Reprovação escolar: uma ideia condenada

. Revisito este tema como pai. Minha menina de 7 anos mostra sua angústia e seu medo de reprovar. A minha opinião é clara: crianças não falham, e sim a sociedade, pais e sistemas educacionais em suas mais distintas esferas – políticas públicas, gestão escolar e professores. A reprovação pode acontecer por diversos motivos: comportamentais, saúde, até

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

No contexto brasileiro da educação básica, a pandemia de covid-19 promoveu a ampliação dos desafios, em especial para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O período salientou as dificuldades de infraestrutura de escolas, recursos tecnológicos limitados ou até mesmo inexistentes, capacitação docente, desaparelhamento discente e despreparo para a gestão

O perigo na sala de aula

, é frequente em diversas profissões, como o magistério. Administrar as tensões da sala de aula, deparar-se com falta de infraestrutura e lidar com problemas de gestão já são desafios suficientes. O que dizer, então, quando entra em cena a variável da violência, seja na forma de agressões físicas ou verbais por parte de alunos, pais, responsáveis e colegas de trabalho

Nossas escolas um ano depois

Há exatamente um ano publiquei um artigo denominado Nossas escolas. Nele, relatei a dramática situação de infraestrutura de muitas de nossas escolas da rede pública estaduais e municipais. Os dados eram oficiais, provenientes do Censo Escolar de 2020, a partir de questionários auto-declaratórios das próprias unidades escolares. Ao publicá-lo, minha intenção

Após 9 dias de greve, professores da rede municipal decidem retomar às atividades em MT

o piso nacional determinado por lei. Atualmente, os professores recebem R$ 3.392 e o valor do piso é de R$ 3.845. Além do reajuste no salário, os professores pediram uma melhor infraestrutura nas escolas do município e qualidade na alimentação escolar. De acordo com o Sintep, pelo menos 18 escolas e creches aderiram à paralisação. A presidente do Sintep

Ensino melhor, por um país melhor

que hoje ocupam na economia mundial. O Brasil não conseguiu acompanhá-los. Parte dos dirigentes do segmento industrial, porém, atribuía o atraso do Brasil a problemas estruturais, como infraestrutura precária, sistema tributário complexo e governo intervencionista, entre outros. São problemas reais e persistentes, que afetam o desempenho de todo o setor produtivo

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

quanto em gestão escolar. Crédito: Divulgação do Prêmio Educador Nota 10 Porvir – No livro, você pergunta quantas vezes a gente pode virar adulto na mesma vida. E cita três grandes marcas: ser mãe, ser chefe e ganhar o título de Educadora Nota 10. Como foi sair da sala de aula para assumir a direção? Joice Lamb – Em 2005, houve uma eleição de diretores e, até

Tecnologia pode acirrar desigualdades

efetivo da tecnologia na educação. Para especialistas em educação, a efetividade da tecnologia na educação não se restringe à solução de conectividade e infraestrutura. É preciso promover o equilíbrio entre quatro dimensões: infraestrutura, formação de professores e a comunidade escolar, visão sobre a importância do uso da tecnologia na educação e utilização

O Senado deve aprovar o projeto que prevê o ensino domiciliar? NÃO

de qualidade. A começar por sua incapacidade em atender aos três objetivos que a Constituição Federal dispõe no artigo 205: o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Tão importante quanto o aprendizado formal do currículo escolar, a convivência na escola é fundamental na formação pessoal

PL do ensino em casa avança

acreditamos nisso. Acreditamos que existe um Deus e que precisamos dEle para encarar o mundo", explicou. Outro pai presente à sessão, Daniel Carvalho, 47, funcionário do Ministério da Infraestrutura, salientou que para realizar o homeschooling o tutor precisa adotar um estilo de vida diferente por exigir tempo. "Eles (os deputados contrários à proposta) não conhecem

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

a políticas públicas que têm dado certo – é uma maneira de superar as dificuldades e tecer caminho de aprimoramento. Além do mais, não podemos esquecer que temos urgências a serem superadas com a evasão escolar e a adaptação do currículo a novos tempos para ofertar um ensino que não seja apenas de qualidade, mas com equidade a crianças e jovens. Conheça desafios

