Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: escolas de qualidade

em regiões de alta vulnerabilidade" Sobre a formação de professores, o programa de Haddad defende a ressignificação da carreira e o reforço da formação a distância, pela Universidade Aberta do Brasil: "Vamos criar uma política nacional de valorização e qualificação docente, que dê início a uma profunda ressignificação da carreira e das estruturas de formação inicial

Governo anuncia recursos de R$ 600 milhões para o ensino médio

educacionais e sociais. "De um lado, a vertente educacional, se fica mais na escola, vai aprender mais. Mas tem a vertente social, num país pobre como o nosso, muitos dos alunos são carentes são vulneráveis, eles se alimentam na escola, essa é a grande vantagem do ensino integral". De acordo com o Ministério da Educação (MEC), 312 escolas públicas de ensino médio

Brasil não precisa ficar rico para dar salto de qualidade na educação, diz diretor da OCDE

, sem piorar resultados durante o processo. Schleicher defende ainda que, em um país desigual em oportunidades como o Brasil, é importante direcionar investimentos públicos para quem mais precisa. "É preciso alocar recursos onde eles realmente farão a diferença, ou seja, nas escolas e em pessoas em situação de desvantagem econômica e social. Se você vem de uma família

O que propõem os presidenciáveis para educação

da disponibilidade do transporte público escolar aos estudantes que vivem em áreas rurais; · Elaborar estudos, audiências públicas nos municípios e pesquisas nos domicílios a fim de obter informações acerca da renda das famílias dos estudantes, do acesso à saúde, das condições psicológicas e sociais dessas famílias com o fito de serem verificados os impactos que as condições

Haddad quer revogar reforma do ensino médio de Temer

a carga horária e tornando as ciências, a tecnologia, as humanidades e as artes uma experiência escolar mais atrativa. Em uma reformulação do Sistema S, os petistas defendem direcionar 70% dos recursos destinados à gratuidade, oriundos das contribuições sociais arrecadadas pela União para manutenção do SESI, SENAI, SESC, SENAC e SENAR, à ampliação da oferta

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

e os desafios Segundo o estudo “Educação em territórios de alta vulnerabilidade social na metrópole”, crianças com um mesmo nível sociocultural têm desempenhos diferentes conforme o nível de vulnerabilidade social do local em que se situa a escola onde estudam. Contribui ainda para o quadro o déficit de equipamentos culturais públicos nestas regiões. Essa reportagem

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

, a depender do território pode ser olhado e trabalho de um jeito. Isto é um ambiente de aprendizagem contextualizado. A Base traz 10 competências gerais, mas cada território deve pensar nas suas especificidades e nas competências que estas exigem”, diz Wagner. Outras experiências Localizada em um bairro com alta vulnerabilidade social, a Escola Municipal Sérgio

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

dos professores até a adoção do modelo de escolas do Serviço Social da Indústria (Sesi). O principal entrave é o financiamento da educação no estado. Desde 2007 está legalizada uma manobra que permite utilizar recursos do setor para pagar aposentadorias de profissionais da área. Com isso, o investimento nunca atinge realmente o mínimo definido na Constituição do Estado

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

RIO - Economista com ampla experiência em gestão pública, Ricardo Henriques coordenou a criação do Bolsa Família, em 2003, quando era secretário executivo do Ministério de Assistência e Promoção Social. No Estado do Rio, desenvolveu o programa UPP Social, em 2010, como secretário estadual. Desde 2012, é superintendente executivo do Instituto Unibanco

Justiça nega pedido do MP-PR para retorno do ensino integral para crianças com quatro anos em Londrina

integral". Ela negou a volta do tempo integral para os alunos com quatro anos ou mais. Por outro lado, a magistrada determinou que o município oferte turmas de contraturno para crianças que se encontram em situação de vulnerabilidade social e que antes estavam matriculadas em tempo integral. Esse projeto deve ser adequado para cada faixa etária, de fácil acesso

