PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Revista Brasileira de Educação - Volume 18; Número 54
- 09/2013
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação s...
Política institucional de educação inclusiva de alunos com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense/campus Pelotas
- 09/2013
- CEDOC
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O trabalho analisa um estudo de caso sobre o direito à educação e a inclusão escolar de pessoas com deficiência, em um novo paradigma, capaz de superar a hegemonia do paradigma médico e de explicar a deficiência como resultante de inúmeros fatores, dentre os quais aqueles de origem social.
Ensino Médio Integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?
- 09/2013
- CEDOC
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O artigo discute o significado do Ensino Médio tendo em vista a realidade socioeconômica brasileira, em que grande parte dos filhos das classes populares precisa trabalhar antes dos 18 anos de idade. Visando a uma sociedade justa, tem-se por objetivo a formação integral ou politécnica de todos, de forma pública e gratuita. Considerando que a realidade atual ...
Educação & Sociedade - Revista de Ciência da Educação - Volume 34; Número 124
- 09/2013
- CEDOC
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Educação & Sociedade é uma publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). A revista aceita colaborações de artigos e resenhas na área de ciência da educação, reservando-se o direito de publicar ou não o material espontaneamente enviado à redação. Educação & Sociedade é um dos mais importantes periódicos editados hoje na área da educação no Paí...
Educação & Realidade - Volume 38; Número 3
- 09/2013
- CEDOC
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Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. A revista está a serviço das pesquisas e conhecimentos já consolidados, mas também de perspectivas inovadoras,...
Atuação da União no desenvolvimento do Ensino Médio brasileiro: considerações sobre o Programa Ensino Médio Inovador
- 09/2013
- CEDOC
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Baseou-se no Programa Ensino Médio Inovador para abordar formas de atuação do MEC voltadas ao EM não profissionalizante. Discutem-se as competências da União e destaca-se o seu o caráter redistributivo diante da Educação Básica e as demandas de se criar um sistema nacional de educação. Aborda-se o ProEMI a partir do seu documento orientador e enfatiza-se a i...
Revista Brasileira de Educação Especial - Volume 19; Número 3
- 09/2013
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Educação Especial é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial – ABPEE que propõe dar suporte ao intercâmbio técnico-científico em Educação Especial e áreas afins.
Mapeamento de alunos surdos matriculados na rede de ensino pública de um município de médio porte do Estado de São Paulo: dissonâncias
- 09/2013
- CEDOC
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Estudar a surdez no contexto educacional brasileiro significa estudar a proposta de educação inclusiva e, nesse sentido, indagar sobre seus desafios e perspectivas. A partir de uma abordagem quantitativa, objetivou-se mapear e quantificar os alunos surdos inseridos no Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) das escolas estaduais e municipais ...
Política de formação profissional e escolarização no PROEJA: análise da experiência realizada em dois Estados brasileiros
- 09/2013
- CEDOC
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Faz-se um estudo comparativo entre duas turmas do curso técnico em secretariado do PROEJA, um no Paraná, e outro no Mato Grosso, entre 2009 e 2011. Reflete-se sobre as formas de implantação dessa política, seu público-alvo e sua efetividade quanto à adesão e conclusão do curso. Embora tenha havido o predomínio de estudantes mulheres em ambos os cursos, houve...
Concepções de cidadania nos livros didáticos de filosofia indicados pelo PNLDEM/2012
- 09/2013
- CEDOC
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Esta pesquisa abordou as noções de cidadania presentes nos livros didáticos de filosofia indicados para o Ensino Médio e em que medida essas noções tem correspondência com as noções de cidadania veiculadas pela legislação educacional. Analisou-se quais as teorias sociológicas e políticas que sustentam as noções de cidadania que coexistem hoje no plano teóric...
Formação para o ensino agrícola nos Centros de Treinamento de Professores e de Auxiliares Rurais (1952-1963)
- 09/2013
- CEDOC
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O artigo analisa o ensino agrícola desenvolvido pela Campanha Nacional de Educação Rural (1952-1963) nos Centros de Treinamento de Professores e de Auxiliares Rurais. São analisados os programas de ensino editado pela Campanha em 1961/1962. O ensino agrícola objetivava formar professoras rurais e ampliar conhecimentos do homem do campo para fixá-lo no seu me...
