ante as demandas emergentes no cenário social contemporâneo. Analisa os limites do paradigma educacional moderno face a tais demandas a fim de contribuir
Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecânica do Ensino Médio: uma possível abordagem
- 2007
- CEDOC
- Texto
O artigo pretende contribuir para o debate em torno ao ensino de física, trazendo uma proposta curricular de inserção do estudo das teorias da relatividade restrita e geral na primeira série do Ensino Médio. Tal proposta foi construída a partir de uma abordagem histórico-filosófica da ciência, em que a relação entre a física com outras produções culturais co...