Trabalho e escola: a flexibilização do Ensino Médio no contexto do regime de acumulação flexível

RESUMO

Este artigo analisa a reforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei nº 13.415/2017, no âmbito do regime de acumulação flexível. Do ponto de vista ontológico, a reforma do Ensino Médio responde ao alinhamento da formação ao regime de acumulação flexível. Analisada a base material que deu origem à reforma, do ponto de vista epistemológico, o texto confronta as concepções de conhecimento e aprendizagem da modernidade e da pós-modernidade, a partir do que trata das concepções de protagonismo do estudante e do professor.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2017
• Autor(es): Kuenzer, Acacia Zeneida
• Local de publicação: Campinas
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4626
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/es/a/mJvZs8WKpTDGCFYr7CmXgZt/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 04/06/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 24 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial