PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2495 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’
- 10/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
escolar seja feita após o fim da pandemia, juntamente com a comunidade escolar. O princípio democrático da gestão não pode ser relativizado e a reorganização do calendário deve ser feita em um grande processo de debate e de discussão com o sindicato, com as secretarias de Educação e com toda a comunidade escolar. Nosso segundo princípio é que nesta reorganização
La emergencia pedagogica, por Alejandro Álvarez Gallego (2020)
- 09/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
ou muito - de modo a não deixar os estudantes sem atendimento escolar.
As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades
- 08/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Região (TRF-3), em São Paulo, decidiu por manter o cronograma do Enem 2020 (a decisão ainda cabe recurso). No dia 4 de maio, o MEC divulgou campanha publicitária sobre o Enem com os seguintes dizeres: "o Brasil não pode parar, é preciso ir à luta, se reinventar, superar. (…) Estude de qualquer lugar, de diferentes formas, pelos livros, internet, com a ajuda
O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia
- 08/05/2020
- Em Debate
- Vídeo
, a práticas improvisadas de educação a distância ou de ensino em casa, ou a não receber nenhuma modalidade de educação formal. Como parte das estratégias de contenção da pandemia, a suspensão das aulas buscou interromper a cadeia de transmissão da doença dentro do ambiente escolar e também evitar que as crianças e os jovens fossem vetores de contaminação
Webinário: "O Desafio da volta às aulas: contribuições para o debate público"
- 07/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
Debate sobre os desafios e caminhos para a volta às aulas presenciais diante do cenário da pandemia de coronavírus no Brasil. Contribuindo com a discussão, o Todos lança a nota técnica "O retorno às aulas presenciais após a crise da Covid-19: contribuições para o debate". Mediação de Priscila Cruz (Todos pela Educação).
Educação em tempos de pandemia - Marcha Pela Ciência 2020
- 07/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
O professor Luciano Mendes convida os professores Analise da Silva, Carlos Roberto Jamil Cury, Carlota Boto e Maria Cristina Gouvêa para falar a respeito de alguns desafios e reflexões que a pandemia da covid-19 trazem para o campo da Educação. Este vídeo é uma produção do projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil (1822-2022) para Marcha Digital Pe...
A educação a distância não é para todos
- 06/05/2020
- CEDOC
- Áudio
Neste episódio em podcast do programa Café da Manhã, os jornalistas Magê Flores e Maurício Meireles falam com professores, pais e pesquisadores para traçar um retrato das desigualdades na educação que em tempos de pandemia recebeu maior visibilidade, como por exemplo, o fato de muitos alunos terem que continuar seus estudos por meio de transmissão de rádio ...
Por coronavírus, relatório do TCU aponta riscos ao MEC manter data do Enem
- 05/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
letivo de 2020 após a pandemia do novo coronavírus. A decisão, no entanto, foi derrubada pelo TRF-3 (Tribunal Regional Federal da 3ª Região), que acatou um recurso do governo. Com isso, as provas impressas do Enem continuam marcadas para os dias 1º e 8 de novembro. O Enem digital, que acontecerá em formato piloto neste ano, deve acontecer nos dias 22 e 29
FGV promove webinar "Caminhos para Educação Básica em virtude da COVID-19"
- 30/04/2020
- Eventos
- Texto
O evento, promovido pela Escola Brasileira de Economia e Finanças (FGV EPGE), pretende reunir relevantes atores na área da Educação Básica para discutirem o cenário atual e estratégias de saída da crise da pandemia COVID-19, com destaque para as questões pedagógicas e logísticas associadas à retomada das atividades letivas no pós-pandemia e o papel da tecno...
FNDE debate medidas de enfrentamento à pandemia
- 29/04/2020
- Eventos
- Texto
dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE); do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e obras paralisadas.
Militares não preenchem vagas em 77% das escolas cívico-militares que terão homens das Forças Armadas
- 27/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
das Escolas Cívico-Militares", produzido pelo MEC, o Oficial de Gestão Escolar é o assessor do diretor da escola, que será sempre um civil. Ele terá atribuições como: atuar na supervisão às atividades da gestão educacional; assessorar o diretor na gestão administrativa da escola; e participar da apuração, da aplicação e do julgamento de recursos de medida educativa
Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais
- 26/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, mas que tinham baixa priorização, pouco investimento de inteligência, gestão e recursos exíguos, se tornaram mais agudas e escalaram rapidamente os degraus de priorização, tornando-se urgentes. O modo como responderemos a estas prioridades indicará o grau de sucesso no cenário atual e no desenvolvimento da educação básica nos próximos anos. Dois desses desafios parecem estar
Undime-SP debate alfabetização em tempos de pandemia
- 24/04/2020
- Eventos
- Texto
A União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo (UNDIME-SP) realizará na próxima quinta-feira, 30 de abril, às 9h, uma videoconfência que aboradará o tema "O processo de alfabetização para além da sala de aula - A garantia do direito da aprendizagem na alfabetização em tempos de pandemia" com o objetivo de discutir e orientar sobre esse...
"Regulação e gestão educacional durante pandemia" é tema de webinário do CNE
- 22/04/2020
- Eventos
- Texto
o webinário “Regulação e gestão educacional durante a emergência de saúde pública”, na próxima quinta (23/04), às 14h. Também participam desse debate a União Nacional dos Conselhos Municipais (UNCME) e o Fórum dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCE).
"Escola: é tempo de reaprender?" é tema de live com professor Clóvis de Barros
- 20/04/2020
- Eventos
- Texto
Clóvis de Barros, professor livre-docente da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), participará de live na próxima quarta-feira, 22 de abril, para discutir o tema “Escola: é tempo de reaprender?”. Evento online terá a participaçãp do diretor de ensino e inovações do SAS, Ademar Celedônio.
Educação e globalização na pandemia: quais os desafios?
- 15/04/2020
- Eventos
- Texto
A Gerência de Apoio à Cultura e às Ciências (GACC), da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da UNEB, promoverá a segunda edição do projeto Conexão Proex. A apresentação será realizada pelo professor Elizeu Clementino de Souza, com mediação da docente Gabriela Pimentel, ambos da UNEB.
Fausto Macedo: Discrepâncias no ensino a distância podem ampliar a desigualdade social
- 12/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, a defasagem de aprendizado que essas crianças, principalmente os do último grupo, terão será permanente. Por melhor que seja feita, a reposição é insuficiente e menos eficiente que as aulas normais. Desde a sobrecarga diária de atividades escolares até o período em que as aulas serão ministradas (sábados, feriados, período de férias, etc.) levam os alunos ao limite
Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social
- 11/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
comunidade escolar. As saídas são a conclusão do ano letivo em 2021, realização de atividades pedagógicas complementares e estruturação de maior carga horária. A educação à distância deve ser um complemento, mas, por ser desigual o acesso, não pode contabilizar no ano letivo. Priscila Cruz: Carga horária e calendário são temas que dependem de quando vai acabar
A educação e a escola em tempos de coronavírus
- 08/04/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre as possíveis transformações da escola em razão da pandemia, seja pela oferta do ensino à distância em substituição ao ensino presencial, seja pela oportunidade pedagógica que desaponta. E ainda discute os impactos para a educação pós-pandemia.
Covid-19: nada será como antes
- 07/04/2020
- CEDOC
- Texto
A pandemia provocada pelo coronavírus provocou uma série de mundanças no mundo. Na educação, os impactos sobre a escola são importantes e as respostas pensadas pelos sistemas de ensino precisam considerar os limites impostos pela realidade dos estudantes. Pensar as possibilidades da educação para além dos prédios escolares é o desafio do momento.