Este estudo investiga como os funcionários das agências estaduais de educação (SEAs) dos EUA apoiam a orientação escolar, desempenhando papéis essenciais como disseminação de informações, desenvolvimento profissional, advocacy e implementação de políticas, apesar de limitações de autoridade. Entrevistamos 34 representantes de orientação de 30 estados e analisamos sua atuação como mediadores entre SEAs, escolas, distritos e outras organizações. A pesquisa revela a importância de seus papéis de reticulista, intérprete, coordenador e empreendedor, destacando a necessidade de políticas estaduais que promovam eficientemente a prática dos conselheiros escolares.
Artigo
Superação de limites nas agências estaduais de educação: como os funcionários estaduais apoiam a orientação escolar
Sobre o documento
- Título original: boundary spanning in state education agencies: how state officials support school counseling
- Data de publicação: 2025
- Organizador(es): Analytical Archives of Educational Policies
- Autor(es): Savitz-Romer, Mandy | Rowan-Kenyon, Heather T. | Nicola, Tara P. | Carroll, Stephanie
- Local de publicação: Estados Unidos da América
- Instituição(ões) relacionada(s): Harvard Graduate School of Education (Autora) | Boston College (Autora) | University of Michigan (Autora)
- Identificadores: ISSN 1068-2341
- Fonte: Abre em uma nova guia http://epaa.asu.edu/ojs/
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 25 páginas
- Edição: Volume 33; Número 44 (Education Policy Analysis Archives)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição