Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da Educação Básica. Não cumprida/Com retrocesso 7 Fomentar a qualidade da educação básica em todas etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb. Parcialmente cumprida 8 Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos

Tecnologia educacional democrática precisa ser estratégia de Estado

: Do low ao high tech: como alavancar a aprendizagem Para os pesquisadores do estudo, apesar do Brasil ter projetos como o Programa de Inovação Educação Conectada (Piec), que trouxe avanços para o debate, o país ainda trata a tecnologia educacional como um simples problema de conectividade e falta de equipamento. "É muito mais que isso. Hoje temos um ecossistema

Inglês como nota de corte reforça desigualdades entre candidatos

online de ensino da língua para funcionários. A estudante de Relações Públicas critica empresas que querem adotar iniciativas de diversidade racial, mas não percebem como o idioma pode dificultar a vida de pessoas negras e periféricas, que, historicamente, têm menos acesso a uma educação de qualidade. Com a pandemia, a desigualdade racial no mercado de trabalho

Instituto Unibanco/Consed - Série: Presente e futuro das avaliações educacionais no Brasil

para a melhoria da educação pública brasileira. "Com o melhor uso desses instrumentos, poderemos ter diagnósticos reais da aprendizagem dos estudantes e atuar em busca do avanço contínuo da educação. Contar com a parceria do CNE nesses encontros, além de uma grande honra, traz ainda mais qualidade e consquência ao debate, contribuindo para o avanço contínuo da Educação

Para onde vai o Saeb? | Presente e Futuro das Avaliações Educacionais | CNE e Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Neste episódio, em parceria com o Conselho Nacional de Educação, discutem-se o presente e o futuro das Avaliações

Coleção reúne estudos que analisam perda de aprendizagem na pandemia

Em março de 2020, redes de ensino de todo o país tiveram que suspender as aulas presenciais, em observação às medidas de distanciamento social, necessárias para a contenção da pandemia. Considerando que a crise sanitária vem se estendendo, com momentos de abertura e fechamento, é esperado que tenham ocorrido perdas significativas de aprendizagem

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

e hermeticamente dividido em 13 componentes curriculares que pouco ou nada dialogam entre si. Alguns dos resultados desse cenário: taxas de abandono e reprovação que beiram os 30% no 1.º ano; Ideb de 3,7 (numa escala até 10, que mede a qualidade do ensino-aprendizagem); e seria enfadonho mencionar o desempenho pífio dos nossos estudantes nos principais rankings

Nossas escolas

ter sido utilizado para realizar essas melhorias na infraestrutura escolar, que, somadas todas, não representariam nenhum impacto significativo para as finanças públicas, mas impulsionariam um sensível incremento na qualidade do ambiente escolar, com reflexos positivos na aprendizagem. Nossa Constituição da República assegura a todos os brasileiros um padrão

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação O desafio de uma maior conectividade na educação A pandemia escancarou a defasagem das escolas públicas em direção a um mundo digital: em sua maioria, não havia sistemas on-line que pudessem unir professores e estudantes. Em outras, o problema era estrutural: faltava internet ou conexão de qualidade

Editorial - Resgate de alunos

a 10 anos sem acesso à educação eram exceção no Brasil antes da pandemia. "Essa mudança observada em 2020 pode ter impactos em toda uma geração. São crianças dos anos iniciais do ensino fundamental, fase de alfabetização e outras aprendizagens essenciais às demais etapas escolares. Ciclos de alfabetização incompletos podem acarretar reprovações e abandono

Mães de estudantes com deficiência falam dos desafios no ensino remoto

de rodas. Também não se comunica oralmente e tem baixa visão. A rotina de aprendizagem da menina, que cursa o quinto ano do Ensino Fundamental, só se estabeleceu minimamente neste ano, depois que a família conseguiu matriculá-la em uma escola particular de Belo Horizonte. Em 2020, Alice ficou fora da escola, segundo a mãe, por falta de propostas pedagógicas

Veto de Bolsonaro derrubado: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital

em direção a um mundo digital: em sua maioria, não havia sistemas on-line que pudessem unir professores e estudantes. Em outras, o problema era estrutural: faltava internet ou conexão de qualidade. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Estudo avalia as perdas de aprendizado na pandemia

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste episódio, Henriques comenta um estudo realizado pelo Insper/Instituto Unibanco que busca levantar os impactos da pandemia na educ...

EDITORIAL O Globo - Governo não pode falhar com a ‘geração Covid-19’

meramente financeiro, estão em jogo a qualidade da formação das crianças e, portanto, o futuro do Brasil. A boa notícia é que as perdas podem ser mitigadas, com senso de urgência e foco nas três esferas do governo. O estudo relaciona cinco pontos para melhorar a aprendizagem imediatamente: 1) a permanência dos estudantes na escola por meio de ações de combate

Inpe oferece curso online de introdução à astronomia e astrofísica

planetários". Segundo Milone, na versão presencial do curso, haveria oficinas temáticas com atividades que podem ser aplicadas no processo ensino-aprendizagem formal, tais como relógio de sol equatorial portátil e determinação dos pontos geográficos, sistema solar em escala, cores das estrelas, universo em expansão, campos magnéticos do sol e medidas da radiação

Tecnologias inteligentes como aliada da educação no ensino híbrido

e instituições de ensino, que permaneceram fechadas na maior parte do ano. Questões econômicas à parte, o efeito do fechamento das escolas é devastador. De acordo com o Fundo das Nações Unidas para a infância, Unicef, mais de 168 milhões de crianças completaram, em março de 2021, um ano sem ir à escola. Além do prejuízo na aprendizagem e aumento da evasão escolar

As perdas de aprendizagem e o veto derrubado

de aprendizagem síncrona seja como elemento de apoio educacional, num processo de ensino híbrido" . É a melhor forma de aprender mais? Certamente que não, nada substitui o contato presencial com o professor e os colegas; mas, a partir de agora, a conectividade pode ser uma forte aliada para garantir aprendizado de qualidade, especialmente se tivermos um bom uso pedagógico

O futuro não é mais como era antigamente

na Europa o ensino técnico e profissionalizante é responsável por 30% a 40% das matrículas em nível médio e garante o acesso a empregos de boa qualidade, no Brasil são apenas 11% e muitas vezes representam o caminho escolhido pelos melhores alunos do ensino público para disputar uma vaga na universidade. A necessidade e o desejo dos estudantes em buscar seu primeiro

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta segunda-feira, dia 1º. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros, a covid-19 impediu uma trajetória esperada de desenvolvimento dos estudantes no ensino médio público. Eles aprenderam menos

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

é do estudo Perda de Aprendizagem na Pandemia, publicado nesta terça (1/6) pelo Insper e pelo Instituto Unibanco - e seus autores pedem ações urgentes tanto no controle da pandemia quanto em um compromisso social para evitar que a defasagem da educação da geração atual se converta em um problema permanente, tanto na vida futura dessas crianças quanto na produtividade