Maioria dos professores recomendaria a carreira aos jovens. E você?

conectadas à internet e 93% disseram que deve ser uma das prioridades para uma boa infraestrutura escolar. Eles também afirmaram que a conexão à internet torna a escola mais atraente para os estudantes (96%). Mesmo com a evidente importância de conectar as escolas, a pesquisa com professores mostra que 15% deles continuam sem acesso à internet na escola

BNDES vai estruturar projetos de infraestrutura para escolas públicas e de qualificação profissional

RIO - O BNDES começa a colocar em marcha um antigo projeto do banco, o de ingressar no setor de educação. As iniciativas focam na oferta de infraestrutura para a rede pública de ensino — com projetos de saneamento, água e conectividade — e na qualificação profissional de estudantes. Desde 2016, na gestão de Maria Silvia Bastos Marques, o banco já falava

Gasto com educação recua pelo 5º ano consecutivo e é o menor em dez anos, mostra levantamento

% [do PIB], distante da meta intermediária", informou o Inesc. FNDE em alta Os números mostram, porém, aumento de recursos para Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável por políticas fundamentais como a aquisição de livros didáticos, transporte escolar, alimentação escolar, entre outros. Em 2021, foram gastos R$ 34,9 bilhões, contra R$ 29,7

Entenda como o direito à saúde garante a educação de crianças e adolescentes

e comida, além de pessoas com deficiência e moradores de áreas periféricas ou do campo". Na visão da educadora, a responsabilidade não é individual, o problema é multidimensional, ou seja, de todo o sistema de ensino do Estado. "Desde a infraestrutura escolar, desvalorização do papel social e da carreira dos professores à baixa vontade política expressada em ações

Orçamento secreto foi usado para turbinar esquema de 'escolas fake'

ampliar a quantidade de construções inacabadas. "O uso do orçamento secreto torna ainda pior a desastrosa política de infraestrutura escolar ao permitir que novas obras sejam pactuadas num contexto em que não há recursos suficientes para obras já iniciadas", afirma Juliana Sakai, diretora de Operações da Transparência Brasil. As informações são do jornal O Estado

Editorial - Governo fake, corrupção real

, o governo federal cruzou os braços para a situação do ensino e dos estudantes, mas se mostrou muito eficiente na produção de casos de mau uso do dinheiro público. Antes das "escolas fake", o Estadão havia revelado que, mesmo depois de advertido por órgãos de controle, o MEC, num processo de compra de ônibus escolares, seguia oferecendo até R$ 480 mil por unidade

Editorial - A corrupção na educação

indícios de enriquecimento ilícito. São escândalos que envergonham profundamente o País e confirmam, uma vez mais, o modo como Jair Bolsonaro trata as suspeitas de corrupção no seu governo: até que venham a público, elas são rigorosamente relevadas. O caso da licitação do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para a compra de ônibus escolares

Presidente da Comissão de Educação no Senado garante que haverá CPI do MEC

que já assinaram para retirarem seus nomes, e até mesmo tentam a criação de CPIs paralelas. De acordo com aliados de Bolsonaro ouvidos pela CNN, o objetivo seria apurar o alto número de obras inacabadas de infraestrutura escolar na gestão passada. Dessa maneira, esvaziaria a investigação do atual MEC, caso realmente seja concretizada. O regimento interno

FNDE vira esgoto moral do governo Bolsonaro-Centrão; MEC está em demolição

do FNDE, de moto próprio, a reduzir o valor máximo para a licitação de 3.850 ônibus escolares rurais: de R$ 2,082 bilhões para R$ 1,5 bilhão. Não! A área técnica do fundo havia definido um valor pouco acima de R$ 1,3 bilhão para o pregão. Depois de passar pelas mãos de Amarante, o troço saltou para R$ 2,082 bilhões. Diante de uma advertência de técnicos da CGU