Educação integral é meta do Plano Nacional de Educação

os recursos, isso não está claro ainda. Nossa atenção agora é se realmente esse anúncio vai ter fôlego financeiro e de execução do ponto de vista de equipe, no MEC, capaz de conduzir essas políticas. Ficaremos de olho se realmente o governo federal vai conseguir executar. Como plano, como direcionamento está corretíssimo, tem mais é que apoiar os estados nessa

Alexandre Schneider: Quanto vale a educação?

mais recursos do fundo aqueles que comprovassem a melhora dos indicadores educacionais. Do outro lado estão aqueles que entendem que a melhoria da educação só virá com um aumento dos recursos financeiros. Ambos os argumentos são válidos e não excludentes. O Brasil ainda gasta menos por aluno/ano (cerca de 60%) do que os países da OCDE, o que indica que seria adequado

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

. O FNDE não respondeu a perguntas da reportagem até o fechamento desta matéria. Se houver esclarecimentos, o texto será atualizado. Para além do PDDE, há outros caminhos para solicitar verbas para investir na infraestrutura da escola. Em nove perguntas, respondemos as principais dúvidas sobre solicitação de recursos e prestação de contas. Para saber mais sobre

Ideologia atrapalha MEC, dizem deputados

, principal fundo de financiamento à educação básica e cuja validade expira em 2020. "Inicialmente esse debate sobre o Fundeb foi conduzido mais pelo Ministério da Economia. Eu quero um MEC que brigue por mais recursos", disse Cunha. Para Tabata, bandeiras do atual MEC, como o programa Future-se, que pretende aumentar a captação de recursos privados

Já é hora de um Ensino Médio mais atrativo

da formação técnica e profissional no Ensino Médio, apoiando o mapeamento e estruturação dessa oferta nos estados por meio de auxílio técnico e financeiro. Adaptar políticas nacionais de natureza pedagógica à nova proposta de Ensino Médio, como o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), as políticas de disponibilização de recursos digitais, o Exame Nacional

Em parte das escolas, não há transparência

quando elaboramos o Plano Educa DF, vamos entregar as 100 creches e 40 escolas pelo menos nos próximos três anos e meio. No domingo, agenda em Vicente Pires, o governador Ibaneis Rocha afirmou que todas as escolas passarão por intervenções no prazo de um ano. Mas a gente sabe que o DF enfrenta um problema de contingenciamento financeiro. Será possível fazer isso? Temos

Fim da estabilidade de servidores públicos: como PL poderá afetar os professores?

. Para ele, não dá para avaliar um professor da Educação Básica da mesma forma que se avalia um funcionário do setor financeiro de uma determinada secretaria. Para ele, a nova lei pode ser um bom instrumento para a Educação, mas desde que tenha cunho formativo e não punitivo. Barros cita como exemplo o caso do Chile. O país desenvolveu nos últimos anos um sistema

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

(2010), existem na atualidade, modelos de gestão com concepções características próprias de recursos humanos e de organização. Podemos citar algumas destas características como divisão de trabalho fragmentada, tempo como um recurso econômico, sendo que o trabalhador deve produzir o máximo em um tempo mínimo, rigidez de horários e os seres humanos que devem

MEC quer condicionar repasse para estados a resultados na educação

O governo Jair Bolsonaro (PSL) quer obrigar estados a criarem leis que condicionem a distribuição de recursos para os municípios aos resultados educacionais. A proposta prevê retenção de repasses para quem não se adequar. A ideia de impor a distribuição de verba do ICMS (Imposto sobre Circulação de Mercadoria e Serviços) de acordo com indicadores

Ministro adota no MEC estilo de menos gastos e mais guerra ideológica

Weintraub, seria aplicar a teoria de Olavo de Carvalho, apontado como ideólogo do bolsonarismo. Desde abril, quando assumiu o comando do MEC, o ministro teve como tema recorrente de sua gestão o debate sobre a aplicação de recursos em universidades federais. Weintraub se tornou alvo de críticas logo após uma de suas primeiras entrevistas depois de assumir o cargo

