PALAVRA-CHAVE BUSCADA
84 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos
- 2008
- CEDOC
- Texto
O mapeamento conceitual foi utilizado como uma ferramenta para verificar as mudanças conceituais após atividades didáticas em aulas de Química no Ensino Médio. O objetivo foi romper as fronteiras entre o conhecimento científico em disciplinas isoladas. Os estudantes foram provocados a relacionar conceitos de Química e Biologia, a fim de explicar a isomeria
Desafios e possibilidades da interdisciplinaridade no Ensino Médio
- 2007
- CEDOC
- Texto
Examina o trabalho interdisciplinar de um grupo de professores de três áreas de conhecimento, envolvendo doze disciplinas diferentes, em escola pública do Distrito Federal. Mostra que os docentes concebem a interdisciplinaridade como integração entre disciplinas, mas não entre profissionais. A interdisciplinaridade ocorre por exigências curriculares
A história das disciplinas escolares: Reflexões sobre um domínio de pesquisa
- 1988
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, busca-se investigar se há algum sentido na noção de história das disciplinas escolares; se a história das diferentes disciplinas apresenta analogias, traços comuns. E, ainda, se a observação histórica permite descobrir regras de funcionamento, seja de um ou mais modelos disciplinares, dos quais o conhecimento e a exploração poderiam ser
Colombia Internacional
- CEDOC
- Texto
Editada pelo Departamento de Ciência Política da Universidade de Los Andes (Colômbia), difundi conhecimento e informação, em termos rigorosos e científicos, acerca das descobertas, debates e reflexões recentes nos campos da ciência política e das relações internacionais. Promovendo a discussão acadêmica nacional e internacional partir de olhares