O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

. O governo João Doria, que desde o primeiro dia entoa o mantra da gestão eficiente e profissional, realizou a façanha de deixar crianças em idade de alfabetização sem escola, algo que não se via há muitas décadas no estado de São Paulo. O aprofundamento das políticas educacionais discriminatórias chegou a tal ponto nos últimos quatro anos, que o estado mais rico

Mãe relata que filha de 7 anos ainda não consegue ler após enfrentar pandemia e escola interditada: 'angustiante'

está fechada desde 2019 porque, após uma reforma, corre risco de desabar. Além de Laís, a auxiliar de escritório Ozinete Almeida tem outra filha, de 11 anos, matriculada na mesma escola. Para ela, é impossível não comparar o começo da alfabetização das duas. Com aulas regulares, a mais velha lia e escrevia bem aos 7 anos. Mas com Laís é diferente. Agora, matriculada

Número de crianças brasileiras que não sabem ler e escrever cresce 66% na pandemia

Contínua), feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Ao todo, 2,4 milhões de crianças brasileiras desta faixa etária não estão alfabetizadas. O número corresponde a quase metade (40,8%) do grupo inteiro. "A situação é preocupante em diversas dimensões, como é o caso da alfabetização de crianças, estudada nesta nota técnica. As informações

Número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever cresce 66%

reforçou a diferença na alfabetização entre crianças brancas e pretas e pardas. Os porcentuais de pretas e pardas que não sabiam ler e escrever passaram de, respectivamente, 28,8% e 28,2% em 2019, para 47,4% e 44,5% em 2021. Entre as brancas, o crescimento foi de 20,3% para 35,1% no período. "Com o retorno às atividades presenciais no ano passado, ficou bastante

Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG

, nenhum dos índices chegava a 30%. Segundo a ONG Todos Pela Educação, a explicação para a queda na alfabetização foi a pandemia de Covid-19, que causou a suspensão de aulas presenciais e obrigou as redes de ensino a se adaptar nos últimos dois anos. Vanusa Alves, mãe de Marcelly, de 7 anos, Desireé, de 10, e Matheus, de 13, diz que viveu isso na pele ao ver

Sobe para 41% fatia das crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever

de ações que sejam pensadas para quem foi mais prejudicado. Infelizmente, não é o que estamos vendo", diz Corrêa. Desde o início da pandemia, o Ministério da Educação, que tem uma secretaria exclusiva para a alfabetização, não desenvolveu nenhum programa ou destinou recursos extras às escolas para evitar prejuízos nessa fase de aprendizado. Questionada, a pasta não

Cresce em 66% número de crianças com 6 e 7 anos que ainda não sabem ler ou escrever, diz Todos Pela Educação

e 7 anos que, segundo seus responsáveis, não sabiam ler e escrever foi de 25,1% em 2019 para 40,8% em 2021. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma criança deve acabar a alfabetização aos 7 anos. — A alfabetização é o alicerce de uma trajetória escolar de sucesso e quanto mais cedo, melhor. Um aluno que não consegue se alfabetizar bem

Acolhimento e empatia em 4 iniciativas para o retorno às aulas presenciais

foi preparado pela coordenação com profissionais que agregaram para nosso planejamento e preparo com os alunos. Eles falaram sobre acolhida, retorno, avaliações, sequências didáticas, tudo voltado para o planejamento de retorno. Os professores tiveram momentos de engajamento, reuniões e enturmação entre as turmas para 2022. Leciono com o 1° ano (alfabetização) no ensino

Entre cortes e retrocessos: a combalida educação básica no governo Bolsonaro

de melhora, tanto para a educação como para a qualidade de vida das famílias brasileiras, se tornam cada vez mais fragilizadas. Em meio às propostas debatidas pelos tecnocratas do MEC , assumindo assim um caráter verticalizado, para a educação básica nacional, tais como: homeschooling, escola cívico-militar, Vouchers para educação infantil, alfabetização através

Matrículas para Educação de Jovens e Adultos seguem abertas durante o mês de fevereiro em Teresina

escolares municipais que oferecem vagas para este público. Confira aqui a lista das escolas. "Nós fazemos duas séries em um ano. Temos as chamadas etapas, inclusive, para aqueles que não sabem ler, nós temos a 'multseriada'. A gente faz a alfabetização e depois leva para o fundamental", explicou Miguel Arcanjo Ferreira, diretor da Escola Municipal Nossa Senhora

