Análise de imprensa - Maio de 2018

. Um estudo sobre os fatores relacionados à escola que influenciam a escolha das jovens em relação à formação e à carreira profissional, realizado pela Fundação Carlos Chagas com apoio do Instituto Unibanco, foi tema da matéria “Estereótipos de gênero ainda estão presentes entre jovens”, publicada pela revista Educação. Segundo o texto, a baixa presença de mulheres

Professor aposentado ganha mesmo R$ 10 mil em São Paulo?

sobre Educação. A iniciativa é realizada por NOVA ESCOLA e pelo INSTITUTO UNIBANCO, com apoio do INSTITUTO ALANA, CANAL FUTURA e FACEBOOK. Relacionados Salário Mentira na Educação, não! Perfil Associação Nova Escola © 2018 - Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial deste website, em qualquer meio de comunicação, sem prévia

Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

muito na escola com essa possibilidade de reconstrução da dinâmica do diálogo, da possibilidade de uma nova sociedade a partir dos desejos que vêm dos jovens”, encorajou Gabriel Medina, analista sênior no Instituto Unibanco. No encerramento do evento, com o objetivo de apresentar justificativas, princípios e propostas concretas para apoiar a participação de jovens

Educação 360 Jovem: estudantes e educadores formulam documento sobre protagonismo juvenil

RIO - Os institutos Inspirare e Unibanco e o Movimento Todos Pela Educação lançaram nesta segunda-feira um documento com propostas para fortalecer a participação da juventude brasileira em prol da melhoria da educação. A divulgação do Juventudes pela Educação foi feita durante o evento Educação 360 Jovem, realizado pelos jornais O Globo e Extra

Documento apresenta propostas para fortalecer participação do jovem na educação

de mais de 60 colaboradores, entre jovens estudantes ou egressos de escolas públicas e adultos que atuam nas áreas de educação e juventude, o documento foi desenvolvido pelo Movimento Todos pela Educação, em parceria com o Instituto Inspirare e o Instituto Unibanco. A divulgação do material, que traz justificativas, princípios e propostas concretas para subsidiar

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

.” Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco "A BNCC do Ensino Médio é um passo importante para enfrentar desafios relevantes desta etapa. Por um lado, no que se refere ao enfrentamento das altas taxas de evasão e abandono, na medida em que investe em torná-la mais adequada aos anseios dos jovens e às exigências do mundo contemporâneo

Estados temem falta de verba para treinar professor em novas regras do ensino médio

em sala de aula precisa ser ocupada obrigatoriamente por conteúdos da BNCC, não há até agora garantia nenhuma de melhora na vida dos alunos em sala de aula. "Quem serão os professores que viabilizarão esse momento novo do ensino médio? Isso é fundamental", afirma Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, que destaca que a base curricular

‘Acreditamos em fazer para aprender’, diz fundador de projeto que reúne ensino e tecnologia

pela Educação, e Gabriel Medina, do Instituto Unibanco. A programação completa está no site do evento.

Governo do MA cumpre apenas em parte promessa de valorizar professores

UNIBANCO apoiada pelo INSTITUTO ALANA, CANAL FUTURA e FACEBOOK. Relacionados Salário Salário Perfil Associação Nova Escola © 2018 - Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial deste website, em qualquer meio de comunicação, sem prévia autorização.

Artigo: Uma educação com mais sentido para os jovens

infantil e do ensino fundamental e seguirá trabalhando com estados, municípios e escolas por esse objetivo, agora com o Ensino Médio. * Camila Cardoso Pereira (diretora da Fundação Lemann), Cleuza Repulho e Ricardo Henriques (superintendente executivo do Instituto Unibanco) fazem parte do Movimento Pela Base, grupo não governamental de profissionais da educação

Análise de imprensa – Abril de 2018

dos estudantes da Finlândia. Uso intenso de celular por jovens prejudica o ensino, diz educador finlandês, matéria publicada na Folha de S. Paulo Participação de jovens na educação Todos Pela Educação, Instituto Inspirare e Instituto Unibanco divulgaram iniciativa para promover o engajamento dos estudantes na melhoria da escola e estimular a participação

Quatro décadas de gestão educacional no Brasil: políticas públicas do MEC em depoimentos de ex-ministros

Quatro décadas de gestão educacional no Brasil apresenta entrevistas de 14 autoridades da Educação que ocuparam a pasta entre os governos João Batista Figueiredo (1979-1985) e Dilma Rousseff (2011-2016). Nesse período, o país atravessou fases de graves crises econômicas e instabilidade política. Também celebrou avanços, como a redemocratização, a ampliação d...

Escolas públicas empoderam alunos com projetos de equidade racial e de gênero

pedagógicas e de gestão escolar que promovem a equidade racial e de gênero, no Dia Internacional Contra a Discriminação Racial (21) aconteceu em São Paulo (SP) o seminário “Gente que transforma a Educação: experiências de equidade racial e de gênero”. Durante o evento, realizado pelo CEERT, com apoio do Instituto Unibanco, do Sesc e da Fundação Ford

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

nas carreiras Os estereótipos de gênero nas carreiras, observados pela professora do Instituto de Física da UFRJ, também são apresentados nos resultados da pesquisa “Elas Nas Ciências: Um Estudo Para a Equidade de Gênero no Ensino Médio”, lançada nesta semana pela Fundação Carlos Chagas e com apoio do Instituto Unibanco. O levantamento realizado em dez escolas públicas

“Eu achava que todos são iguais, mas entendi que a diferença não é um problema”

A professora Nilda contou sua história no seminário "Gente que transforma a Educação: experiências de equidade racial e de gênero", uma iniciativa do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) em parceria com o Instituto Unibanco, o Sesc e a Fundação Ford. Foto: Nego Junior Nilda Fátima Moraes de Oliveira Silva é diretora da Escola

Mais engenheiras

Brasil); Ricardo Henriques (Instituto Unibanco) e Sandra Unbehaum (Fundação Carlos Chagas)

Seminário aborda presença de mulheres nas exatas

pública, em específico no avanço de uma agenda que fortaleça o interesse, a participação e a permanência de jovens mulheres nas ciências. Instituto Unibanco

Análise de imprensa – Março de 2018

ELAS, Instituto Unibanco e ONU Mulheres), realizado no Museu do Amanhã (RJ), no dia 19. A coluna do jornalista Ancelmo Góis, no mesmo jornal, publicou a nota “Juventude machista” e destacou dados levantados pela Fundação Carlos Chagas e pelo Instituto Unibanco. 35,6% das pessoas entrevistadas acreditam que mulheres são mais capacitadas para o trabalho doméstico

Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

feito pelo Instituto Unibanco com base nos dados do Censo Escolar 2016 mostra que o número de matrículas de alunos imigrantes em escolas brasileiras mais do que dobrou no período de oito anos. A pesquisa foi realizada para a edição 38 do Boletim Aprendizagem em Foco e repercutiu na imprensa nacional. Foram cerca de 81 publicações sobre o tema em veículos

Plataforma de Filantropia no Brasil lança relatório sobre os ODS na agenda de desenvolvimento global

Sabin, Instituto C&A e Instituto Unibanco. Durante o lançamento do relatório no Rio de Janeiro, em dezembro de 2017, a representante residente assistente para programa do PNUD, Maristela Baioni, destacou que a organização reconhece a liderança das fundações e institutos filantrópicos nos vários segmentos da sociedade com o desenvolvimento de ações que possuem