Pela verdadeira autonomia universitária

Com o fim da lista tríplice, universidades públicas federais recobram parte de sua autonomia. Resta obter as liberdades didática, administrativa e de gestão financeira, previstas na Constituição O Congresso aprovou um projeto de lei que acaba com a lista tríplice para a escolha de reitores das universidades públicas federais, obrigando o presidente

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

que o sistema educacional brasileiro estaria comprometido por "má gestão e desperdícios inacreditáveis com projetos tolos, ineficiência, excesso de pessoal administrativo e corrupção". Feder construiu reputação como executivo reformista após ajudar a transformar a pequena empresa de eletrônicos Multilaser em uma das maiores companhias de tecnologia do Brasil

Ensino superior: a importância da autonomia, da ciência e da democracia nas universidades federais

institucional da democracia brasileira. Trata-se de reafirmar valores historicamente associados à vida universitária: autonomia, liberdade acadêmica e participação. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu, em seu artigo 207, o princípio da autonomia universitária. Ao assegurar autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial

Com IA, personalização do ensino avança

Corrigir provas não é somar pontos. É interpretar dados de aprendizagem, diz André Godoi, com 20 anos de experiência e doutorado em engenharia elétrica e computação. Atua em gestão acadêmica, formação docente e projetos tecnológicos. "Exploro IA, IoT e Cloud para tornar a aprendizagem mais significativa, prática e conectada ao futuro." Durante o GEduc

Dois terços dos municípios de SP atingem metas de alfabetização

Gestão Tarcísio de Freitas entregou prêmio a 411 prefeituras; Estado tem 645 cidades O governo do Estado de São Paulo entregou nesta terça-feira, 17, o prêmio Excelência Educacional a 411 municípios paulistas pelo cumprimento das metas de alfabetização em 2025. O reconhecimento foi dado a cerca de dois terços (63%) das cidades do Estado, que participam

Veja o ranking dos estados com mais alunos em tempo integral no ensino médio

mil matrículas em tempo integral. Isso significa que passou de 71% de atendimento para 62%, um patamar similar ao que apresentava em 2022. Em nota, a rede estadual afirmou que está corrigindo os dados do Censo junto ao Ministério da Educação. Segundo a gestão, o número real subiu para 218 mil e chegou, em 2026, a 227 mil, atingindo 74% da rede. Já o estado

Só 12% das 6.200 obras de educação do governo Lula foram entregues

Órgão ligado ao MEC diz que recursos contam com garantia orçamentária e seguem o fluxo administrativo regular Brasília O governo Lula (PT) entregou, até o início de março, 747 das 6.227 obras de educação previstas nesta gestão, o equivalente a 12% do total. Com cerca de nove meses restantes para o fim do mandato, o levantamento cobre aproximadamente 81

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

de reconhecimento facial nas escolas —algo que já é realidade em muitas redes de ensino e escolas privadas. O documento de 240 páginas foi publicizado nesta quinta-feira (12) pela pasta do governo Lula (PT). Ele faz um panorama sobre a absorção da tecnologia em todo sistema educacional, com reflexões e recomendações que vão da gestão escolar à produção de materiais

Como captar e reter alunos em um cenário de mudança geracional

do que os millennials e os baby boomers faziam. E não é só do lado de fora que essa mudança acontece. Dentro da escola, as equipes também estão cada vez mais jovens. Novas gerações de professores e colaboradores chegam com outras expectativas sobre liderança, propósito, tecnologia e comunicação – e isso desafia diretamente o modelo tradicional de gestão escolar. Academia

Perguntas e respostas jurídicas que todo gestor escolar deveria saber

grandes normas como as principais e que regulam o cotidiano: Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, Regimento Escolar e Proposta Pedagógica. Para cada item, o documento detalha o significado e como a gestão deve se posicionar. Além disso, esta seção traz destaques sobre qual o número máximo de alunos permitido em sala e quais avisos são obrigatórios

