Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática

com o problema crônico do ensino da disciplina. Na avaliação dele, a formação do professor é deficiente, tanto em termos de conteúdo como de método de ensino. Além disso, afirma, a escola pública brasileira tem problemas que vão da infraestrutura (falta de professor e biblioteca) aos baixos salários dos docentes, e isso se reflete no desempenho dos alunos. Viana critica

Novo secretário da Educação projeta que baixo índice de qualidade será revertido em mais de 5 anos

Na última medição da qualidade do aprendizado no ensino público pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgada em 2016, a nota do Rio Grande do Sul caiu para 3,3. O pior resultado desde 2005, quando o Ministério da Educação passou a usar esse método de avaliação. Melhorar a rede pública é um dos desafios do novo secretário da Pasta

Sincerão! 9 verdades que professores gostariam de falar na reunião de pais

, que leciona há 22, também se incomoda com pais que querem ensinar como os professores devem trabalhar. “As críticas e as sugestões são sempre bem-vindas, mas recebemos orientações dos pais sobre a melhor estratégia de estudo e o método de ensino. Nas reuniões, todos viram especialistas em educação”, diz. “O ensino de antigamente não era melhor” De acordo com Raquel

Antecipação do prazo para alfabetização pela Base é criticada

Antecipar do 3º para o 2º ano do Ensino Fundamental, isto é, para os sete anos a idade máxima para que todas crianças brasileiras estejam plenamente alfabetizadas. Com esta mudança, a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), entregue pelo Ministério da Educação (MEC) ao Conselho Nacional de Educação (CNE), no início de abril, tem provocado

Escola em São Caetano do Sul (SP) articula educação integral com currículo multidisciplinar

Investimento na educação integral, um currículo abrangente e multidisciplinar e a implementação da gestão democrática. Eis os princípios que norteiam o projeto pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Sylvio Romero, localizada no bairro Osvaldo Cruz, em São Caetano do Sul (SP), que ajudam a explicar seus bons resultados nos indicadores

Escolas municipais de Boa Vista mudam rotina para se adaptar a 408 alunos venezuelanos

para o espanhol. A diretora, Maria de Jesus, diz que é uma forma de mostrar aos 20 alunos estrangeiros que eles são bem vindos. “Na escola eles vão ser alfabetizados e terão todo o ensino em português. Essas mudanças nas placas, com palavras em espanhol, é uma forma de acolhê-los, de dizer que eles são bem vindos e que nos preocupamos com o bem estar deles", explicou

No Brasil, 44% dos estudantes de 15 e 16 anos trabalham, mostra ranking

de Resposta ao Item), método que é utilizado também na correção do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio): quanto mais distante o resultado ficar da média estipulada, melhor (ou pior) será a nota. A avaliação já foi aplicada nos anos de 2000, 2003, 2006, 2009 e 2012. A cada ano é dada uma ênfase para uma disciplina: em 2015, o foco foi em ciências, que concentrou

Alunos no centro do conhecimento

como driver comportamental o engajamento do aluno e passamos a fazer medições na escola para avaliar o sucesso da iniciativa. Percebemos que a participação dos alunos em sala de aula cresceu cerca de 25%”, informa o vice-presidente da escola. No entanto, no quesito evasão, nem mesmo a adoção de métodos de ensino alternativos se mostrou útil: “Evasão é multifatorial

VII Redescobrindo a Caatinga tem inscrições abertas para palestras e minicursos em Petrolina, PE

, presencialmente, no campus Petrolina da UPE, das 15h às 21h30. As vagas são limitadas. A taxa é de R$15 por palestra e R$5 por minicursos. Estão sendo disponibilizadas 240 vagas para palestras e 60 para minicursos. O público-alvo são estudantes de Ensino Médio, universitários, profissionais da área e a comunidade em geral. De acordo com a coordenadora do evento

