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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Resolução/SED nº 3.057, de 1 de junho de 2016
- 01/06/2016
- CEDOC
- Texto
Resolução/SED nº 3.057, de 1 de junho de 2016, dispõe sobre a organização curricular e o regime escolar do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nas escolas da rede estadual de ensino, e dá outras providências.
A formação do professor do Ensino Médio no Brasil e o Plano Nacional de Educação
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objeto a formação do professor do Ensino Médio. Objetiva-se compreender aspectos que apontem as configurações da formação inicial e continuada dos professores do Ensino Médio, alinhados a tornar a Educação Básica, de fato,um direito social. Realizou-se a discussão com base em indicadores educacionais relacionados ao nível de escolaridade e...
O Pisa e o custo da repetência no Fundeb
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
permaneceu na casa de bilhões de reais, sugerindo a necessidade de se estabelecer políticas que considerem a repetência na distribuição dos recursos.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação visa divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.
A carreira dos funcionários da educação - A concepção de formação do Profuncionário
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a concepção de formação do Programa Profuncionário que enfatiza a formação como chave da construção da identidade e da carreira profissional, considerando a dimensão formal, explicitada nos documentos político-normativos, que sintetizam, dialeticamente, o resultado da luta e a projeção de um novo momento da história dos funcionários da educa...
Escola, Ensino Médio e juventude: a massificação de um sistema e a busca de sentido
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Problematiza o Ensino Médio no contexto contemporâneo, considerando sua massificação, a falta de sentido atribuída pelos alunos e a chamada crise da autoridade que abrange professor e escola gerando certa tensão geracional. Refletindo sobre os sentidos da escola que vem sofrendo com as mudanças sociais, culturais e políticas, o artigo evidencia movimentos
O piso salarial em São Paulo - Desvalorização dos professores
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a situação atual dos salários e jornadas de trabalho dos professores na rede pública estadual paulista a fim de verificar a adequação à Lei nº 11.738, de 2008, que criou o piso salarial do magistério. Evidencia-se que o estado sistematicamente dribla a legislação federal, adequando, de forma questionável, a jornada de trabalho
O Ensino Médio e o trabalho docente: características de Minas Gerais
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo visa apresentar uma discussão sobre o Ensino Médio no Brasil, suas características no Estado de Minas Gerais a partir de 2003 e o trabalho docente nessa etapa de ensino. Aborda também aspectos das condições de emprego e de trabalho na rede estadual de educação de Minas Gerais.
Educação e Pesquisa - Volume 42; Número 2
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educa...
As políticas para o Ensino Médio na realidade brasileira: uma agenda em disputa
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a situação do Ensino Médio na atualidade no Brasil, a partir de algumas mudanças vividas na última década. O texto procura discutir a situação do Ensino Médio diante das exigências da legislação recente, mais especificamente a instituição da obrigatoriedade e gratuidade pela EC nº 59/2009 e a aprovação do Plano Nacional de Educação. Pro...
Jovem como agente estratégico de desenvolvimento: entre discursos e políticas
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Analisa documentos e discursos oficiais sobre a Política Nacional de Juventude (PNJ), entre 2005 e 2014, sob a perspectiva da teoria e análise crítica do discurso. Refletindo sobre as matrizes discursivas que fundamentam o discurso de jovem como agente estratégico de desenvolvimento, constatou a existência de duas matrizes discursivas que operam
Implementação do PSPN e subsídio na Rede Estadual de Ensino de MG
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo evidencia as mudanças no plano de carreira dos docentes da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais, a partir de 2010, com a implementação do subsídio, que alterou a forma de pagamento e a estrutura da carreira, em atendimento à legislação federal do Piso Salarial Profissional Nacional, a desvalorização da profissão com redução dos percentuais
Retratos da Escola - Volume 10
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
A revista Retratos da Escola é uma publicação semestral da Escola de Formação da CNTE – ESFORCE, iniciada em 2007. A Revista propõe-se a examinar a educação básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na educ...
La escuela secundaria obligatoria en Argentina: entre el derecho y la contención social
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O texto discute a ampliação da obrigatoriedade da Educação Secundária na Argentina, a partir da aprovação da Ley de Educación Nacional e as políticas de inclusão. Aponta a existência de altas taxas de evasão, baixos rendimentos acadêmicos e o que denomina de sação dos docentes, que expressa a sensação de não poder ensinar em uma escola fragmentada
Poiéses - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Publicação semestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISUL. Tem como objetivo a divulgação da produção acadêmica sobre educação, visando à ampliação do conhecimento das temáticas e das discussões no campo educacional e a socialização das pesquisas produzidas tanto no Brasil quanto no exterior.
Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): possibilidades anunciadas para o enfrentamento da reprovação e abandono escolar
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Analisa-se o Programa Ensino Médio Inovador e seus documentos orientadores - 2009, 2011 e 2013. Até que ponto o ProEMI contribui com a melhoria da organização curricular, com a qualidade da educação e o enfrentamento do abandono escolar no Ensino Médio? A análise documental identificou elementos que podem induzir mudanças na escola e sua organização curricul...
Dinâmica de corpos rígidos em superfícies com atrito
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo propõe um aparato experimental e uma sequencia didática para estudo de movimento de disco com quatro pontos de apoio sobre superfície horizontal com atrito. Solução matemática obtida com formalismo lagrangiano. Solução numérica permite obter a trajetória do disco e observar os efeitos no decaimento das energias mecânicas. Apresenta conceitos de ener...
Jongo e Educação Escolar Quilombola: diálogos no campo do currículo
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
por meio da inserção na prática do jongo, o que legitima a demanda das lideranças políticas de Bracuí pela entrada da prática no currículo da escola.
O Programa Ensino Médio Inovador como política de indução a mudanças curriculares: da proposta enunciada a experiências relatadas
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Analisa-se o Programa Ensino Médio Inovador como política para induzir a reformulação curricular e implementar as Diretrizes Curriculares Nacionais na educação básica. Dos questionários enviados às escolas participantes do programa em 2013, retornaram 867 respondidos por gestores e 1.285 por professores. As respostas foram interpretadas por Análise
Quadros de referência para o desempenho dos líderes escolares
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, apresenta-se uma síntese de quadros de referência para a liderança nas escolas em vários países. Os sistemas educativos selecionados apresentam práticas de liderança escolar tidas como positivas organizadas em seis dimensões: orientação estratégica, visão e missão; processo de ensino e aprendizagem (liderança instrucional/pedagógic...