Instituto Rodrigo Mendes abre inscrições para curso gratuito sobre Materiais Pedagógicos Acessíveis

por escola e serão orientados a elaborar Material Pedagógico Acessível (MPA) com tecnologia. A proposta é finalizar a participação na formação com a implementação do plano de aula, com os estudantes da escola utilizando o MPA. O grupo de cursistas de cada escola deve ser formado por um gestor escolar, um professor de sala de aula comum e um do atendimento educacional

Brasileiro cria projeto de aulas presenciais para alunos carentes na Bolívia

para as universidades. "Temos planos de nos associarmos a universidades para trabalhar com estudantes dos centros de pedagogia e psicopedagogia das universidades e dos centros de formação de professores da Bolívia." Apoio das comunidades O apoio de moradores das comunidades também é fundamental. São eles que literalmente abrem os pátios e quintais de suas casas, explica João

Cerca de 500 universitários vão ser afetados com fechamento de 30 cursos pela Unimep

de jornalismo, um dos que foram suspensos pela universidade. Letícia e outros estudantes receberam um e-mail na quinta-feira (18) à noite. Nele, a Universidade Metodista de Piracicaba alega que por causa da diminuição do número de alunos matriculados ficou inviável dar sequência à formação de turmas a partir deste semestre. Diz ainda que as soluções e alternativas

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

em suas expectativas de vida e de formação de um mundo sustentável e humanizante, no sentido pleno dos termos. No modelo "de manada" ou "de rebanho" (Nietzsche), uma cultura quer ser hegemônica: a cultura da satisfação frente a um conforto alienante, pois nessa condição não é possível pular, gritar, expressar ou se rebelar contra uma realidade que, intrinsecamente, oprime

Relatório alerta para cenário de desilusão do jovem em razão da pandemia

sido atingida pela crise financeira de 2008, o obstáculo agora parece ainda maior. A pandemia traz desafios não apenas educacionais (que estudantes têm de enfrentar com um modelo educacional há muito tempo ultrapassado), mas também em relação às perspectivas econômicas e à saúde mental. Antes mesmo da pandemia, crianças e jovens eram dois terços da população

[Aula 4] Política de Desenvolvimento Profissional Docente

Esta é a quarta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da Política de Desenvolvimento Profissional Docente, que envolve a articulação entre a valorização profissional, a formação

Geração covid é a juventude potência

– as perspectivas do IBGE indicam que, em 2060, teremos 1 em casa 4 brasileiros com 65 anos ou mais. Com certeza, precisamos de políticas para entender nosso modelo de previdência e alongar a vida útil, de forma saudável, dos trabalhadores mais velhos. Porém, segundo o Banco Mundial, cuidar da qualidade da nova força de trabalho que entra agora no mercado é crucial

Retorno presencial na pandemia pede acolhimento

que fazem parte dos protocolos e dos cuidados com relação à pandemia e que devem ser pensados pelas escolas, mas o início do ano letivo vai ser marcado por muita escuta, para acolher e entender como os estudantes, famílias e professores estão voltando para a escola. Há o medo, a ansiedade, as dificuldades pelas perdas de entes e até dificuldades socioeconômicas

Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

do que em uma aula expositiva, isso porque, por exemplo, esses modelos dão maior liberdade para que o professor possa circular na sala entre os alunos – entenda mais sobre os modelos possíveis clicando aqui. Sugestões para incluir na formação de professores A formação continuada é essencial para apoiar os professores neste momento de adaptação à modalidade de ensino

A impositiva e desafiante agenda da educação

demandas da pauta da educação que se coloca para os prefeitos que acabaram de tomar posse e neste fevereiro se confrontam com as questões mais urgentes impostas pela pandemia e com as determinantes estruturantes da formação educacional brasileira. Entre as urgências, estão as definições sobre oferta segura de aulas presenciais, efetividade das atividades virtuais

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

Carolina pontuam ainda que os aprendizados relacionados à formação de professores devem ser levados em conta daqui para frente. Se antes havia preferência para formações presenciais, a impossibilidade das mesmas em 2020 abriu caminho para que os profissionais pudessem enxergar os pontos positivos dos encontros formativos online. Ana Paula explica que o modelo

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

, coletivo, e não de interesse privado". Depois de cinco anos na função, Bassi se mudou para Joanesburgo para dirigir o escritório da organização na África do Sul, ficando responsável pela coordenação da Ashoka em todo o cone sul da África. Lá, além de localizar empreendedores sociais, ele também passou a trabalhar com universidades para que a formação oferecida

Ensino Híbrido não é o que parece

das tecnologias digitais vinculadas a um ensino remoto ou presencial, como no caso de uma transmissão de aulas, por exemplo. Quem alerta para o uso equivocado da definição é o professor e consultor Fernando Trevisani, que investiga a formação de professores e o uso das metodologias ativas na educação. "O ensino híbrido é a utilização do potencial trazido pelas tecnologias

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

Em entrevista, Yuk Hui defende visão mais plural como forma de superar impasses atuais Ronaldo Lemos Advogado, professor das Universidades de Columbia em Nova York e Tsinghua (em Pequim). É fundador do ITS ( Instituto de Tecnologia e Sociedade) Rio. Apresenta a série Expresso Futuro no Canal Futura e é colunista da Folha SÃO PAULO [resumo

Professores marcam carreata em São Paulo contra aulas presenciais

é genocídio. Nós não vamos voltar para as salas de aula", afirmou. Como está estruturado o retorno? Pelo calendário do governo, as escolas reabrirão no dia 1 de fevereiro para formação de professores e comunicação com as famílias sobre os protocolos de retorno. As escolas privadas poderão reabrir no início de fevereiro. Ainda de acordo com o estado, as famílias não

'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

. "Eu acredito em política educacional como política pública, o que quer dizer pensar as escolas em rede. Assim, você pensa na formação de diretores que têm esse perfil, que vão olhar como a Daniela para a gestão da escola." Durante o documentário, João Jardim capta aulas de filosofia, história e português em que os professores levantam debates sobre temas como pena

Estados definem volta às aulas, mas não determinam datas

trazidos pelos comitês científicos locais. Mas especialistas em educação afirmam que quase 11 meses depois do início da pandemia, estados e prefeituras deveriam estar mais bem preparados. "A essa altura do campeonato a gente já teria que ter em todas as redes de ensino do Brasil o planejamento pronto, formação de professores, a avaliação dos alunos, os protocolos

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

com o início da pandemia foi: Como manter as aulas em contexto de isolamento social? Como servidores públicos, escolas, professores e alunos se adaptariam a um modelo de comunicação e aulas remotas? Diante desses desafios, algumas organizações da sociedade civil e fundações empresariais, historicamente parceiras do poder público, fizeram adequações em suas formas

Escola: incerteza do retorno presencial preocupa famílias

e adolescentes. Mas tivemos mudanças com a volta do estado a fase vermelha da pandemia. O Governo adiou o início do ano letivo das estaduais para dia 8 de fevereiro. Segundo Rossieli Soares, Secretário estadual, a mudança se deve a decisão de formação com professores da rede e preparar as famílias para o retorno. "Teremos uma semana de mobilização com as famílias sobre

SP: Escolas estaduais retomarão atividades no dia 8 de fevereiro

de professores e comunicação com as famílias sobre os protocolos de retorno. As escolas privadas poderão reabrir no início de fevereiro. Ainda de acordo com o estado, as famílias não serão obrigadas a enviar os estudantes para as escolas nas fases vermelha e laranja do plano de retomada econômica. As escolas seguirão com o modelo de ensino híbrido, alternando atendimento