#15 Ensino Híbrido, sala de aula invertida e tecnologia na Educação - com Gustavo Hoffmann

O podcast Sala de Professor recebe professores, educadores e alunos para conversar sobre o dia a dia da educação. Neste episódio, Gustavo Hoffmann defendeu que o Ensino Híbrido pode ser o futuro da educação e apresenta os desafios dessa modalidade de ensino para alunos e professores. Ainda destacou que a tecnologia está reduzindo a carga horária

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

de aulas extras, com extensão do ano letivo ou ampliação da carga horária. A Secretaria de Educação de São Paulo está estruturando um 4º ano do ensino médio, optativo para quem não entrar na faculdade. No ensino público, a tendência é diluir o conteúdo represado em 2021 e 2022. "A orientação agora é se concentrar no essencial de cada matéria, para que o aluno

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

. Estudantes e familiares reclamam da falta de acesso à internet, da falta de local adequado para estudos em casa e da falta de contato com os educadores. Diante deste cenário, o CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou parecer que abriu a possibilidade de cômputo de atividades não presenciais (até 30%) para o cumprimento da carga horária mínima anual. Confira

Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro

em 2020, com atuação de oficiais Sem adesão de vários estados, mais da metade do orçamento, de R$ 54 milhões, vai para pagar militares. Pandemia atrasou implementação Tempo integral Projeto Educação em Prática, anunciado em novembro de 2019, previa usar espaços ociosos em faculdades privadas para ampliar a carga horária de estudantes de escolas públicas A ideia

Gestão de Weintraub no MEC foi marcada por ataques e projetos parados

desidratado para atender entendimentos da área econômica. Foi abandonado um projeto anunciado pelo ministro em novembro de 2019 para que universidades particulares acolhessem alunos de educação básica no contraturno, como forma de ampliar a carga-horária desses estudantes. O programa, batizado de Educação em Prática, previa bônus no sistema de avaliação

Secretários de Educação preveem refeitório com lugar marcado e rodízio de alunos na volta às aulas

, mas elaboraram a cartilha nacional para que Estados façam adaptações às realidades locais, principalmente em relação às ações sanitárias. O documento dedica grande espaço a medidas pedagógicas. As escolas devem apresentar alternativas para o cumprimento da carga horária mínima anual com ampliação da jornada diária e reposição de aulas aos sábados ou à noite. O documento

Conselho de secretários de Educação orienta medidas sanitárias e avaliação de alunos no retorno às aulas

híbrido, visando o alcance dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e o cumprimento da carga horária mínima anual; aquisição/adequação dos meios necessários. 5. Revisão do calendário escolar.

Falência das escolas

da Explora. "A escola pública não tem como absorver os novos alunos. Já seria uma situação incompatível mesmo sem a perda na arrecadação", alerta. Alguns pais se queixam que precisam manter as despesas altas com educação mesmo que as aulas dos filhos tenham se tornado virtuais e com carga horária reduzida. Os alunos também vivem um momento de incerteza, já

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

O Ministério da Educação (MEC) homologou parcialmente as diretrizes definidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para orientar escolas e instituições de ensino durante e após a pandemia do novo coronavírus. O parecer, emitido ontem (1º), permite que atividades não presenciais sejam contadas no calendário do ano letivo, para cumprir a carga horária

Ao homologar parecer sobre reorganização do calendário escolar, MEC retira trecho sobre exames

a retomada do calendário, com ampliação da carga horária diária, com uso de atividades não presenciais no contraturno quando as aulas retornarem, ou apenas por meio de atividades não presenciais realizadas enquanto as aulas estão suspensas devido à pandemia. O CNE possibilita que as atividades não presenciais não tenham de ser necessariamente mediadas por meios

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

para discutir como será a volta às aulas abordando temas como impacto emocional da pandemia nos alunos e profissionais da educação, cumprimento da carga horária exigida por lei, recuperação da aprendizagem e evasão escolar por desconexão com a escola. Uma questão é consenso: é preciso escutar os professores. Com relação aos alunos com necessidades especiais, o desafio

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

% dos concluintes negros não tinham acesso à internet, esse percentual era de 14% para os brancos. Entre os indígenas, a exclusão atinge 44%, segundo os dados. Medida provisória do governo, de abril, dispensou o cumprimento de 200 dias de aulas e permitiu computar atividades como carga horária mínima. Mas o MEC não acompanha as ações nos estados. Tais abismos levaram

Recomendação n° 1/2020

A Recomendação n° 1/2020, do Conselho de Educação do Distrito Federal, dispõe sobre a reorganização do calendário escolar, os planejamentos pedagógico e administrativo e a contagem de atividades não presenciais, para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, de modo a mitigar os impactos trazidos pela pandemia de covid-19 nas aprendizagens.

O ensino remoto e as lições à vista

, usando um modelo sistemático de design e desenvolvimento. No Brasil, o recém-publicado Parecer CNE 05/2020, do Conselho Nacional de Educação, enfoca a reorganização do calendário escolar em razão da pandemia e contempla a realização de atividades não presenciais como possibilidade de apoiar o cumprimento da carga horária mínima anual das diferentes séries

Estudo mostra o perfil do estudante universitário brasileiro

; e 69% deles têm carteira assinada. Já entre os alunos das instituições públicas 40,3% trabalham enquanto avançam nos estudos; e destes, 49,5% têm a carteira assinada. Além do percentual de trabalhadores que estuda na rede pública ser menor, esses estudantes ainda trabalham com uma carga horária menor, muitas vezes justificado pelo fato dos cursos serem

Como será o amanhã? Profissionais de diferentes setores fazem previsões para o pós-pandemia

tem suas ressalvas em relação à hipótese de o futuro da educação caminhar a passos largos para o ambiente on-line: — Eu acredito na pedagogia da presença, baseada no viver naquele espaço de tempo em que todos estão no colégio. É com muito respeito a outras instituições que investem no ensino pela internet que digo não ver muito sentido em aulas on-line com carga horária

Órgão federal se posiciona contra obrigatoriedade de que escolas deem descontos

remotas. A Senacon identificou reclamações de escolas que estão enviando aos alunos links de vídeos disponibilizados por outras instituições ou que estão no Youtube em substituição às aulas. Também destacou denúncias de colégios que não estão cumprindo a carga horária diária de atividades. Segundo a secretaria, os órgãos precisam articular com suas respectivas

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

o congelamento do salário dos servidores públicos em nível nacional. Leia abaixo a íntegra da entrevista: Qual a posição do Sindicato em relação à decisão do CNE que autoriza as redes estaduais e municipais a computarem as aulas à distância como parte da carga horária mínima obrigatória? No período de consulta online do CNE, a posição do Sepe-RJ foi bastante clara

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

05/2020, que visa orientar Estados, municípios e escolas sobre práticas a serem adotadas durante a pandemia, além de propor normas nacionais. Entre os pontos definidos está a flexibilização do calendário escolar, com abandono da obrigatoriedade dos 200 dias letivos, mas com manutenção da carga horária de 800 horas. Parte da carga horária poderá ser ministrada

Especialistas questionam emenda que regulamenta educação domiciliar

a carga horária mínima de 800 horas. Seria, segundo ela, proveitoso que as instituições de ensino seguissem promovendo o alfabetização e o letramento digital, conforme preconiza a BNCC. "Mas partir dessa experiência para permitir substituir a educação presencial pelo homeschooling é perigoso.", avalia a especialista. Isso porque, defende a pesquisadora, a escola