PALAVRA-CHAVE BUSCADA
10354 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Orientações técnicas de educação em sexualidade para o cenário brasileiro: tópicos e objetivos de aprendizagem
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta publicação, destinada a educadores , é o resultado da adaptação para o Brasil dos tópicos e objetivos de aprendizagem1 , volume II da “Orientação técnica internacional sobre educação em sexualidade”, elaborada pela UNESCO Sede, em Paris. A intenção é orientar o desenvolvimento de currículos localmente adaptados. O material destina-se a programas de edu...
Conselho Escolar e gestão democrática: contribuições de uma formação para cidadania
- 2014
- CEDOC
- Texto
O objetivo desta obra é o de servir como apoio didático ao cursos oferecidos pelo Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Este livro reflete sobre as funções do Conselho Escolar, destacando-o como espaço de formação para cidadania e exercício da participação social. Contribui para consolidação da função emancipatória da educação com finalidade d...
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este livro apresenta uma pesquisa que teve como objetivo geral articular a discussão sobre a redução/tratamento da violência no ambiente escolar com a temática dos direitos humanos, tendo como foco a construção de uma escola justa. Para tanto, se propôs um estudo que sistematizou os debates contemporâneos sobre o tema, com ênfase na tensão entre igualdade/di...
Planos de governo e educação brasileira: do regime militar aos tempos atuais
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a política educacional brasileira a partir das últimas décadas do Século XX. Examina como gestão e planejamento educacional se configuraram nos governos que sucederam tal período. A inserção do país no processo de globalização econômica marcou profundamente a gestão e o planejamento escolar. Analisa a proposta do Plano de Ações Articuladas (...
Educação em Revista (Marília)
- 2014
- CEDOC
- Texto
Educação em Revista é uma revista especializada, de periodicidade semestral, com circulação nacional e internacional e organizada sob a responsabilidade dos docentes do Departamento de Administração e Supervisão Escolar – DASE – Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP – Campus de Marília e seus Editores.
A gestão educacional no Brasil: os legados da ditadura
- 2014
- CEDOC
- Texto
Apresenta uma leitura das heranças deixadas pelo regime da ditadura militar à gestão da educação no Brasil. Apresenta um contexto da educação nesse período e enfatiza a tecnocracia como o elemento determinante na gestão educacional desenvolvida à época. Analisam-se as consequências desta concepção na gestão escolar atual, identificando uma forte herança na g...
BRICS: construir a educação para o futuro; prioridades para o desenvolvimento nacional e a cooperação internacional
- 2014
- CEDOC
- Texto
A publicação fornece a primeira análise comparativa das tendências da educação nos países BRICS. Além de fornecer uma visão geral dos sistemas de ensino dos BRICS, a publicação destaca as principais questões políticas relacionadas à qualidade e à equidade, além de analisar detalhadamente algumas prioridades que os países BRICS enfrentam ao procurar manter e...
Desafios para a política educacional: a presença negra na configuração escolar
- 2014
- CEDOC
- Texto
Reflete sobre a necessidade das políticas educativas tratarem da educação considerando as relações étnico-raciais, discutindo essa questão com base nos resultados de pesquisa que busca compreender a construção da identidade negra na escola. A partir da teoria das configurações sociais e da história de vida, percebe-se que a configuração escolar apresenta dif...
Conselho Escolar: formação e participação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Um dos grandes desafios que se apresentam para a universidade pública é o de articular-se de forma propositiva, cooperativa, respeitosa e parceira com os demais níveis de ensino. Este livro reflete sobre a articulação teoria-prática e a efetiva troca de saberes entre a universidade, as Secretarias de Educação e diversos atores da educação.
Políticas de reestruturação curricular no Ensino Médio: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador
- 2014
- CEDOC
- Texto
Muitas mudanças ocorreram na educação brasileira. A discussão sobre reestruturação curricular foi uma delas. Por meio do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), a União objetivou atuar sobre a questão. Essa dissertação analisa o ProEMI, destacando suas bases conceituais, seu objetivo, seus referenciais didático-metodológicos e seus precedentes históricos, t...
