Fundamentos de integração da equidade racial à Coerência Pedagógica Sistêmica

O texto apresenta uma análise sobre a integração da equidade racial à Coerência Pedagógica Sistêmica (CPS). O documento busca construir um embasamento teórico e analítico que sustente a incorporação da equidade e da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) como elemento estruturante da qualidade educacional, oferecendo subsídios para sua operacionalização no âmbito das políticas instrucionais. O documento está estruturado em três eixos principais: marco conceitual da equidade racial, centralidade da equidade racial nas normativas educacionais e concepção de equidade racial proposta. Por fim, apresenta contribuições para a operacionalização da equidade racial de forma sistêmica e mensurável.