Uma proposta para o ensino de nanociência e da nanotecnologia nas aulas de física do Ensino Médio
- 09/2013
- CEDOC
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O objetivo deste trabalho é investigar o ensino e aprendizado de conceitos da nanociência e da nanotecnologia no Ensino Médio, envolvendo o estudo dos nanomateriais e seus impactos na sociedade. O ponto base é o uso do carbono, um elemento muito comum na natureza. O estudo das nanopartículas de carbono permite introduzir conceitos da nanociência e da nanotec...
Financing for global education: opportunities for multilateral action
- 09/2013
- CEDOC
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Este relatório foi elaborado pelo enviado especial das Nações Unidas para a Educação Global para a Mesa Redonda "Learning for All: Coordinating the Financing and Delivery of Education". Com base na análise de dados e estudos de caso dos seis maiores doadores multilaterais da educação, este relatório explora o papel que estes poderiam desempenhar, por meio do...
Ensino Médio articulado à educação profissional no SESI-MA e SENAI-MA, modalidade EJA
- 09/2013
- CEDOC
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A dissertação analisa a articulação do Ensino Médio com a Educação Profissional (EBEP - EJA) desenvolvida pelo SESI-MA - Serviço Social da Indústria e o SENAI - MA - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, como Educação de Jovens e Adultos. Visa identificar as diretrizes legais e institucionais da proposta; analisar as competências profissionais do pr...
VI Seminário Luso-Brasileiro – Educação, Trabalho e Movimentos Sociais
- 09/2013
- CEDOC
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Realizado em setembro de 2013 nas instalações do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, o "VI Seminário Luso-Brasileiro – Educação, Trabalho e Movimentos Sociais", subordinado ao tema "Educação de Jovens e Adultos", é uma iniciativa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Forma...
Situación educativa de América Latina y el Caribe: hacia la educación de calidad para todos al 2015
- 09/2013
- CEDOC
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Esta publicação traz um panorama da situação na área da educação na América Latina e Caribe nos últimos anos e revela os desafios para os próximos anos. Conhecer a situação educativa na região é chave para a formulação e avaliação de políticas públicas em educação.
Fundamentos epistemológicos del liderazgo distribuido: el caso de la investigación en educación
- 09/2013
- CEDOC
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O artigo apresenta os fundamentos epistemológicos da pesquisa sobre liderança distribuída em educação. Conclui-se que é uma área em desenvolvimento, com potencial, mas seus fundamentos empíricos e as estratégias metodológicas nem sempre são explícitas, dificultando avaliar de alguma forma seus achados. A importância dos estudos de liderança distribuída tem ...
Educação em direitos humanos e a mediação como ferramenta na gestão da violência escolar: o caso da escola estadual de Ensinos Médio e Fundamental Jorge Teixeira
- 09/2013
- CEDOC
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O trabalho aborda o tema do direitos humanos e, em especial, a relação que possui com os conflitos e a gestão da violência. A educação em direitos humanos contempla a proposta de difundir valores que estimulem a luta pela dignidade da pessoa humana e para solidificar os direitos fundamentais e, por isso, a mediação é um ponto central no estabelecimento
O regime de colaboração e o Ensino Médio: uma análise de contexto
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo trata da questão da sociedade brasileira e a educação, destacando: a desigualdade socioeconômica, a privatização da educação, a qualidade da escola pública e o empresariamento da educação. Parte-se de dois pressupostos: a democracia participativa e a distinção entre o público e o privado, e reflete-se sobre o significado do regime de colaboração, de...
Representações de negros produzidas por alunos, mediadas pela leitura da obra "O mulato"
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
A dissertação analisa as representações do negro produzidas por alunos do Ensino Médio mediadas pela leitura da obra "O Mulato", em especial que tipo de identidades negras podem ser construídas por alunos do Ensino Médio ao lerem esta obra. Os resultados mostraram que os alunos não se identificaram com o mulato, o que nos aproxima das representações produzid...