Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

única O relato de André compõe um cenário muito mais amplo e preocupante. Contextos semelhantes de silenciamento e opressão como os vividos pelas comunidades Baniwa e Coripaco na educação formal são comuns Brasil afora e se estendem para além das questões étnico-culturais, produzindo outros ecos de exclusão. Para se ter uma ideia, foi somente no século XX

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

no campus Duque de Caxias, o currículo precisa dialogar com as necessidades gerais da sociedade, bem como com os arranjos produtivos, sociais e culturais locais e regionais. Mesmo em uma instituição de formação profissional, tornar o currículo baseado em competências por meio de metodologias que permitam o protagonismo do aluno no processo de aprendizagem

Universidade pública, patrimônio do povo

à bioequivalência, que permitiu a regulamentação dos genéricos, do desenvolvimento dos biocombustíveis à descoberta do pré-sal, do genoma, de formas de controle do desmatamento na Amazônia e de proteção das populações originárias, da criação das incubadoras de novas empresas às tecnologias sociais em áreas vulneráveis, do reconhecimento de nosso patrimônio cultural

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

e desorganizar, construir e reconstruir, crescer nos aspectos culturais e sociais como parte essencial de uma sociedade, a importância desse momento mágico que é o brincar na educação infantil e porque a criança precisa desse tempo, para o exercício do pensamento e da aprendizagem, tornando essa base como um alicerce para a formação da criança como ser especial

Metade dos docentes não indica carreira

formação inicial nas graduações para esses futuros professores. “São pessoas com outro repertório social e cultural, que podem fazer diferença no ensino, se conectar melhor com os alunos, pois entendem melhor a realidade do País. O problema é que temos uma formação inicial fraca e uma continuada deslocada das dificuldades vividas em sala de aula.” Para Nicoly

Brasil 'empata' em desigualdade e toma goleada da Rússia em educação

Países com diferenças históricas, climáticas e culturais à primeira vista inconciliáveis, o Brasil e a Rússia, sede da Copa, há quase 20 anos fazem parte do mesmo grupo de emergentes, os Brics, graças às características que têm em comum na economia. Assim como Índia, China e África do Sul, os demais países que compõem a sigla, ambos viveram um ciclo

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

). E, diferentemente do desempenho em campo, quando o assunto é educação a tabela de classificação dos países sul-americanos assume outra ordem. Nesse torneio ficcional, quem levaria a melhor seria o Chile, que em campo conquistou apenas 26 pontos e ficou fora do Mundial da Rússia. Com melhores indicadores em relação ao percentual da população com 25 anos ou mais que chegou

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

fora do Mundial da Rússia. Com melhores indicadores em relação ao percentual da população com 25 anos ou mais que chegou ao ensino médio, média de escolaridade da população e taxa bruta de matrícula no ensino superior, o país se destaca entre os vizinhos da América do Sul. Entre os classificados, também estariam Uruguai e Argentina. Já o Brasil, que sob o comando de Tite

A Educação Infantil e a BNCC

– O trabalho que vem sendo realizado em relação ao currículo é respaldado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, de 2009. Nele, havia o entendimento que esse documento fosse organizado em dois eixos (interação e brincadeiras), que o cuidado com as crianças e a Educação precisariam estar interligados nas práticas pedagógicas, e indicava experiências essenciais

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

indicam que isso influencia, por exemplo, em um maior engajamento dos filhos em atividades culturais e hábitos de leitura. Em comparação, continua o estudo, "pouca atenção tem sido dada à variação entre o número e a qualidade dos professores em escolas com diferentes perfis de alunos, e à influência que essa variação tem na equidade do desempenho dos estudantes

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

Evidências apontam para as dificuldades no processo de inclusão do aluno com deficiência nas aulas de educação física. Alguns motivos são apontados como preparação por parte dos professores com relação às características dos alunos (GOMES E BARBOSA 2006). Os autores destacam que, trata-se de uma deficiência com características muito peculiares e bastante acentuadas

Seminário Língua-Viva traz debates de temas que estão na mira de quem vai fazer o Enem

falar de um assunto esperado para cair no Enem esse ano: as relações da língua portuguesa com o modernismo brasileiro e a poesia africana. Professor organizador do evento, Luiz Romero, explicou que as questões discutidas pelos autores estão em voga atualmente. “Teremos um professor renomado, José de Nicola, e seu filho, Luca de Nicola, que passaram por países

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

, o respectivo trabalho, representa a unificação entre os conhecimentos científicos e a prática pedagógica, a fim do meu entendimento em relação à dinamicidade das relações tecidas no contexto escolar, pautadas na participação, descentralização, autonomia e responsabilidade da coletividade que compõe a escola; e consequentemente, acerca do rompimento com o contexto

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

foi agraciado com o Prêmio Educar para a Igualdade Racial, organizado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert). O professor Marcos Reis se tornou referência no desenvolvimento de projetos de combate ao preconceito racial e à promoção da diversidade étnica na escola - Marcello Casal Jr/Agência Brasil Ao contrário de outras práticas

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

racial na educação e no mercado de trabalho, questionamentos e dúvidas emergiram, principalmente com relação à forma de identificação dos negros e ao reconhecimento do problema do racismo. “O Brasil tinha uma ideia de políticas públicas como universalistas, não tinha ideia de políticas regionais, por gênero e raça. O recorte de renda era o único indicador

MEC apoia plataforma de emprego que reúne empresas em busca de estudantes negros

ser deixadas no passado, buscando construir um país menos desigual e socialmente mais justo”, reforçou. A diretora de Políticas de Educação do Campo, Indígena e para as Relações Étnico-raciais do MEC, Rita Potiguara, explicou que o sistema de cotas tem apresentado resultados positivos, mas lembrou que é preciso identificar em que condições esses cotistas

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

, e os protestos passaram a não ter começo nem fim: barricadas foram montadas de forma permanente. Essa "agitação cultural" foi abordada na edição 2012 do Enem em uma questão da prova de ciências humanas: Inspirados pela rebeldia juvenil, os operários e funcionários de empresas decidiram também se levantar contra más condições de trabalho e de negociação salarial

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

a Análise de Conteúdos, para a análise das informações: A técnica de Laurence Bardin (1977). Nesta pesquisa explorando estes documentos da BNCC, nos aprofundamos na 2° versão do documento, em que encontramos os conteúdos que compreendem as práticas corporais e oito dimensões de conhecimento para serem tematizadas na área da Educação Física, assim fazendo uma relação

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

as manifestações culturais tematizadas pela Educação Física. Neste sentido, observando as dimensões de ensino da Educação Física, percebe-se uma relação com a dimensão procedimental. Diante disso, os conteúdos da Educação Física nesta dimensão procedimental que se caracteriza em “vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas e lutas

Roda de Leitores: um espaço para dialogar, conhecer e pensar sobre o mundo na sala de aula

com a literatura e, consequentemente, possam desenvolver o hábito de ler. Essas mudanças, entretanto, ainda não correspondem a uma significativa melhoria na compreensão leitora e tampouco a avanços em relação à qualidade dos textos escritos pelos alunos, embora seja perceptível o maior interesse deles pelos livros e um aumento na quantidade de obras que circulam na escola