Olhar para sala de aula

17/04/2017 4:30 Olhar para sala de aula Estudo no Ceará mostra que observação e orientação ao trabalho de professores podem melhorar a qualidade do ensino Em 2014, o Banco Mundial divulgou no livro “Professores Excelentes”, de Barbara Bruns e Javier Luque, um estudo baseado na observação de 15 mil salas de aula em sete países da América Latina e Caribe

Governo do AP promete programa de alfabetização reforçada no ensino público

O governo do Amapá informou neste sábado (15), que vai implantar em 2017 o Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic), que consiste na formação continuada aos professores, com foco na alfabetização dos alunos para que sigam com bons resultados e ingressem no ensino médio bem preparados. A implantação do método de aprendizagem será feita através

Fernando Holiday e a Escola Invisível

momento permite ao edil ingerências sobre métodos e conteúdos que são ministrados em salas de aula. O vereador do DEM foi fiscalizar uma lei que interpretou à sua maneira. A “Escola Sem Partido”, projeto que se encontra tramitando no Congresso e em algumas assembleias estaduais e câmaras municipais, sequer figura no parlamento de São Paulo. Se o membro do MBL

Rachel Lotan, professora: ‘É preciso romper mitos nas salas de aula’

para a implantação de tal método de ensino? Para se alcançar a equidade em uma sala de aula, precisamos nos perguntar: “Com que se parece uma sala de aula equitativa? Como saberei que se trata de uma sala de aula equitativa quando estiver diante de uma?”. Uma das características de uma sala de aula desse modelo é que todos os alunos têm acesso a um currículo de qualidade

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

O Ministério da Educação (MEC) acaba de divulgar a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é garantir a equidade nas etapas de ensino em escolas públicas e particulares de todo o país. Para a educadora Daniela Cassiano, gerente de operações da Planneta e pós-graduada em gestão escolar, dois pontos merecem destaque: a antecipação

A Base não é currículo

que alunos do 2º ano do ensino fundamental consigam ler, escrever e compreender — meta que estava prevista para o 3º ano do fundamental. Portanto, eis a Base estabelecendo um novo direito e novos objetivos de aprendizagem. Caberá aos currículos, porém, dizer como isso será feito. Ou seja, escolher o método de alfabetização, os materiais didáticos e a forma

Educação

Candidatos chegam para fazer o Enem de 2016 na Uninove, em São Paulo - Agência O Globo BRASÍLIA- A taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 será reajustada em 20%, passando de R$ 68 para R$ 82. O acréscimo de R$ 14 no valor cobrado de alunos que querem se submeter à prova e não atendem aos critérios de gratuidade foi calculado

Educação para o futuro

A educação de qualidade é construída desde a base: a escola é um local crucial para a formação de profissionais e cidadãos melhores. Para atender às necessidades da sociedade tecnológica atual, métodos de aprendizagem devem estar em constante evolução. É esse o foco do seminário internacional de ensino inovador Transformar, organizado anualmente desde 2013

Escola pública de Beberibe recebe programa de incentivo educacional

de Beberibe, o método de educação proposto pelo IBS também chega neste ano aos municípios de Pindoretama e Cascavel. O programa já havia sido implementado em escolas da rede pública de Tamboril e Crateús, no interior do estado. Com o slogan “Juntos Construímos”, o IBS se instala com nova sede no Ceará, trazendo a proposta de promover transformação social e sustentável

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

O Ministério da Educação (MEC) liberou nesta quinta-feira (6) o que pode ser um marco na educação no Brasil. Trata-se da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse é o nome dado a um conjunto de definições que mostram o que cada criança do país, desde a creche até o fim do ensino médio, tem o direito de aprender em cada ano na escola, independentemente

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

nacionais. A base não é currículo: não estabelece método de ensino, projeto pedagógico nem forma de avaliação. Determina, sim, o ponto aonde se quer chegar, enquanto os currículos traçam os caminhos. Tampouco é camisa de força. Ao contrário, até estimula a diversificação curricular. A autonomia dos sistemas de ensino será mantida, e o Brasil terá uma base