Educação física inclusiva: diferentes olhares sobre a inclusão social por meio da educação física e do esporte
- 2014
- CEDOC
- Texto
O livro tem como tema principal a inclusão social na educação física e do esporte e apresenta abordagens que contemplam o futebol de cinco para cegos, a dança, o voleibol, o futebol, o tênis, a esgrima paralímpica e as atividades aquáticas, influenciando na produção de uma maior autonomia, na superação de adversidades, impulsionando a ascensão social, entre ...
Reflexão & Ação - Volume 22; Número 2
- 2014
- CEDOC
- Texto
Reflexão e Ação é uma publicação quadrimestral do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - RS. Constitui-se como instrumento de divulgação da produção científica de pesquisadores da área da educação e afins, sendo um canal de discussão das questões contemporâneas, compreendidas em sua historic...
Psicologia & Sociedade - Volume 26; Número Especial
- 2014
- CEDOC
- Texto
Psicologia & Sociedade é uma publicação quadrimestral, da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO. Tem como objetivo publicar artigos originais sobre temáticas que privilegiem pesquisas e discussões na interface entre a psicologia e a sociedade, tendo em vista o desenvolvimento da psicologia social.
Professoras transexuais e travestis no contexto escolar: entre estabelecidos e outsiders
- 01/2014
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, debatem-se questões envolvidas na emergência de professoras transexuais femininas ou travestis na escola. Utiliza-se a noção de outsiders e de heteronormatividade para analisar como essas professoras permanecem na função docente. Consideramos que a emergência dessas professoras está relacionada a novos posicionamentos referentes às noções de gê...
Interdisciplinaridade e contextualização no novo Ensino Médio: conhecendo obstáculos e desafios no discurso dos professores de ciências
- 2014
- CEDOC
- Texto
Nessa pesquisa, discutem-se os desafios do novo Ensino Médio na ótica dos professores de ciências, sobretudo os que dizem respeito à proposta de ensino pautado na interdisciplinaridade e na contextualização, sobretudo quais desafios precisam ser enfrentados para a implementação da interdisciplinaridade e da contextualização no ensino.
Revista Olh@res - Volume 2; Número 1
- 2014
- CEDOC
- Texto
Revista Olh@res é uma publicação do Departamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo. A revista proporciona divulgação e discussão sobre a pesquisa educacional, em diferentes perspectivas teóricas e áreas do conhecimento, estudos voltados para políticas educacionais, currículo, formação de ed...
Do Ensino Médio à Educação Superior: caminhos e descaminhos de alunos egressos da escola de Educação Básica São João Batista/ SC, 2009 a 2012
- 2014
- CEDOC
- Texto
O acesso ao Ensino Médio e ao Ensino Superior tem ampliado. Mas quais as causas que possibilitam e dificultam o acesso dos jovens ao Ensino Superior? Seria o mérito individual de cada um o grande fator decisivo? Nesta dissertação, são analisados o perfil e o discurso de alguns egressos de uma escola pública de Santa Catarina entre os anos 2004 e 2012.
Relatório do estudo analítico sobre as políticas públicas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica - Produto II
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este relatório apresenta estudo analítico sobre as políticas públicas da gestão democrática do ensino público na Educação , de forma a subsidiar o CNE na elaboração das Diretrizes Gerais sobre a gestão democrática do ensino público. Conforme exigências dos órgãos solicitantes – CNE e UNESCO, este documento busca analisar as políticas públicas da gestão democ...
A educação básica e o estudo do prêmio Educar para a Igualdade Racial: perspectivas e desafios da cidade de São Paulo
- 2014
- CEDOC
- Texto
O livro reúne 27 boas práticas pedagógicas e de gestão realizadas na cidade de São Paulo, no âmbito do prêmio Educar para a Igualdade Racial, sendo 13 da Categoria Professor e 14 da Categoria Escola. Das 27 práticas, 14 delas foram premiadas.
A experiência estética na formação do docente da Educação Básica
- 2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa tem como objetivo investigar a importância da formação estética nos cursos de pedagogia cuja problematização se dá a partir do questionamento das relações entre educação e estética, perpassando temas como a infância, a experiência, a autonomia e a formação. Entende-se que a formação estética contribui para o processo educativo, especificamente par...