‘Ninguém vai impedir’ que Enem passe por crivo de Bolsonaro, diz futuro ministro do MEC

LONDRINA - O futuro ministro de Educação do governo de Jair Bolsonaro, Ricardo Vélez Rodríguez , disse que "ninguém vai impedir" que as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) passem pelo crivo do presidente eleito antes de serem aplicadas. — Se o presidente se interessar, né? Ninguém vai impedir. Ótimo que o presidente se interesse pela qualidade

Ninguém vai impedir Bolsonaro de ver o Enem antes, diz futuro ministro da Educação

O futuro ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, afirmou nesta segunda (26), em Londrina (PR), que dará aval para a consulta prévia das provas do Enem pelo presidente eleito Jair Bolsonaro caso seja o desejo dele. “Se o presidente se interessar, ninguém vai impedir. Ótimo que o presidente se interesse pela qualidade das nossas provas”. Vélez referiu

‘Quem define gênero é a natureza’, diz futuro ministro da Educação

particular em Londrina, no norte do Paraná, onde trabalha. Ele mora na cidade com a família. Rodríguez foi anunciado como ministro da Educação pelo presidente eleito na última quinta-feira (22). Nascido na Colômbia e naturalizado brasileiro em 1997, o futuro ministro é autor de mais de 30 obras e, atualmente, é professor emérito da Escola de Comando do Estado Maior

Justiça nega pedido do MP-PR para retorno do ensino integral para crianças com quatro anos em Londrina

A Justiça negou o pedido do Ministério Público do Paraná (MP-PR) para que as crianças com quatro anos frequentem creches públicas e filantrópicas de Londrina, no norte do Paraná, em tempo integral. Desde janeiro deste ano, as creches públicas da cidade não oferecem mais ensino em tempo integral para essa faixa etária, os alunos frequentam os centros

Gestão Escolar

nas secretarias de Educação: o processo seletivo de Londrina (PR), em 2016, e o de secretário regional de Educação do norte do Paraná, em 2017. Ao todo, o processo seletivo contou com seis etapas, que incluíam análise de experiências e motivações pessoais para assumir o cargo, entrevista por competências e aplicação em estudo de caso, avaliação de referências

Para realizar sonho de ganhar prêmio Nobel, estudante realiza pesquisas em universidades

"Quero um Nobel". O desejo é da estudante de 18 anos de Londrina, no norte do Paraná, Maria Vitoria Valoto. Desde 2014, ela trabalha para chegar ao objetivo – conquistou 34 prêmios ao participar de feiras de ciências nacionais e internacionais. Em todas as feiras, ela apresentou pesquisas que desenvolveu em um colégio particular em parceria com duas

Gestão Escolar

executiva do Vetor. “Nesse processo, especificamente, ninguém sabia o que era”. Alex Canziani, deputado federal (PTB) e presidente da Frente Parlamentar pela Educação, foi um dos idealizadores dessa proposta juntamente com o Codinorp. A ideia veio depois do processo seletivo para o cargo de secretário estadual de Londrina e de muitas conversas com prefeituras

Fatores explicativos do desempenho escolar entre estudantes brasileiros

Investiga o desempenho escolar dos estudantes do Ensino Fundamental e 3º série do Ensino Médio. Busca-se identificar seus determinantes, considerando características pessoais e ambientais dos alunos e aspectos da escola, baseado no SAEB (2015). Os resultados indicaram que variáveis como reprovação, defasagem escolar, renda e cor da pele, impactam sobre a pr...

A distância entre o Jardim Ângela e o Jardim Paulista? 24 anos

esportivos estão na casa de 0,25 para cada 10 mil habitantes. NOS JARDINS Bárbara Herthel, 31 anos, é psicóloga e natural de Londrina. A paranaense escolheu o Jardim Paulista há dois anos, depois que uma amiga com quem divide o apartamento ter se mudado para a região. Além de morar com a colega, o acesso ao trabalho também pesou na hora da mudança. “Morar aqui

Educação de Qualidade, Regime de Colaboração e o Papel do Legislativo

realizado no âmbito do Programa Líderes de Gestão Pública, pelo Vetor Brasil, para contratação de Secretária Municipal de Educação de Londrina em 2017 e para a instituição do Consórcio Público Intermunicipal de Inovação e Desenvolvimento do Estado do Paraná em 2013, que hoje congrega 135 municípios do Paraná e estuda expandir sua atuação para a da educação, são

