CE João XXIII (GO) - Cotidiano Escolar: Otimização do tempo em sala de aula

Gestora do Colégio Estadual João XXIII (Ceres-GO), Edinalva Souza Máximo Alves relata prática de intervalos fixos destinados a pausas para ir ao banheiro e beber água, com o objetivo de otimizar o tempo em sala de aula, reduzindo distrações.

EEFM Visconde do Rio Branco - Clima Escolar: tornar a escola mais atrativa

Gestora do EEFM Visconde do Rio Branco, Alnedi Costa Lima explica prática adotada por sua gestão para tornar a escola mais atrativa.

EEFM Poeta Otacílio Colares - Indisciplina: Pacto de convivência e protagonismo juvenil

Pádua Soares, gestor da EEFM Poeta Otacílio Colares, descreve prática adotada em sua escola para solucionar problemas de indisciplina que prejudicavam a convivência no ambiente escolar e a aprendizagem.

EEFM Santo Afonso - Evasão Escolar

Sheylla Barros, diretora da EEFM Santo Afonso (Fortaleza-CE), relata prática adotada em sua escola para fazer frente ao desafio da evasão escolar.

EMEF Oziel Alves Pereira - Controle de Frequência

Isaac Saglia, orientador pedagógico da EMEF Oziel Alves Pereira, descreve prática adotada em sua escola para diminuir número de faltas às sextas e segundas-feiras.

EM Alcino Francisco da Silva - Protagonismo Juvenil: Gestão Participativa

Flávia Oliveira, gestora da EM Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como aumentou a participação dos alunos na gestão por meio de um mural de críticas e sugestões.

EE Dom Constantino Luers - Indisciplina

Valquiria de Assis, diretora da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata prática adotada na unidade de ensino para garantir o cumprimento das normas escolares.

EEEFM Juvenal Nolasco - Protagonismo Juvenil: Incentivo à Gestão Participativa

Simony Vazzoler Pereira, gestora da EEEFM Juvenal Nolasco (Divino de São Lourenço-ES), conta como fomentou o protagonismo juvenil em sua escola e incentivou os estudantes a participarem da gestão escolar.

MEC promove conferência sobre educação escolar quilombola

A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação promoverá, no dia 30 de março, a 2ª Web Conferência de Educação Escolar Quilombola. O objetivo é dialogar com os sistemas de ensino, instituições de educação superior e movimentos sociais a criação de mecanismos para implementar a educação escolar qu...

Reprovação: efeitos do contexto escolar na trajetória dos alunos do ensino fundamental

O estudo está baseado em pequisa qualitativa e quantitativa e se concentrou na Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais. Foram investigadas evidências estatísticas sobre as características dos alunos e os fatores escolares associados à reprovação a partir dos questionários contextuais da Prova Brasil de 2013 e dos indicadores escolares desenvolvidos pelo Ins...

EEEFM Maria de Novaes Pinheiro (ES) - Desempenho Escolar: melhoria de índices de aprendizagem

Carolina dos Santos, gestora da EEEFM Maria de Novaes Pinheiro (Viana-ES), descreve prática que foi adotada em sua escola para elevar os índices de aprendizagem dos estudantes.

EEEFM João Neiva (ES) - Relação Escola-Família: Engajamento das famílias no cotidiano escolar

Alice Helena Barroso Sarcinelli, gestora da EEEFM João Neiva (ES), detalha prática adotada por sua gestão para aumentar o engajamento das famílias dos estudantes no cotidiano escolar e elevar o desempenho dos alunos.

IBGE: 3,4 milhões com 15 anos ou mais fizeram qualificação profissional em 2014

%) do que entre as mulheres (11,2%), mas a pesquisa não indica quando houve a inversão. A auxiliar administrativa Mara Dalila Ribeiro, de 36 anos, fez curso técnico em automação industrial, mas não deixou de se qualificar e continuou os estudos. – No momento, estou fazendo gestão de recursos humanos e inglês há mais de dois anos. Eu gosto de ter várias áreas porque se faltar [emprego

Unidade Escolar Pedro Machado de Cerqueira (PI) - Protagonismo Juvenil: Participação Estudantil nas Decisões

Gestor da Unidade Escolar Pedro Machado de Cerqueira, Francisco de Assis Carvalho Cerqueira, comenta prática adotada em sua UE para ampliar a participação dos estudantes na tomada de decisões na escola.

Unidade Escolar Prof. Pinheiro Machado - Indisciplina: Depredação da Escola

Francinete de Aguiar Silva Ramos, gestora da Unidade Escolar Prof. Pinheiro Machado, relata prática realizada em sua escola para combater a depredação do patrimônio escolar por parte dos estudantes.

EEEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (PA) - Recursos Humanos: Frequência dos professores

Luciana Souza dos Santos, gestora da EEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (Santarém-PA) descreve prática adotada por sua gestão para corrigir o excesso de faltas e atrasos dos professores.

EEEF Profª. Maria Uchoa Martins (PA) - Protagonismo Juvenil: Participação em Conselhos de Classe

A gestora da Escola Estadual Profª. Maria Uchoa Martins, Juliana da Ponte Santos, conta como reformulou os conselhos de classe para aumentar a participação dos alunos.

EEEFM Dom Pedro I (PA) - Clima Escolar: Uso indevido de Celular

Juliana de Souza Santana, gestora da Escola Estadual Dom Pedro I (Belém-PA), conta detalhes da prática adotada por sua gestão para solucionar o problema de falta de atenção causado pelo uso indevido de celular pelos alunos nas aulas.

A escola do seu filho ensina a aprender? Hora de pedagogia ou heutagogia?

, na gestão da própria aprendizagem. O professor se torna, muito mais do que um expositor, um orientador, um arquiteto cognitivo que desenha os melhores caminhos para os aprendizes. Ele também tem a tarefa de entusiasmá-los a seguir aprendendo. O foco sai do professor que apresenta lições e passa para a interação entre estudantes e conhecimentos. Eis o que a escola

Abertas inscrições de seletivo para professores em Roraima

- Administração de empresas, tecnólogo em administração de empresas ou gestão administrativa: 2 - Licenciatura plena em informática com ênfase ciências da computação: 5 - Enfermagem: 1