Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

como real pelos estudantes. Portanto o currículo é a experiência percebida pelos estudantes e, assim sendo, a reabertura das escolas com os desafios citados anteriormente trará uma realidade escolar, e, portanto, uma experiência e um currículo, bem diferentes daqueles anteriores a março de 2020. Essa diferença pode ser caracterizada por meio do contexto

Instituições lançam guia digital gratuito sobre Empreendedorismo Social na Educação

social. O guia digital conta com dicas, estratégias e casos reais, do Brasil e do Reino Unido, que servem de apoio e inspiração para gerar experiências que estimulem os jovens estudantes a gerarem impacto social por meio de práticas empreendedoras. As orientações nele contida visam a lançar luz sobre como articular o empreendedorismo a outros processos

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

de transmissão. Aqueles com risco foram afastados e estão sendo monitorados. No dia 20 de julho, o governo estabeleceu novos horários para diversas atividades por meio do Decreto nº 42.526. A construção civil inicia às 6h30. No comércio de rua, foram estabelecidos horários distintos por área do centro da cidade. No início de julho, o governo deu início ao Quarto Ciclo

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

-se que os cursistas sejam capazes de: - Compreender a estrutura da BNCC para a Educação Infantil - Assimilar experiências que envolvem direitos de aprendizagem na Educação Infantil por meio de diferentes campos de experiências - Planejar atividades significativas para a Educação Infantil alinhadas aos conteúdos da BNCC SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 13. Mão na massa: como trabalhar

Rodrigo Ratier - Volta às aulas: tudo pronto para culpar os professores, esses "insensíveis"

, testagem em massa e rastreamento de contatos. Acrescente-se: 1- os estudos ainda não conseguem fornecer uma resposta definitiva sobre o papel das crianças e adolescentes como vetores da doença; 2- São negligenciadas as possibilidades de contágio por meio do transporte público, modal preferencial para chegar aos colégios; 3- a maioria das redes públicas encontra

Senado aprova lei que proíbe cancelamento de bolsas de estudos do governo até o fim de 2021

– que, hoje, está previsto para se encerrar em 31 de dezembro. O texto, de autoria do senador Jayme Campos (DEM-MT) e relatado por Álvaro Dias (Pode-PR), segue para análise da Câmara dos Deputados. A proposta diz que, se o decreto de calamidade for prorrogado e "invadir" 2021, a garantia desse tipo de programa de formação acompanhará o adiamento. De acordo com o texto

Os gastos bilionários que Bolsonaro propõe para a Defesa e que levarão a cortes em outras áreas em 2021

em sua proposta de Orçamento um percentual de crescimento maior que a inflação para as Forças Armadas, ele terá que prever cortes em outras áreas. No caso do Ministério da Educação, a própria pasta reconheceu por meio de nota que a previsão é de corte de R$ 4,2 bilhões em suas despesas discricionárias (gastos primários não obrigatórios) na proposta do governo para 2021

Os gastos bilionários que Bolsonaro propõe para a Defesa e que levarão a cortes em outras áreas em 2021

em sua proposta de Orçamento um percentual de crescimento maior que a inflação para as Forças Armadas, ele terá que prever cortes em outras áreas. No caso do Ministério da Educação, a própria pasta reconheceu por meio de nota que a previsão é de corte de R$ 4,2 bilhões em suas despesas discricionárias (gastos primários não obrigatórios) na proposta do governo para 2021

Fies 2020/2: pré-seleção da lista de espera termina hoje (31)

do programa. Por Lorraine Vilela Campos 0 PUBLICIDADE O prazo de pré-seleção da lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) 2020/2 termina nesta segunda-feira, 31 de agosto. Acompanhe a lista de espera Os candidatos que não foram selecionados na chamada regular do Fies 2020/2 foram automaticamente realocados para a lista de espera. O acompanhamento

Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

no YouTube. Em Campo Grande (MS), foram oferecidos conteúdos de ciências e educação física, por meio de aplicativos e redes sociais. Em Goiânia (GO), as atividades incluíram educação financeira, educação ambiental e empreendedorismo. Para reduzir os danos causados pela suspensão de aulas presenciais ao calendário letivo, 13 prefeituras anteciparam o recesso escolar

Impacto do isolamento social no Brasil pode afetar 'potencial produtivo de uma geração', diz agência da ONU

, muitos sem celular... Mas, começamos a fazer esse trabalho pedagógico através de grupos de Whatsapp e Instagram, que são mais fáceis de os alunos acessarem — conta. Já Fernanda Maciel, gestora da escola Dayse Galvão de Sousa, onde Artur estuda, diz que muito do que a escola já vinha fazendo ajudou no processo. — Inicialmente, a gente estava no meio da tempestade

99% das escolas estaduais de SP não têm enfermaria, aponta levantamento

durante sua permanência na escola, sejam estes da covid-19 ou de quaisquer outras enfermidades", diz o manual divulgado pelas entidades. O levantamento aponta ainda que 11% das escolas estaduais não têm pátio, 13% não têm quadra, ginásio ou campo de futebol e 79% não possuem vestiário. Outro dado é que 48% das unidades escolares não têm sanitário acessível

Há futuro para a rede pública de ensino?

É possível afirmar, com particular segurança, que a pandemia do COVID-19 evidenciou as diversas facetas da desigualdade social e o quanto o Estado Democrático de Direito não cuida e garante, efetivamente, os direitos fundamentais para a população periférica. Enquanto no campo da saúde o vírus não faz acepção de pessoas, na seara das consequências sociais

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

em que as atividades permitidas aumentam. Em Rondônia, 40 municípios. Em Alagoas, a capital Maceió avançou para a fase azul, última de transição. Aulas A volta às aulas é um dos temas mais polêmicos nos estados, com governos apontando neste caminho e outros atores, como sindicatos de trabalhadores e Ministério Público, apresentando questionamentos. Em meio a este embate, parte

Banco de Soluções - Entrevista com Evelise Ribeiro da Silveira e Simone de Sousa sobre relação escola-família

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Evelise da Silveira, a professora Raquel

Banco de Soluções - Entrevista com Ernangela Maria Calixto e Adenésio Mariano sobre clima escolar e fortalecimento de habilidades

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Ernangela Calixto e o estudante Adenésio

Banco de Soluções - Entrevista com Evelise Ribeiro da Silveira sobre frequência escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Evelise Ribeiro da Silveira, diretora da EE Olinda

Banco de Soluções - Entrevista com Ernangela Maria Calixto sobre relação escola-família

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Ernangela Calixto e o estudante Adenésio

Banco de Soluções - Entrevista com Ernangela Calixto e Regerson dos Santos sobre parcerias

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Ernangela Calixto e o professor Regerson

Banco de Soluções - Entrevista com Evelise Ribeiro da Silveira sobre monitoramento do desempenho escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Evelise da Silveira, diretora da EE Olinda Conceição