O artigo apresenta uma análise comparada do direito à educação secundária na Argentina, Chile e Uruguai (2000-2022), com foco em disponibilidade de recursos, acesso, trajetórias escolares, aprendizagens e desigualdades. Utiliza dados de organismos internacionais, estudos acadêmicos e fontes governamentais. Resultados mostram avanços e déficits variados entre países, contrastados com literatura especializada. Discute explicações possíveis em uma análise crítica e multifacetada da situação educativa nos três países.
Artigo
O direito à educação secundária na Argentina, Chile e Uruguai: Estado de situação (2000–2022)
Sobre o documento
- Data de publicação: 2025
- Organizador(es): Archivos Analíticos de Políticas Educativas
- Autor(es): Pastore, Pablo Germán
- Local de publicação: Argentina
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual do Arizona (Editora) | Universidade Nacional de San Martín (Apoiadora) | Conselho Nacional de Investigações Científicas e Técnicas da Argentina (Apoiadora)
- Identificadores: ISSN 1068-2341
- Fonte: Abre em uma nova guia http://epaa.asu.edu
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 31 páginas
- Edição: Volume 33; Número 47 (Education Policy Analysis Archives)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição