Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

iguais a 5,8% da população brasileira. É como se cada professor atuante no Brasil contribuísse mais de cinco vezes com a consulta. O cadastro no Portal da Base podia ser feito em três categorias: “indivíduos”, “organizações” e “escolas”. Para a categoria “indivíduo”, não há dados disponíveis que permitam saber a quantidade de “indivíduos” que são professores

A educação para todos só será possível com todos

para comunidades indígenas, mas também para a comunidade surda que tem Libras como primeira língua. Estes são alguns dos exemplos de como o reconhecimento da diversidade cultural e dos diferentes saberes e vivências dos estudantes podem fazer a diferença em seu aprendizado. Mas ainda temos muito o que avançar para que possamos superar a separação

Era uma vez: clube de leitura incentiva a aprendizagem

como muitas vezes é preciso ter um olhar minucioso, livre de estereótipos e bastante desejoso como o das crianças. Boas práticas O docente já questionou seus alunos para saber se eles leem para crianças menores. Em coro, eles responderam com uma afirmação positiva. “Leio para meu irmão”, disse um. “Gosto bastante de contar historinhas para meus primos”, acrescentou

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

significativa exclusivamente para uso restrito de um material educacional comprado, pode-se empregar o mesmo valor considerando a ampliação de possibilidades de uso, o fomento à produção de novos conteúdos (atualização e aprimoramento) e o incentivo à formação continuada docente na qual a produção de materiais educacionais seja uma constante”, diz a publicação. Outro

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

aprimorar constantemente seu saber e fazer, tendo assegurado o seu desenvolvimento profissional. A Lei 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), determina em sua Meta 16 que até 2024 o Brasil deverá ter ao menos 50% dos docentes com pós-graduação lato ou stricto sensu e garantir a formação continuada a todos os profissionais da Educação Básica

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

seu cumprimento. Um segundo passo é saber de quem é a responsabilidade por garantir educação de qualidade numa determinada etapa. Pela nossa legislação, creche, pré-escola e ensino fundamental são responsabilidade dos municípios. Já os estados são responsáveis pelo ensino médio e também pelo ensino fundamental. Cabe à União zelar pelo ensino superior e por coordenar

Professores comentam decisão que anula critério sobre violação de direitos humanos no Enem

RIO - Professores de redação acreditam que a decisão da Justiça Federal, que determinou a suspensão da regra do Enem que atribui nota zero à prova de redação que seja considerada desrespeitosa aos direitos humanos, pode ser revertida até a data do exame. Os docentes dizem ainda que, caso isso não ocorra, além dos impactos práticos na prova, a medida pode

Aos mestres com carinho?

. Portanto, não chega a ser surpresa que os professores brasileiros estejam entre os profissionais com os menores salários do mundo. Segundo dados divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), os professores brasileiros ganham menos da metade da média salarial para docentes em 46 países, embora trabalhem mais que a grande maioria

A prática na formação inicial e a complexidade de formar professores

para o ensino e aprendizagem. Porto Alegre: Editora Penso, 2003. TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e Formação Profissional. Petrópolis: Vozes, 2012.

Ainda pendente, reforma do Ensino Médio divide opiniões da população

, o aluno terá liberdade de escolher entre elas. Mas pode depender de questões de estrutura e do corpo docente das unidades de ensino. Embora as alterações não tratem sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), há a possibilidade de uma reestruturação da avaliação, visto que apesar de uma base ampla em comum, muitos alunos teriam foco muito maior em uma ou outra

Professora cai após ser empurrada por pai de aluno em Maringá

Uma professora caiu após ser empurrada pelo pai de um aluno em uma escola municipal no Conjunto Itaparica, em Maringá, no norte do Paraná. Segundo funcionários da escola, outra docente também chegou a ser empurrada pelo pai. A direção informou que, na quarta-feira (4), o pai de um estudante de 7 anos chegou 10 minutos antes do horário de saída, que é 16h30

Mãe diz que filho foi agredido por professora por 'apagar e acender a luz' em escola de Cidade Ocidental

não quis gravar entrevista, mas informou à TV Anhanguera que que a professora tem 65 anos e foi contratada via processo seletivo para trabalhar três meses em substituição a outra servidora. Como não se adaptou, a docente iria ficar apenas 20 dias na uniadde e seria transferida. A agressão teria ocorrido último dia de aula dela na escola. A direção explicou

Quero lecionar na Educação Infantil. O que devo fazer?

Neste mês de outubro, a coluna aproveita a efeméride do Dia do Professor para intensificar a tematização sobre essa carreira tão fundamental para o desenvolvimento do País. Começamos, já na semana passada, com o tema dos salários dos professores. Se é relevante olharmos para a remuneração dos docentes, igual importância devemos dar para a análise

Escola Rêgo Barros tem as melhores notas no Enem. Veja por quê!

o ano inteiro. “Temos foco na gestão do tempo para qualidade de vida a curto, médio e longo prazo. Esse é um aprendizado fundamental para o aluno saber planejar e assimilar todo o conteúdo com tranquilidade e certeza”. O comandante do I COMAR, Major Brigadeiro Minelli, enfatiza que a escola alia a tradição de 76 anos de história com as atualizações

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

"Transições", que trouxe quatro exemplos de como atenuar essa questão. Com a presença de Anna Penido, do Instituto Inspirare, como facilitadora, e de Giuliana de Toledo, editora da revista Galileu, como mediadora, os estudos de caso ficaram a cargo de Maria Cecilia Almeida e Silva, do Instituto Pró-Saber; Stela Maris Vaucher Farias, professora do Colégio de Aplicação

Diretor vira o jogo em escola ao dialogar e conseguir envolvimento de alunos e professores

aos estudantes. Para os que optam por vans, o app De Van pra Escola acompanha em tempo real o itinerário do veículo que leva e busca os alunos no colégio, o que permite saber que horas exatamente eles chegarão. Ainda é possível receber alertas do condutor diretamente no celular. Testes diagnósticos GeekLab, Simplifica, Fábrica de Provas e AppAprov são platafor

‘Escola tem de respeitar o ritmo de cada um’

SÃO PAULO - Além de espaços físicos e bons resultados em vestibulares, questões menos visíveis devem ser observadas pelos pais. Acolhimento, respeito às diferenças e formação docente são algumas delas, segundo Edith Rubinstein, terapeuta familiar e coordenadora do Centro de Estudos Seminários de Psicopedagogia. Com tantas variáveis para se pensar a escola

Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das escolas?

a sociedade, envolve, portanto, a criação e o fortalecimento de redes de apoio compostas por professores, diretores de instituições públicas ou privadas, profissionais de apoio, equipes das escolas, profissionais não docentes, familiares, líderes comunitários e gestores públicos”, assegura. A atuação conjunta desses grupos é fundamental para criar espaços de diálogo

A oportunidade de fazer diferente

e nenhuma possibilidade de escolha. Uma tremenda “jabuticaba”, como pontuou Maria Helena Guimarães, um sistema que está a anos luz dos interesses dos jovens e da vida prática neste século. As consequências disso se escancaram nas estatísticas: 78% dos jovens das escolas públicas e particulares do país terminam o Ensino Médio sem saber o esperado em Língua Portuguesa

MEC estuda meios de ampliar formação docente

que um professor tem de saber, teremos condições de influenciar com muito mais efetividade as redes privadas”, afirmou. Segundo o secretário, a nova base para a formação de professores pode ser apresentada até o fim do ano, na forma de um “documento orientador”, que seria discutido com outras entidades. O texto deve trazer sugestões para conteúdos e habilidades