Fies: ruim para a educação pública, bom para a educação privada

para o que a professora titular da Universidade Federal do Pará (UFPA), Vera Jacob, também pós-doutora em Educação, define como o processo de "financeirização da educação", entendido a partir da transformação da educação em mercadoria por conglomerados financeiros que têm o lucro como objetivo final. Em entrevista a CartaCapital, a especialista explica como o Fies naturalizou

Governadores querem Fundeb permanente com 40% de verbas do Executivo

sobre o assunto, ela defendeu a aprovação da Proposta de Emenda à Constituição n°15 de 2015, com maior aporte financeiro do Executivo. A PEC n° 15 é de autoria da deputada Raquel Muniz (PSD-MG) e torna permanente o fundo, cuja vigência está prevista para terminar em 2020. Na proposta original está prevista a complementação da União de até 30%. Os detalhes

Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação

Presidente do Instituto Ayrton Senna argumenta que políticas e crenças no setor educacional nem sempre são embasadas em evidências e defende, no âmbito do MEC, a agenda do 'analfabetismo zero'. O Brasil ainda usa mal a quantidade de dados e evidências já produzidos na educação, o que leva o poder público a tomar decisões erradas sobre onde alocar recursos

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

os recursos de acessibilidade para entregar um ambiente realmente inclusivo, no qual professores e funcionários da unidade se tornam replicadores do método, além da manutenção de cursos e workshops para as famílias, que transmitem esse conhecimento a quem está chegando. A Turma do Jiló recebe apoio financeiro do Itaú Social, Instituto Cyrela e Projeto Serendipidade

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

de educação do governo Bolsonaro. Qual a política e os fluxos delas, para que efetivamente as redes estaduais e municipais possam (funcionar) com o complemento de renda da União? Programas paralisados podem ter um impacto negativo na já baixa qualidade da educação de hoje. Óbvio que o problema não é só financeiro, mas (precisamos) resolver a questão financeira

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

a retomada do ProBNCC, programa que oferece auxílio financeiro para que cada Estado contrate redatores que vão redigir os currículos. Mas o grande ponto de interrogação ainda é se, quando o currículo tiver de virar realidade, haverá mais recursos para melhorar a infraestrutura escolar. Além disso, a formação dos professores terá de ser totalmente repensada, dado

Educação financeira em escolas do País avança 72% em cinco anos

O dinheiro vem da Casa da Moeda, no Rio de Janeiro. A cédula lá produzida é feita de um papel especial antifraude, enquanto a moeda tem fabricação em aço. A poupança, por sua vez, é uma maquininha na qual o dinheiro entra e sai maior - mas só um pouquinho. > Presidente do BC quer simplificar acesso ao mercado financeiro As afirmações são de uma turma

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

e diretor financeiro do grêmio. O papel da gestão Embora não seja obrigatório toda escola ter um grêmio, é papel da gestão apoiar a organização. A boa notícia é que não se trata de um processo burocrático nem custoso. Aliás, não é preciso investir nenhum recurso financeiro. "Só boa vontade e parceria entre gestão e alunos", diz Sonia. Evidentemente, algumas ações

Prefeitura de SP lança Planos Regionais de Educação

de mais recursos financeiros, melhorias nas condições de trabalho e remuneração dos professores, e na qualidade e oferta de Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e da Educação Infantil. "Os Planos servem para que todos possam cobrar o atual e os futuros prefeitos do que precisa ser feito para conseguirmos melhorar a qualidade da educação", disse Daniel De Bonis

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

o momento não informou como se dará a continuidade do programa. Criado em 2016, o programa transfere recursos financeiros para apoiar a implantação de escolas de ensino médio em tempo integral pelas secretarias estaduais de educação. Este modelo é muito importante para as escolas aderirem às novidades propostas pela BNCC para o ensino médio, e também está presente