#Entre no clima: Projetos inspiradores na Educação Básica

A escola tem papel central na adaptação e mitigação à crise climática. Iniciativas fortalecem a Educação Baseada na Natureza (EBN), engajando crianças, adolescentes, comunidade escolar e famílias em ações que expandem espaços de aprendizagem e promovem pensamentos críticos e afetivos. Esta publicação do UNICEF, com o Instituto Alana e Neoenergia, fruto do e...

Caderno de gestão: Educação Especial Inclusiva

A Educação Especial Inclusiva adota o modelo social de compreensão da deficiência, focando na identificação e eliminação de barreiras para promover a acessibilidade e participação plena de pessoas com deficiência. O documento aborda a importância do planejamento estratégico, a colaboração entre União, Estados e municípios, equidade na alocação de profissiona...

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

sedia o Seminário Nacional pela Alfabetização entre 29 e 30 de julho; Ceará, Goiás e Paraná lideram o ranking nacional com taxas iguais ou superiores a 80%. No Ceará, embora a média do estado chegue a 85% e a da Capital a 75%, cidades de médio e grande porte, como Juazeiro do Norte e Caucaia, ainda enfrentam gargalos de gestão; Especialistas e gestores alertam

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas. A a...

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

O artigo discute estratégias de recomposição das aprendizagens pós-pandemia de Covid-19 no Brasil, destacando o impacto do fechamento prolongado das escolas e o aumento da desigualdade educacional. Analisa-se a queda do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a diminuição da taxa de estudantes alfabetizados na rede pública. São discutidas polít...

Portaria MEC Nº 587 (3 de julho de 2026) - Institui a Política EducaDH

A portaria MEC Nº 587 de 3 de julho de 2026 institui a Política Nacional de Educação em Direitos Humanos nas Instituições de Ensino - Política EducaDH, no âmbito do Ministério da Educação, com o objetivo de fortalecer capacidades institucionais e práticas pedagógicas para assegurar que as instituições públicas de educação implementem ações voltadas ao respe...

Escola sem violência

, gestão de conflitos, autocuidado e reconhecimento das emoções. Especialistas também apontam a necessidade de maior integração entre a escola e as famílias, além da valorização dos professores e do ensino, já que a política disciplinar perde eficácia com salas superlotadas, grande rotatividade docente, infraestrutura precária e ausência de atendimento

Reflexões sobre a Busca Ativa Escolar em Comunidades Indígenas e Quilombolas

A evasão e o abandono escolar são desafios persistentes na educação brasileira, afetando de modo significativo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, principalmente em comunidades indígenas e quilombolas. O caderno propõe apoiar gestores das redes educacionais na intensificação da Busca Ativa Escolar com foco nessas modalidades específicas,...

Fatores explicativos do trabalho docente em múltiplas escolas: uma revisão sistemática da literatura

O artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de analisar a produção acadêmica sobre os fatores que contribuem para a ocorrência do trabalho docente em múltiplas escolas. As buscas foram realizadas nos idiomas português, inglês e espanhol, em bases de dados de acesso aberto. Aos 183 textos selecionados, 82 mencionavam fatores explic...

Indicadores educacionais sintéticos: Controle e precarização do trabalho docente

Este artigo, baseado em pesquisa bibliográfica, documental e de campo, teve como objetivo compreender a intensificação e o recrudescimento das avaliações em uma rede municipal de ensino localizada na região sul do país entre os anos de 2016 e 2024. A investigação revela que o estreitamento curricular e o controle pedagógico foram estratégias adotadas para e...

Recomendações para formação docente em inteligência artificial na Educação Básica

As Recomendações para Formação Docente em IA na Educação Básica visam orientar políticas e programas de formação continuada de professores em Inteligência Artificial. Esta formação deve ser ética, segura e considerar as realidades locais, abrangendo desde a compreensão crítica da IA, seu uso profissional e pedagógico, até os impactos éticos, sociais e cultur...

Ensinar, acolher e transformar: Docentes na promoção da saúde mental na adolescência

Este e-book tem como propósito contribuir para a formação de docentes no ensino superior, incentivando a reflexão crítica e autonomia pedagógica. Ele discute a importância da saúde mental na adolescência, oferecendo caminhos para atuação no cotidiano escolar. O conteúdo nasceu da disciplina de pós-graduação 'Preparação Pedagógica para a Docência no Ensino ...

Ensino Médio na América Latina: Edição 2026

O material busca traçar um panorama do Ensino Médio em alguns países da América Latina como Argentina, Chile, Brasil, Colômbia, México e Peru, a partir de uma perspectiva comparada. O texto busca entender as particularidades de cada local, mas também identificar padrões, tensões e decisões sobre políticas públicas que ajudem a entender o tema na América Lat...

A inteligência artificial generativa e a gestão do conhecimento em estudantes de educação básica

O estudo tem como objetivo analisar a influência da inteligência artificial generativa na gestão do conhecimento em alunos do ensino fundamental, visando fortalecer os processos de aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem quantitativa e descritiva; a população é composta por 32 alunos do nono ano da Escola Primária Josué, em Ambato, no Equador

Conheça 10 benefícios para estudantes pouco conhecidos

de conclusão gratuitos; Fundação Bradesco Escola Virtual: cursos em tecnologia, administração e finanças com certificado digital após aprovação; Escola Virtual GOV: plataforma mantida pela ENAP com cursos abertos a servidores e cidadãos em gestão e inovação. Os certificados de conclusão costumam ser gratuitos. Porém, as certificações profissionais oficiais

Textão no Enem exige mais interpretação e pode mudar estratégias na hora da prova; veja dicas

, Marcos Raggazzi, a gestão do tempo ganha importância extra nos testlets. Segundo ele, o ideal é estabelecer um ritmo de leitura que permita compreender bem o texto-base sem comprometer o andamento da prova. O educador aponta que acreditar que a resposta de uma questão depende da anterior é uma armadilha comum nesse modelo. "Se travar em uma pergunta, a melhor

Opinião | A educação precisa se antecipar aos efeitos do El Niño

com os efeitos do El Niño e, ao mesmo tempo, cuidar da manutenção do calendário letivo. Para que tudo isso aconteça de modo eficaz, os educadores carecem de formação continuada, com acesso a materiais informativos, e diálogo com a gestão escolar, as secretarias locais e instituições especializadas, como a Defesa Civil. Mas é preciso cuidar disso. Pesquisas realizadas

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

ao ensino superior, melhores oportunidades de trabalho e redução das desigualdades. Tudo isso, porém, depende da qualidade da implementação. Transformar uma escola regular em uma escola de educação integral, em tempo integral, requer infraestrutura, professores em dedicação exclusiva, reorganização curricular, formação intensiva das equipes, gestão escolar

A tecnologia e a escola atual: inovação com propósito pedagógico

e a legislação educacional brasileira reforçam que a tecnologia deve atuar como apoio pedagógico, sem jamais substituir o vínculo humano. Além da sala de aula, a tecnologia também contribui para a eficiência da gestão escolar. Sistemas de matrícula online, controle de frequência, comunicação com as famílias e análise de desempenho acadêmico reduzem a burocracia

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

uma das principais críticas ao programa elaborado durante a gestão de Camilo Santana: a desigualdade entre estudantes em uma mesma sala de aula. Em fase final de discussão, o plano de governo de Lula incluirá a proposta de universalização ao longo de quatro anos. Atualmente, o programa abrange apenas alunos que tenham famílias inscritas no CadÚnico com renda per capita