Governo e Prefeitura de SP deixam 14 mil crianças sem escola

de alfabetização. Como vamos repor este atraso, já não basta [o aluno] ter ficado em casa em razão da pandemia e, quando retorna, não tem vaga", desabafa Gicélia, mãe de Ana Júlia, 6. Entre as dezenas de mães no grupo de WhatsApp, há relatos em tom de aflição e desesperança. "Estou na DRE, informaram para eu aguardar até o dia 07/02/2022. Muitas crianças estão sem vagas

Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

da Fundação Getúlio Vargas identificou que a alfabetização no Brasil retrocedeu 15 anos durante a pandemia, com alunos de 5 a 9 anos acumulando os piores números de queda de aprendizagem. Apenas esses dados deveriam ser mais do que suficientes para reforçar a urgência de colocar a educação em primeiro lugar, mesmo em cenários mais instáveis da pandemia

Professores de artes e educação física são retirados de aulas na rede municipal de ensino em Salvador

A Prefeitura de Salvador anunciou a retirada dos professores especialistas das disciplinas de Educação Física e Artes das turmas de 1° e 2° ano do ensino fundamental. A medida é criticada pela categoria, que aponta prejuízos na alfabetização das crianças, com idades entre 6 e 7 anos. As aulas na rede municipal de ensino começam na quinta-feira (3). Segundo

'Escolas deveriam exigir certificados', diz Priscila Cruz sobre vacinação

, 653.499 crianças de até 5 anos saíram da escola. "Na alfabetização, chegamos a 75% das crianças não alfabetizadas. Teve um crescimento muito grande na alfabetização e uma evasão que ficou muito acentuada, porque foram dois anos de afastamento desse aluno da escola, fez com que muitos jovens passassem a trabalhar, para ajudar a família", destacou Priscila.

'As escolas deveriam constranger esses pais e exigir certificados', diz Priscila Cruz sobre crianças não vacinadas contra Covid-19 na volta às aulas

um retrocesso de três anos de aprendizagem. Na alfabetização, chegamos a 75% das crianças não alfabetizadas. Teve um crescimento muito grande na alfabetização e uma evasão que ficou muito acentuada, porque foram dois anos de afastamento desse aluno da escola, fez com que muitos jovens passassem a trabalhar, para ajudar a família. Intolerância:Relatório mostra

Censo Escolar mostra 650 mil crianças de 0 a 5 fora da escola. O que isso significa?

a confiança das famílias e estabelecer uma comunicação que ia além de uma lista de tarefas, a fim de manter famílias engajadas, apoiando na hora de brincadeiras ou de atividades iniciais de alfabetização. E mesmo onde computador e internet de qualidade não são problema, levar a escola para dentro das casas também é um desafio, como mostra o episódio 2, que traz

Sucesso na Educação é ter excelência, equidade e engajamento

em que crianças fizeram a avaliação online, outras não. E entre as crianças que receberam avaliações, muitas conseguiram completá-las sem interrupções, enquanto outras tiveram obstáculos como conexão de internet deficiente. Trilha de cursos: Intensivo de Alfabetização NOVA ESCOLA preparou um intensivo com 60h de formação dividido em dois cursos, para você incluir

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

Crianças na fase de alfabetização (5 a 9 anos) e crianças mais pobres estão entre as mais afetadas pelas perdas de tempo de ensino ocorridas durante a pandemia, aponta um novo estudo recém-publicado pela FGV Social, que levanta a preocupação com "sequelas de longo prazo bastante fortes" nas futuras gerações. A partir de dados do IBGE (das pesquisas Pnad

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

desperte o seu potencial, é importante ter estratégia", ressaltou. "Sobral, por exemplo, mostrou que a alfabetização é a chave e consolidou um acompanhamento constante da aprendizagem, com gestão e professores interagindo ativamente em prol do ensino e aprendizagem em sala de aula". "Formação com professores que conhecem o chão escolar" Não foi coincidência

Tecnologias da Informação e Comunicação na educação: desafios da alfabetização digital nas comunidades escolares brasileiras

de um exercício de futurologia; contudo, hoje vivemos o futuro e eu atesto a sabedoria daquele nobre professor. A UNESCO tem se posicionado assertivamente a respeito das várias adaptações que a educação brasileira precisa vivenciar para que a alfabetização tecnológica da população se efetive. Ao citar a necessidade de um Marco Político de Padrões de Competência em TIC