Plataformas digitais, estado e desigualdade no trabalho docente com dados

O artigo apresenta uma revisão de estudos teóricos e empíricos sobre o trabalho docente em plataformas digitais, priorizando pesquisas sobre a educação básica. Exploram-se aspectos relacionados à origem e aos principais fenômenos da plataformização do trabalho na educação e a reorganização do Estado. A revisão destaca as tensões e desafios enfrentados pelos...

É necessário publicar com urgência o marco da EAD

O ensino superior privado brasileiro atravessa um momento desafiador. Desde que o Ministério da Educação (MEC) anunciou, no final do primeiro trimestre de 2024, a intenção de estruturar um novo marco legal para a educação a distância (EAD), os processos regulatórios relacionados à modalidade foram temporariamente suspensos. A paralisação afetou não apenas

O que levou escola da periferia a se tornar cívico-militar

a favor da adesão. A escola fica em uma rua estreita da Brasilândia e funciona em regime integral. Nela estudam cerca de 200 alunos entre 11 e 14 anos, matriculados no ensino fundamental. Há uma quadra esportiva, laboratórios de informática e 13 salas de aula. Vizinhos, alunos e famílias citam que a escola estadual tem "má fama" na região e já enfrentou

Aprendizagem de matemática por estudantes com deficiência visual: uma revisão sistemática da literatura

Este estudo objetiva analisar desafios e obstáculos enfrentados por estudantes com deficiência visual na aprendizagem de Matemática, além de sugerir estratégias eficientes. Através de revisão sistemática de literatura (2018-2023), 3214 artigos foram inicialmente localizados, filtrados para 27 estudos relevantes. Usaram-se análises textuais e classificação hi...

Ensino técnico está mudando a vida de estudantes paulistas

O ensino técnico tem ganhado um novo protagonismo no estado de São Paulo. Enquanto dados sobre os avanços na educação profissional em nível nacional patinam, os números paulistas contam uma história de mudança concreta, com resultados já visíveis para milhares de jovens. Em 2025, as escolas estaduais atingiram a marca de 145 mil alunos matriculados

1 em cada 5 cidades do país não oferece educação básica para adultos

São Paulo Uma em cada cinco cidades do país não oferece vagas na EJA (Educação de Jovens e Adultos), modalidade de ensino para aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa. Dos 5.500 municípios, 1.092 não ofertam essa etapa mesmo com moradores que não concluíram a educação básica, e não sabem até mesmo ler e escrever. O Brasil

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

em todos os níveis", concordou Simon Schwartzman, ex-presidente do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). "A educação superior tem que lidar com uma população muito diferenciada, muito desigual, que tem oportunidades diferentes, demandas diferentes." Ele destacou a pluralidade do sistema de ensino superior brasileiro e criticou o que entende

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

Foto: Freepik RESULTADOS do Saeb foram utilizados para calcular nível de adequação de aprendizado dos alunos Mais da metade dos alunos que fizeram o 3º ano do ensino médio em 2023 no Ceará tiveram aprendizado de Matemática abaixo do básico, conforme estudo do Todos Pela Educação lançado nessa segunda-feira, 28, Dia Mundial da Educação. A taxa de 54,7

Ensino Fundamental em crise: Porto Alegre registra pior desempenho do país na aprendizagem, aponta pesquisa

% 27,3% 38% 49% Fonte: Todos Pela Educação deslize para ver o conteúdo Como aponta a tabela acima, no 5º ano do ensino fundamental , apenas 37% dos estudantes demonstraram conhecimentos adequados em Língua Portuguesa . Outros 26% ficaram abaixo do nível básico, o que significa que não dominam habilidades consideradas fundamentais para essa etapa da formação

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

Foto: Daniel Galber - Especial para O Povo Governo do Ceará divulga número de aprovados no Ensino Superior e lança ações do Enem: Chego Junto, Chego Bem 2025 O número de estudantes oriundos da rede pública de ensino do Ceará que foram aprovados no ensino superior cresceu 8,3%. Em 2024, 24.403 alunos conseguiram vagas em universidades públicas e privadas

Portaria Capes Nº 102, de 24 de Abril de 2025

A Portaria CAPES Nº 102, de 24 de abril de 2025, regulamenta o Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica - Parfor Equidade. O objetivo do programa é fomentar a formação inicial de professores para a educação indígena, quilombola, do campo, bilíngue de surdos e educação especial inclusiva nas redes públicas e comuni...

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

e professores na área. Conheça alguns dos programas sociais do Ministério da Educação (MEC) Ensino Médio Mais É um programa que reconhece as particularidades dos alunos que estudam à noite e oferece apoio técnico e financeiro às escolas estaduais que ofertam pelo menos uma turma de ensino médio noturno, especialmente as com menor Nível Socioeconômico (Inse

Em MS, apenas 5% dos alunos da rede pública terminam o ensino médio com bom rendimento em Matemática

de português no Estado é de 28%, o que representa um nível básico de aprendizado. Os dados foram divulgados com base no ano de 2023. Além do 3º ano do ensino médio, alunos do 2º, 5º e 9º ano também realizam as provas. Segundo dados, 52% dos formandos do 5º ano vão para a próxima série sem aprender o básico de matemática e 40% sem aprender o básico de português. Já

Guia para implementação da Recomposição das Aprendizagens

O Guia para implementação da recomposição das aprendizagens tem como objetivo apoiar as secretarias de educação no desenvolvimento ou aprimoramento de iniciativas para a recomposição das aprendizagens na Educação Básica. Organizado em três etapas, o guia apresenta eixos fundamentais, estratégias para implementação e referências de iniciativas já em curso, p...

Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este pacto é uma cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, com o objetivo de assegurar padrões adequados de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação básica e mitigar os impactos na oferta de serviços...

Gestores públicos precisam ser responsabilizados por maus resultados educacionais, diz Tabata Amaral

de quem defende o homeschooling não é regulamentar a modalidade, criar mecanismos de controle. Eles querem é um libera geral, pela visão equivocada de que a educação brasileira seria dogmática. Eu dei aula para 5ª série, para o ensino médio e em cursinho e eu nunca consegui dogmatizar ninguém. Nem mesmo dogmatizar a criança para a causa da educação [risos]. Então

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

para o ensino primário. Publicidade 1971–1996 – Habilitação de Magistério no Ensino Médio A reforma de 1971 extingue as Escolas Normais e insere o magistério como habilitação no Ensino Médio. A formação superior continua obrigatória para o ensino secundário. 1996–2006 – LDB e exigência de nível superior A LDB (Lei 9.394/96) exige formação superior para professores

Análise aponta que 3% dos alunos da rede pública da Bahia tiveram desempenho adequado em matemática no ensino médio

Uma análise feita pelo instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), divulgada nesta segunda-feira (28), indicou que apenas 3% dos alunos que estavam no 3º ano do ensino médio na rede pública da Bahia, em 2023, apresentaram um nível de aprendizagem em matemática considerado adequado. O relatório indica ainda

Sai a lista das cem escolas de SP que vão virar cívico-militares; veja

FIM DOS JOGOS DE PARIS Acompanhe em tempo real a cerimônia de encerramento das Olimpíadas 2024 Sai a lista das cem escolas de SP que vão virar cívico-militares; veja Josias de Souza Desculpa de Lupi torna sua demissão necessária Casagrande Pedro, do Fla, vira esperança para a seleção Raquel Landim Casos de desvios chocam pela desfaçatez Felipe Salto A tesou...