A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

da Educação Básica (Saeb). Conclui-se que estes mesmos alunos estão numa regressão de dois anos de estudos. A escola faz parte da vida do estudante durante boa parte do dia. Alguns chegam a passar nove horas dentro da instituição. Por isso é tão fundamental que a disciplina de Educação Socioemocional seja colocada no mesmo patamar que a Língua Portuguesa

Alunos aprendem só 45% do esperado na volta ao presencial, e 31% podem desistir da escola

de evasão escolar. A conclusão é de uma pesquisa feita pela Universidade de Zurique com base em dados fornecidos pela Secretaria da Educação paulista. O estudo englobou alunos do ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano) e do ensino médio, a partir dos boletins escolares e de provas específicas de português e de matemática. O objetivo foi mapear as consequências, em médio

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

no ensino médio público do país. Estava na 21ª posição no ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), segundo o Instituto de Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em 2015, já com uma experiência consolidada do tempo integral, tornou-se o segundo melhor do Brasil, na época atrás apenas de São Paulo. A ideia havia sido

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

tratem a dimensão socioemocional presente nas competências gerais e específicas de forma integrada na concepção de ensino da disciplina ou área de conhecimento. "Isso quer dizer que o ensino e a aprendizagem da Matemática, da Língua Portuguesa, das Ciências etc. é socioemocional e requer colaboração, criatividade, autoconhecimento, empatia, determinação e assim

Educação como base para cidades inteligentes

e de outras políticas públicas", diz. Inovações e pandemia Centros de Cultura, de Ciências e de Línguas e a Escola de Inovação são algumas das novidades de Vitória. "Outras mudanças que têm trazido bons resultados é a ampliação da carga horária em 30 minutos, neste momento em que é necessário o reforço após a fase mais crítica da pandemia, que equivale a quase

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

Premiação reconhece iniciativas inovadoras de escolas públicas

– participação; práticas de equidade; avaliação e currículo; potencial multiplicador. Relembre os vencedores da 5ª edição: Escola Estadual Indígena Capitãozinho Maxakali – Bertópolis (MG) Localizada na Terra Indígena Maxakali, a escola criou um PET (Plano de Estudos Tutorado) baseado na cultura e na língua Maxakali. Escola de Referência em Ensino Médio de Ipojuca

Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

que o Brasil aparece como o segundo país mais desigual entre os 79 países participantes do exame. Inclusive, este ano terá uma nova edição, que medirá competências e habilidades socioemocionais híbridas como a criatividade e o pensamento crítico. Além disso, um estudo amostral voltado ao cenário da pandemia e realizado pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

no centro da sua aprendizagem, de 2015 a 2018 foi um período de testar a metodologia de game, articulando com o estudo sobre a educação e o desenvolvimento da criança e adolescente", explicam Isabella Alchorne e Sofia Carvalho, cofundadoras da associação. "Além disso, fomos percebendo como o Caminho do Futuro se relacionava com Projeto de Vida

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

, ainda sob a gerência do então secretário de educação Rossieli Soares, na gestão do ex-governador João Doria (PSDB). O estudo afirma que a aparente escolha é condicionada por fatores externos que ultrapassam a manifestação de interesse dos alunos, como a capacidade de oferta das escolas, seu tamanho – considerando número de matrículas e de turmas

Censo Escolar confirma impacto negativo da pandemia na educação básica

ao terceiro ano não desenvolveram conhecimentos para fazer contas básicas de matemática; metade dos alunos chegou ao quinto ano com essa deficiência; 54% não tinham habilidades básicas de leitura, como reconhecer personagens de uma história. A presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária avalia que, mesmo com alerta

Projetos de violência e vida nas escolas

às futuras gerações. Sintoma extremo destes tempos, o indivíduo que outrora reivindicaria condições dignas de trabalho, estudo e lazer, hoje se culpa por não ter tempo suficiente para estudar ou trabalhar mais. É uma dupla ação perversa: 1) é sempre possível fazer mais, mas não se fez por falta de empenho ou cuidado pessoal; e 2) para alcançar os lugares almejados

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

-se que 10 milhões de estudantes estudam em escolas com algum problema sério de estrutura, que vai desde a ausência de água potável à inexistência de internet, segundo levantamento do Instituto Rui Barbosa. Outro estudo, dessa vez, publicado pelo Banco Mundial, alerta para o atraso na alfabetização e o impacto educacional que afetará os estudantes na vida adulta

As mudanças na Lei de Cotas em disputa na Câmara

Segundo levantamento do Observatório do Legislativo Brasileiro (OLB) e do Grupo de Estudos Multidisciplinar da Ação Afirmativa (Geema), foram apresentadas na atual legislatura 19 propostas relacionadas à Lei de Cotas. A revisão da Lei de Cotas para acesso a estudantes do ensino médio público a universidades federais (Lei 12.711/2012) marcada para este ano

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

lugar) e Wagner Severgnini (3º lugar) Ensino médio: Com o microfone, o vencedor Renato Nunes Ramalho, ao lado de Adilson Pontes da Silva (2⁰ lugar) e Marcelo Luiz de Souza (3º lugar, de terno escuro, no centro da foto) Com 14 anos de idade, a DJ Rivikah discotecou antes da entrega dos prêmios e fez uma palestra sobre a geração Z Adilson bem representa o objetivo

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

o reconhecimento da segunda língua oficial do Brasil, Libras (Linguagem Brasileira de Sinais). A professora, tendo um aluno surdo em sala de aula, trouxe inclusão e inovação com o projeto, por meio de imagens com a língua de sinais por todo o ambiente escolar. Os estudantes demonstraram interesse e empatia ao se relacionar com o aluno surdo, e ele pôde se integrar de forma

Retomada as aulas presenciais acirra a violência nas escolas. O que fazer para superá-la?

% ainda mencionaram a perda de confiança em si. O estudo contou com a participação de a participação de 642 mil alunos no âmbito do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP). Em conversa com a reportagem de CartaCapital, a coordenadora da Escola de Formação e do Centro de Mídias, Bruna Waitman, reconheceu que o tema gera

Como conduzir a recomposição de aprendizagem no 9º ano?

viveram uma experiência de pesquisa científica, que solidificou o conhecimento sobre a área", resume. Linaldo conta ainda que passou a priorizar espécies da fauna e flora da Caatinga para ensinar Ecologia, além de usar estudos de pesquisadores nordestinos sobre o tema. Na EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, a equipe gestora e os professores sempre defenderam

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

que os estudantes aprenderam muito pouco". Conforme estudo da Fundação Lemann (2021), só no Brasil, a educação pode chegar a um retrocesso de quatro anos, por conta da pandemia. Ainda segundo dados do material, os alunos das regiões Norte e Nordeste deixaram de aprender mais que alunos do Sul e Sudeste. Além de mostrar que alunos do Ensino Fundamental sofreram

Professor cria projeto de Libras para a educação infantil no interior da Bahia

a diminuir as dificuldades de comunicação e acessibilidade de pessoas surdas, potencializadas pelo isolamento social e pausa nos estudos tradicionais por conta da covid-19. "Tive a oportunidade de conhecer virtualmente uma criança surda por meio de uma mãe que não sabia como proceder em relação à língua de sinais. Resolvi fazer um desafio, montamos um diário