PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1249 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Entrevista com Roberto Catelli - Estudo e Juventude
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de Educação de Jovens e Adultos da Ação Educativa. Nesse momento, ele discute como demonstrar a importância do estudo para o jovem.
Lei nº 10.414, de 7 de março de 2016
- 07/03/2016
- CEDOC
- Texto
Lei nº 10.414, de 7 de março de 2016,cria o Programa de Educação Integral - PROEIN no Sistema Estadual de Ensino do Estado do Maranhão. A finalidade do Programa é planejar e executar ações educacionais focadas em conteúdo, método e gestão, direcionadas para a melhoria da oferta e qualidade do ensino no Sistema Estadual de Ensino, segundo princípios
A utilização do "Big Data Analytics" na Educação
- 2016
- CEDOC
- Texto
e aplicação de métodos individuais para a aprendizagem.
Next Steps for “Big Data” In Education: Utilizing Data-Intensive Research.
- 2016
- CEDOC
- Texto
Este trabalho trata da eficácia do ensino, aprendizagem e escolaridade a partir de abordagens de ciência de dados, que têm o potencial de avançar drasticamente a instrução de todos os alunos e aprimorar o aprendizado. Mas ainda resta muito a ser realizado, como construir capacidade humana para fazer ciência de dados e usar seus produtos, desenvolver novos
"You just sat there." A collaborative research project exploring the identities and agency of bilingual learners within an English speaking secondary school
- 2016
- CEDOC
- Texto
Este estudo procurou assegurar que as experiências dos alunos do Ensino Médio que falam mais de um idioma foram ouvidas e valorizadas. Foi realizado em colaboração com 11 estudantes, que foram treinados em métodos participativos de coleta de dados, ética e análise de dados. Os pesquisadores estudantis consideraram a identidade dos alunos bilíngues dentro
Uma prática de avaliação formativa em ambientes virtuais: processos de regulação e autorregulação da aprendizagem em um curso de matemática a distância
- 2016
- CEDOC
- Texto
A pesquisa aborda a avaliação formativa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, e como ela pode facilitar os processos de regulação e autorregulação da aprendizagem em uma disciplina de Licenciatura de Matemática (EaD). Conclui-se que as ações utilizando tecnologias digitais favoreceram a regulação da aprendizagem, principalmente a do tipo proativa. Observo...
Análise da implementação do Projeto Avançar na coordenadoria distrital de educação 4 da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Amazonas
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação tem o objetivo de compreender quais as principais dificuldades na implementação do “Programa de Correção do Fluxo Escolar do Ensino Fundamental: Projeto Avançar”, na Coordenadoria Distrital de Educação em Manaus, projeto com o objetivo de corrigir a distorção idade-ano dos alunos matriculados no Ensino Fundamental, com até dois anos
Conexão Futura - Nova escola: Hábitos de ler e escrever
- 15/10/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa discutiu os métodos de aprendizagem na educação. Repetir atividades e, até mesmo, criar uma rotina pode acrescentar muito para o desenvolvimento dos estudantes, principalmente nas práticas de leitura e escrita. Mas, para que isso aconteça, iniciativas variadas e estimulantes nas escolas e incentivo de professores e da família são necessários.
Conexão Futura - Gestão Escolar - Modelos educacionais não convencionais
- 07/10/2015
- CEDOC
- Vídeo
social em que vive? Há distorções nesses novos métodos?
Avaliação dos estilos e estratégias de aprendizagem em um estudante do Ensino Médio
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
Os estilos e estratégias de aprendizagem conhecidos têm forte relação com o desempenho escolar do aluno, de forma que, quanto mais o estudante tem conhecimento dos métodos que favorecem a aquisição de conhecimento, melhor seu rendimento escolar. O artigo descreve a avaliação psicopedagógica de um aluno do Ensino Médio e problematiza a necessidade
Religiosidade na educação: elementos favoráveis para a construção da cidadania
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
O presente artigo tem o objetivo de analisar a religiosidade enquanto aspecto educativo que vai contribuir como elemento favorável na busca pela cidadania nos espaços sociais e educativos como um todo. O método utilizado partiu de um levantamento bibliográfico com base em autores que abordam esta temática, na perspectiva de privilegiar os aspectos
Aplicação da metodologia do trabalho em grupo cooperativo no ensino de física
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho avaliou a aplicação do método de grupo cooperativo no processo ensino e aprendizagem de física para o Ensino Médio. Isso foi feito por meio da comparação do desempenho dos alunos em turmas com e sem metodologia de trabalho em grupos cooperativos e da análise das percepções dos alunos em relação à metodologia. Com isso, buscou-se compreender
Análise combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca compreender a psicogênese do pensamento combinatório na perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget, analisando os mecanismos utilizados por estudantes do Ensino Médio na resolução de situações experimentais. Acredita-se que alguns métodos escolares possam prejudicar a construção do raciocínio formal, justificando as dificuldades
Conexão Futura - Revista Nova Escola: Construtivismo
- 13/08/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa aborda o método construtivista, processo de aprendizado desenvolvido e construída nas ações do sujeito por meio do contato ativo com o conhecimento. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo. O método enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim
Effects of a pilates school program on hamstrings flexibility of adolescents
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
São observados entre adolescentes baixos níveis de flexibilidade dos músculos isquiotibiais, que podem desencadear patologias e lesões agudas e crônicas. Por meio da aplicação do método Pilates em uma amostra composta por 66 alunos do Ensino Médio, divididos em grupo experimental e grupo controle, o estudo mostrou que seis semanas de aplicação do método
Gestão escolar – para uma práxis transformadora: uma escola pública inovadora EMEF Desembargador Amorim Lima
- 2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho propõe uma reflexão acerca do papel dos sujeitos na transformação de uma escola e objetiva analisar de que forma as mudanças inovadoras que envolvem gestão escolar impactam no desenvolvimento de uma escola pública da rede municipal de São Paulo, que rompeu os paradigmas tradicionais e inspirou-se na Escola da Ponte. Os resultados apontam que a...
A experiência vivida na escola na ausência do sentido da visão
- 2015
- CEDOC
- Texto
O presente estudo busca compreender os significados atribuídos ao corpo pela pessoa com deficiência visual nas experiências educativas vividas na rede estadual de educação. Apreende os conceitos basilares de percepção, corpo e método fundamentados pelo pensamento fenomenológico e, em seguida, traz a realidade do município de Piracicaba.
Pacto Nacional de Ensino Médio - avaliação no Ensino Médio - Bloco 1
- 07/11/2014
- CEDOC
- Vídeo
Nessa entrevista, a professora Katva Prust fala sobre as três dimensões da avaliação - aprendizagem, institucional e externa. Explica como é avaliada a qualidade da educação e como a avaliação pode contribuir para melhoria da qualidade no ensino. Comenta sobre os riscos e benefícios de um sistema de avaliação.
Análise Crítica das Provas de 2010 a 2013 do Enem
- 11/2014
- CEDOC
- Texto
A dissertação analisa as provas de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio entre 2010 a 2014. A partir da reformulação do Enem e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais – visando democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de Ensino Superior, possibilitar a mobilidade
Igualdade de Oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do ENEM
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo avalia como as circunstâncias sociais influenciam o desempenho dos alunos no ENEM. Utiliza duas estruturas teóricas. Adota-se uma abordagem não paramétrica assumindo a independência entre circunstâncias e esforço e busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. Há um forte diferencial no esforço empregado entre os tipos para...