Aula para evitar a violência

de outros. De políticas públicas efetivas voltadas para meninas e mulheres. É recorrente, por exemplo, que as garotas em maior situação de vulnerabilidade social se casem mais cedo. Precisamos combater essa prática com escola em tempo integral, por exemplo, para formação de meninos e de meninas, e que dê a eles experiências de acesso à cultura, ao lazer, ao esporte

TAB #167 - Os muros da escola

iniciativas se destacam na discussão sobre um ambiente educacional mais inclusivo no Brasil. Em São Paulo, o programa Transcidadania atua na reintegração ao ambiente escolar de membros da comunidade LGBT considerados em situação de vulnerabilidade social. Os cerca de 160 estudantes beneficiados recebem um valor mensal para assistir a aulas e concluir a escolaridade

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

anterior. Esse jovem sai da escola ou tem dificuldade de aprendizagem quando está dentro da escola. Tem diversos fatores que vão além da educação, que passam muitas vezes pelo próprio arcabouço de direitos sociais em que esse jovem está inserido. A distorção fica maior em regiões do país que têm maiores índices de pobreza e de vulnerabilidade social", aponta

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

anterior. Esse jovem sai da escola ou tem dificuldade de aprendizagem quando está dentro da escola. Tem diversos fatores que vão além da educação, que passam muitas vezes pelo próprio arcabouço de direitos sociais em que esse jovem está inserido. A distorção fica maior em regiões do país que têm maiores índices de pobreza e de vulnerabilidade social”, aponta

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

de leitura debaixo das árvores. É difícil distinguir quem é de fato atendido pelos oito programas sociais mantidos pela quase centenária instituição, ou quem é simplesmente da comunidade e está fruindo da OSC. Isso ocorre porque tem sido feito o esforço de aumentar a porosidade entre a gigantesca instituição e o território que a cerca – repleto de vulnerabilidades

Gestão Escolar

física ou psicológica, guerras ou conflitos armados, perseguição religiosa ou política e extrema vulnerabilidade social são alguns dos fatores que podem causar trauma. No caso dos alunos refugiados, em que as chances de trauma físico ou psicológico são maiores, vale questionar como foi a saída do país de origem. Crédito: Mitch Lensink/UnsplashCrédito

Dados sobre pessoas com deficiência: um desafio para a Educação Inclusiva

FreePik Images Por Alexandre Moreira*, Katia Cibas** e Lailla Micas*** O aprimoramento da discussão sobre dados de pessoas com deficiência no Brasil foi pautado pela publicação Panorama Nacional e Internacional da Produção de Indicadores Sociais, lançada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em abril e já comentada em artigo publicado

Para paulistanos, Prefeitura deve criar políticas públicas na Cracolândia

e adolescentes de situações de vulnerabilidade social. Outros 63% discordam que trabalhar é mais importante para a formação das crianças do que o estudo. Para 47%, medidas socioeducativas são a melhor solução para as crianças e adolescentes que desrespeitaram as leis.

PNE: 3 temas que mostram como a Educação é desigual

enfrentando maiores desafios para atingir as metas e, portanto, garantir uma Educação de qualidade a todos. Ensino Médio não alcança população com baixa renda O PNE estabeleceu que, até 2016, todos os jovens de 15 a 17 anos estivessem na escola. Mas a vulnerabilidade social faz com que adolescentes troquem a sala de aula pelo trabalho. Outros param de estudar porque

Daniel Cara defende legado de Paulo Freire e Anísio Teixeira

, são necessárias ações integradas. "Só política de educação não vai dar conta do problema brasileiro. Em São Bernardo, por exemplo, temos locais de vulnerabilidade. Só política de educação não vai fazer com que a criança permaneça na escola. Precisa de política de trabalho e renda, assistência social, saúde. Essas coisas têm que caminhar em conjunto. São