MG coloca PMs da reserva na segurança das escolas, mas especialista aponta ressalvas; entenda

de que, se já sei que vou ser punido, posso apelar para uma violência mais séria. Em vez de pensarmos em prevenção de conflitos, acabamos trabalhando com medidas socioeducativas para os estudantes", afirma. O governo de Minas, por outro lado, garante que os militares atuarão exclusivamente no apoio à segurança e à prevenção. Sendo assim, a gestão das escolas permanece

Terceiro maior estado pode perder 50% dos professores por abandono a profissão nos próximos anos neste país

está atrelado ao tamanho das turmas. Na Califórnia, as salas comportam um dos números mais elevados do país, correspondendo a 29 alunos. Na análise dos professores, a redução do tamanho das turmas poderia tornar a gestão das aulas melhor, além de proporcionar um clima escolar mais assertivo.

Proteção de menores em plataformas educacionais

e aos sistemas de gestão escolar. Contudo, essa expansão trouxe um conjunto complexo de desafios relacionados à privacidade e à proteção de dados de estudantes menores de idade, considerados pela legislação como titulares de direitos especialmente sensíveis. A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) estabeleceu parâmetros rigorosos para o tratamento de dados de crianças

Gestão democrática: Contexto, atualização e aproximações teóricas

educacional brasileiro, recuperando sua história legal, explorando alguns dados educacionais e o diálogo sobre liderança distribuída. Argumenta-se sobre a necessidade de ampliação da compreensão do conceito na agenda política e na vida escolar. A gestão democrática é discutida há muito na educação brasileira, sendo representado nas leis educacionais desde

Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido

O objetivo deste estudo foi traçar o perfil da produção acadêmica sobre a educação contextualizada para a convivência com o Semiárido brasileiro. Para isso, foi feito um levantamento de artigos científicos do Portal de Periódicos da Capes. Os resultados mostraram a prevalência de pesquisadores de instituições nordestinas e de estudos feitos no Nordeste ligad...

Ample: proposta metodológica para análise de práticas (multi)letradas na escola

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta metodológica para a construção da análise de dados sobre práticas de produção em diversas mídias na escola. A partir da investigação sobre o projeto de produção de documentários de uma professora com seus alunos do ensino médio, buscou-se construir uma proposta metodológica que permitisse a interpretação de c...

Quem está educando os meninos hoje?

Transformar o enfrentamento à violência de gênero em política institucional, explica Amanda, significa incorporá-lo à prática pedagógica, à gestão escolar e à cultura da escola como um todo. "Isso começa pelos professores. Significa não reproduzir estereótipos numa aula de matemática, não diminuir a capacidade das meninas nas áreas de exatas, promover mulheres

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

e privada. No País, os dados apontam também o avanço no percentual de estudantes em tempo integral em todas as etapas da educação básica nos últimos anos. A pedagoga, neuropsicopedagoga e especialista em gestão escolar Vanessa Cavalcante enfatizou que o maior percentual de estudantes no ensino em tempo integral pode ser considerado um avanço, desde

Alunas protestam contra assédios de professor e colegas em escola no CE: ‘As meninas sofrem’

sem consentimento. Casos anteriores resultaram em transferências de alunos, mas a sensação de insegurança e falta de acolhimento pela gestão da unidade persiste no cotidiano escolar. Legenda: Escola Maria Ângela da Silveira Borges fica no bairro Praia do Futuro, em Fortaleza. Foto: Google Street View. O que as alunas pedem? As estudantes exigem a criação

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

às alternâncias de gestão. O compromisso com a acessibilidade não se esgota no fornecimento de ferramentas, mas no reconhecimento do potencial de cada estudante. Somente quando o ambiente virtual for capaz de acolher a diversidade funcional em todas as suas nuances é que poderemos afirmar que a educação digital no Brasil atingiu sua maturidade como política pública