Com ajuda de projeto, aluna de escola pública chega à Nasa

bimestral mínima de 7,0 pontos em todas as disciplinas durante o ano e ter ao menos 90% de frequência escolar Cidades: São Paulo, Belo Horizonte, Curitiba, Vitória, Bahia, Londrina, Vipal e Maringá Contato: pelo telefone (41) 3335-6006 ou pelo site www.bomaluno.com.br/bomaluno/programa/pro_curitiba.php Inscrições: até 31 de maio Ismart (Instituto Social para Motivar

IFSC abre inscrições para 16 cursos de graduação presenciais e a distância

, Jaraguá do Sul, Joinville, Laguna, Otacílio Costa, Palhoça, Palmitos e São José. As cidades de Cachoeira do Sul (RS), Jales (SP) e Nova Londrina (PR) oferecem modalidades a distância. Veja abaixo quais cursos são oferecidos em quais locais e as formas de ingresso. Parte dos cursos terá seleção por vestibular e outra pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio

Reitora da UEL diz que implantação de programa para gerenciar folha de pagamento tira autonomia da instituição

A Universidade Estadual de Londrina (UEL), no norte do Paraná, descartou, nesta quinta-feira (4), a implantação imediata de um novo programa para gerenciar a folha de pagamento dos servidores. A determinação para adotar o novo sistema veio do Tribunal de Contas do Estado (TCE-PR), responsável pela fiscalização dos gastos públicos. A indicação é alvo

Educação em Análise

A Revista Educação em Análise é uma iniciativa conjunta do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Com periodicidade semestral e formato eletrônico em open access, tem como objetivo a publicação de artigos científicos inéditos, ensaios e resenhas originais sobre temáticas educacionais.

Decifra-me ou eu te devoro! - os fundamentos socioeconômico - culturais do modo de produção capitalista e suas implicações na história da educação e no trabalho educativo

Este artigo pretende discutir os fundamentos filosóficos e políticos da educação, a partir da perspectiva materialista dialético-histórica. Tem por objetivo refletir no sentido de desafiar os discursos e práticas e sua defesa do estado atual de coisas - fundamentados no liberalismo político e no modo de produção capitalista - e a questão da alienação, da id...

O papel das mídias na formação e prática docente de uma professora com deficiência visual

Apresenta-se a experiência profissional de uma professora com deficiência visual, cuja trajetória foi permeada pela inclusão. Analisa-se o papel das mídias na formação e na prática docente por meio de um estudo de caso. Como as pessoas com deficiência podem se tornar professores pelo acesso às mídias e qual a importância delas na profissão docente? A tecnolo...

Barreiras percebidas à prática de atividades físicas no lazer e fatores associados em adolescentes

A prevalência das barreiras à prática de atividade física no lazer de adolescentes e sua possível associação com a inatividade física no lazer são tema da pesquisa que ocorreu em 2011 com 1.409 estudantes do Ensino Médio de escolas públicas de Londrina/PR. Alguns pontos foram identificados como “falta de companhia”, “preguiça”, “preferência por outras

O movimento estudantil e a democratização da educação

Este trabalho discorre sobre a atuação dos estudantes no movimento estudantil do Brasil. Traz consigo também considerações sobre as políticas educacionais, das quais os estudantes participaram do processo de elaborações. A participação do movimento estudantil contribui para a democratização na área da educação, num processo dialético de discu...

Educação de Jovens e Adultos no território municipal de Londrina

Foca-se na Educação de Jovens e Adultos e na implementação de políticas públicas. Foram analisados os dados da demanda educacional por escolarização de jovens, adultos e idosos em dois bairros periféricos de Londrina. Por meio de pesquisa qualitativa e quantitativa, contribuiu-se com a formulação de bases teórico-metodológicas para implementar políticas

Educação, esfera pública e privada: um estudo a partir de Hannah Arendt

Com base nos estudos de Hannah Arendt sobre a educação e sua visão sobre as esferas pública e privada, o artigo traz reflexões sobre a educação com relação a essas esferas e questiona de que maneira o público e o privado a influenciam. Apresentam-se conceitos de público e privado e a distinção de educação e política na perspectiva dessas duas esferas. A par...