Dia do Professor: docentes contam como está sendo preparo para o Enem

agora no terceiro ano do ensino médio cursaram todo o ano passado remotamente. Neste ano, em agosto, a escola retomou as aulas presenciais, em um modelo híbrido, intercalando aulas presenciais com aulas remotas. "É muito difícil trabalhar com aluno nesse processo de ensino e aprendizagem [a distância] para o Enem, visto que, com o distanciamento, o professor não

Dia do Professor: docentes contam como está sendo preparo para o Enem

agora no terceiro ano do ensino médio cursaram todo o ano passado remotamente. Neste ano, em agosto, a escola retomou as aulas presenciais, em um modelo híbrido, intercalando aulas presenciais com aulas remotas. "É muito difícil trabalhar com aluno nesse processo de ensino e aprendizagem [a distância] para o Enem, visto que, com o distanciamento, o professor não

Na educação especial há 11 anos, professora inspira aluna cega a seguir a mesma profissão: 'Meus alunos têm direito a tudo'

na vida da minha filha. Uma segunda mãe", apontou. Relação Valéria media o processo de aprendizagem de Emilly desde quando ela ingressou na escola, no 1º ano do ensino fundamental. Neste período, a professora construiu um vínculo especial com a aluna, que cursa o 6º ano atualmente. "Ela chegou no primeiro ano marcando presença e reivindicando seu espaço

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

e sem forças para seguir. Quem dá conta de tudo isso?", alerta. Iracilde Costa Nobre Em Bacuritama, no interior do Maranhão, o cenário era também adverso quando da chegada da professora Iracilde Costa Nobre, em 2015, depois de lecionar em outras instituições do estado. "Vim trabalhar na única escola de ensino médio da cidade na qual se registrava um nível alarmante

Encontros de integração entre docentes

como possibilidade inovadora de ensino, pois é tratado de maneira interdisciplinar. Essa talvez tenha sido a parte mais difícil do processo, a de provocar o professor para que ele saísse de sua zona de conforto, da sua relação individual com a disciplina, compartilhando seu trabalho com os outros. O trabalho resultou em um olhar inovador em relação ao processo educativo

Diminuição do absenteísmo docente

com os professores, mostrando um levantamento sobre os altos índices de infrequência e como esse problema atingia negativamente o processo de ensino-aprendizagem. Na mesma reunião, foi apresentada a proposta e ficou decidido que iniciaríamos a implementação. Nossa prática consiste na avaliação mensal de cada professor com base em seis critérios: frequência, pontualidade

Debates sobre ética e cidadania

da realidade social e cultural com uma formação na qual os estudantes fazem parte do processo de ensino-aprendizagem.

Mudança de horários de reuniões

lançou o projeto No chão da escola, que envolvia uma política de formação continuada de professores inserida no contexto escolar. Era justamente o que necessitávamos para ajustar as práticas pedagógicas até então utilizadas junto a um processo de gestão mais eficaz, com foco em resultados de aprendizagem. Essa visão também foi reforçada com a chegada

Projetos interdisciplinares para consciência ambiental

tem custo e ainda oferece uma oportunidade de mobilização de toda a escola, com impacto positivo no processo de ensino-aprendizagem. Depoimento por: Natanael Gomes

Após Doria determinar retorno obrigatório, secretaria diz que só 24% das escolas estaduais estão aptas a receber 100% dos alunos

e a Cultura (Unesco) disse que apoia a volta do ensino 100% presencial e obrigatório nas escolas. A Unesco não tem dúvidas de que este é o momento de reabrir as escolas, especialmente considerando os prejuízos do ensino à distância na aprendizagem. "Nada substitui o ensino presencial e sabemos que muitos alunos e famílias tiveram problemas de conectividade

'Posso até repetir de ano, mas não quero colocar quem eu amo em risco', diz estudante que não vai voltar às aulas presenciais em SP

do esforço das secretarias de Educação. A Unesco vêm alertando para a catástrofe que o ensino à distância pode causar na aprendizagem, com perdas educacionais muito expressivas, inclusive no processo cognitivo", disse Marlova Noleto, diretora e representante da Unesco no Brasil. Giovanna Moura também tem 17 anos e estuda na mesma escola que Thais. Ela compareceu

É hora de voltar à sala de aula

maioria dos alunos da rede particular de ensino já frequenta as aulas presenciais há algum tempo. Na rede pública, no entanto, cerca de 30% dos alunos ainda não voltaram à sala de aula desde fevereiro, quando o retorno foi autorizado. As explicações para a ausência são muito particulares, mas, em geral, estão baseadas no medo de pais e responsáveis em expor

A educação pós-pandemia e a Conferência do Clima

presencial às escolas e, em alguns casos, de qualquer contato com seus mestres, por um período prolongado. Muitos ainda estão distantes das salas de aula ou vivendo um rodízio com seus colegas, o que torna o processo de aprendizagem bem menos efetivo. Outros não irão voltar, pois acabaram se desconectando da escola ou estão em situação de trabalho infantil. Governos

Inteligência emocional: soft skill do futuro na carreira na indústria

Ribeiro, gerente de Educação e Negócio do Sistema Fiep. Nas instituições de ensino vinculadas à entidade, a metodologia de Oficinas de Aprendizagem conduz o processo educacional desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. "Os alunos são desafiados a resolver problemas em equipe, desenvolvendo habilidades de colaboração, empatia, troca de ideias e organização

Número de idosos em universidades subiu quase 50% entre 2015 e 2019 no Brasil

em todo o país. — Sabemos que na velhice o investimento para o processo de aprendizagem precisa ser diário e intenso. Nessa idade, existe uma mudança cognitiva em relação ao processamento da informação. A pessoa precisa, de fato, ver e rever sempre os conteúdos e ler muito — explica. Na casa de Moacir Candido da Silva, de 61 anos, já se fala em festa no fim do ano

Todo mundo é criativo?

de problemas reais da atualidade. Por meio de situações-problema, uso de metodologias participativas e a combinação de ferramentas e processos, a eletiva exercita novos modelos para pensar, criar e inovar na atualidade. Pautada nos pilares de empatia, colaboração e experimentação (prototipação) e dos 5P’s da aprendizagem criativa (projetos, parcerias, paixão, propósito

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

autoral desses Itinerários Formativos. Eles puderam criar projetos e trilhas de aprendizagem incríveis que vão colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem. Com certeza, esses alunos sairão bem diferentes do Ensino Médio", afirma. No Instituto São José, os prédios e espaços de aprendizagem já estão adaptados para as atividades práticas dos Itinerários

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

de atenção importante, porque o currículo é a espinha dorsal do ensino médio. Ele vai conversar com a formação dos professores, com os materiais didáticos e com as avaliações, em um sistema coerente", diz Loredo. Segundo ele, os docentes precisam saber com antecedência como o estado vai trabalhar determinada aprendizagem prevista na BNCC. "Resta um tempo curto

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

possibilidade é por meio da formação de grupos estudos entre os discentes, para que assumam o papel de protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, auxiliando seus pares em grupos, preparando-os, assim, para o papel de mediador do conhecimento adquirido e que possam ser os responsáveis pela busca ativa em sua própria unidade escolar. Para muitos professores

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

, consegue identificar, a partir das tempestades de areia (haboob), diversos conteúdos que estão previstos no currículo do ensino fundamental 2 e ensino médio. "Sobretudo acerca dos processos de industrialização mundial, que estão conectados a políticas neoliberais que costumam ferir o tempo da natureza a partir da ocupação de territórios, podendo ser observados