Educação Infantil: os desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos

", explica Silvana. "Então, em um contexto doméstico, onde as crianças ficaram mais tempo em casa, muitas delas não precisaram falar para ‘se virar’, pois eram compreendidas muito facilmente pelos parentes mais próximos." Entraves para os aspectos sociais da comunicação Com o retorno gradual ao ensino presencial, os professores puderam avaliar melhor os impactos

Jovens em mau estado emocional

à toa, quase metade dos entrevistados apontou a psicoterapia como atividade prioritária para cuidar da saúde mental. Eis um desafio a mais para escolas e redes de ensino, assim como para as universidades, uma vez que fragilidades emocionais e traumas associados à pandemia atingem estudantes de todas as idades. Como se sabe, a educação vai muito além da parte

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

Crédito: Getty Images No começo deste ano letivo, Norma Rodrigues e Karina Silva de Arruda, professoras do 1º ano do Ensino Fundamental no CEU EMEF Manoel Vieira de Queiroz Filho, na região de Parelheiros, em São Paulo (SP), se preparavam para um de seus maiores desafios profissionais: receber alunos que, praticamente, não frequentaram a Educação Infantil

‘Tive que começar tratamento psicológico para não desistir da profissão’, relata professora da rede pública

mil. Hoje, apesar de ter sido aprovada em concursos para atuar na mesma escola, ela ainda leva uma jornada dupla de 60 horas em um colégio que está sem local fixo devido ao risco de desmoronamento. — A carga horária do professor não é só sala de aula, temos que trabalhar além do horário para, no meu caso, dar conta de oito turmas do ensino básico

Brasil afunda rumo ao apagão de professores

docente ativo na educação, que dará aula para crianças e adolescentes entre três e 17 anos — matriculadas entre o ensino fundamental 1 e 2 e ensino médio —, serão necessários quase 2 milhões de profissionais para atender a demanda. Se a taxa de crescimento na docência se mantiver baixa, o resultado será um decréscimo, em 18 anos, que chegará a 1,74 milhão

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

e culpabiliza o sujeito, a criança, por não ter aprendido durante o período de aprendizagem remota ou mesmo quando as aulas voltaram ao modo presencial de forma intermitente. "A culpa não é da criança. (A questão é que) realmente não havia condições do ensino chegar até ela. E a palavra recuperação também diz respeito ao tempo. É inadequada porque tempo é uma coisa

Impactos da pandemia: 6 em cada 10 jovens relatam ansiedade, diz pesquisa

utilizada no ensino e surgiram novas dinâmicas de aula e de avaliação. Matheus Oliveira lembra que teve muita dificuldade para se adaptar ao ensino remoto. "Eu era de uma geração presencial e tive de migrar para um meio tecnológico que eu não conhecia. Para piorar, o ensino remoto não oferecia a mesma qualidade, então houve dificuldade para lidar com as aulas

Em risco de 'apagão': déficit de professores em todas as etapas da educação básica pode chegar a 235 mil, mostra estudo

de apenas 4,3%, devido à alta evasão em Ensino à Distância (EaD), que apesar de ter representado 73,2% dos novos alunos em 2020, é uma modalidade com alto índice de abandono. Somado a isso, o número de ingressantes em cursos presenciais de licenciatura diminuiu 37,6% nos últimos 10 anos. Em média, um a cada três alunos ingressantes não termina a faculdade

Sem atrair jovens para profissão, Brasil pode ter apagão de 235 mil professores

O Brasil não tem conseguido atrair os jovens para a profissão docente e, se mantido o ritmo atual de formados em cursos de licenciatura, a educação básica do país pode enfrentar um déficit de 235 mil professores até 2040. A estimativa é de um estudo feito pelo Instituto Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Ensino Superior), com dados dos Censos

Educação socioemocional ganha reforço nas escolas dois anos e meio após início da pandemia

"Foi bem difícil e atípico. Eu e vários colegas ficamos muito ansiosos, aflitos, com o foco e a vontade de estudar bastante abalados". A reflexão sobre o retorno às aulas presenciais, este ano, foi feita por Rafael Portela, aluno do 2º ano do ensino médio da Escola Parque, na Gávea. A área socioemocional na infância e na adolescência já era vista

Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

das atividades presenciais nas escolas, os casos de violência contra profissionais de Educação aumentaram. Na pesquisa realizada pela NOVA ESCOLA, 68,8% dos professores entrevistados tiveram essa percepção. Ainda segundo o levantamento, a maioria dos docentes (57,4%) acredita que esse crescimento pode estar relacionado à maior incidência de questões psicológicas devido

Folha lança online 'Desconectados', documentário sobre educação na pandemia

marcou o retorno presencial na maior parte do país após o fechamento das unidades, iniciado em março de 2020. Os 38 milhões de alunos de escolas públicas enfrentaram uma média de 287 dias sem escola —o equivalente a cerca de um ano letivo e meio sem aulas. Pesquisas já mostraram prejuízos para a educação, mas impactos no futuro do país ainda se prenunciam. Lidar

Seis em cada 10 jovens relatam ter sentido ansiedade nos últimos 6 meses; entenda

, que a tecnologia está sendo mais bem utilizada no ensino e que surgiram novas dinâmicas de aula e de avaliação. Matheus Oliveira lembra que teve muita dificuldade para se adaptar ao ensino remoto. "Eu era de uma geração presencial e tive de migrar para um meio tecnológico que eu não conhecia. Para piorar, o ensino remoto não oferecia a mesma qualidade, então

Mais da metade dos jovens dizem ter ficado para trás nos estudos

estão otimistas em relação às oportunidades de qualificação profissional, e 6 a cada 10 disseram que é possível ter produtividade sem que necessariamente estejam de forma presencial nos trabalhos. Quanto à saúde, 8 em cada 10 jovens acreditam que a pandemia ainda não acabou. A saúde mental também ganhou notoriedade no debate. 74% dos jovens apontaram que oo tema

Hora do Intervalo vai debater o Brasil e a Educação que os jovens desejam

. Nosso outro convidado especial é Rian Santos, marajoara, quilombola da Comunidade Remanescente de Quilombo de Gurupá, no Município de Cachoeira do Arari. Escritor e poeta, estudante do ensino médio e Jovem Transformador na maior rede de empreendedores sociais do mundo, a Ashoka, da turma da Amazônia. E Secretário da Comunidade Católica do Quilombo

Será que o 'microlearning' dá certo? Prática te faz saber de tudo um pouco

, que entrou para a primeira série e teve apenas um mês de aula presencial. Depois, pelo privilégio que possui, ela seguiu estudando de forma remota, ou o chamado "ensino à distância", até o momento que os decretos liberaram as escolas a receber novamente os alunos. Enquanto isso, quem dependia de escolas ou instituições que não são particulares, precisou se reinventar

Estudo aponta impactos da pandemia na saúde e educação de crianças

foi ainda maior do que na creche, registrando 4,1 pontos percentuais. No Brasil, a educação é obrigatória a partir dos 4 anos de idade e, por lei, pelo Plano Nacional de Educação (PNE), o Brasil deveria ter universalizado essa etapa de ensino até 2016. "Temos um risco de retrocesso de cobertura da educação infantil. Isso é real, tem sido alerta de especialistas

10 anos na trilha do debate e da evolução do ensino híbrido

da necessidade de atender estudantes que ora estavam em casa, ora acompanhando aulas de maneira presencial. Entender as dificuldades do modelo híbrido durante a pandemia merece um olhar mais amplo sobre esse debate ao longo dos últimos anos. Aqui no Porvir, a busca por encontrar uma alternativa ao modelo tradicional de ensino vem de longa data. Afinal, como registramos

Resultados do Saeb e do Saresp para rede estadual de SP têm diferença grande; o que isso significa?

de pesquisas que fundei e dirijo, sempre se posicionou contra a divulgação do Saeb e do Ideb de forma pública para as redes de ensino e escolas. O receio com os efeitos políticos de um Ideb ruim pode ter direcionado redes e escolas a terem foco excessivo no Saeb no retorno das aulas presenciais, quando existiam muitos problemas sensíveis a serem resolvidos

'Queda no aprendizado só não foi maior por conta dos professores'

no Brasil, mostra Unicef Dados do Saeb e Ideb Além disso, a prova do Saeb, que quase não foi aplicada pelo governo de Jair Bolsonaro (PL) sob a alegação de falta de orçamento e de ser "arriscado" realizá-la devido à pandemia, acabou sendo aplicada entre novembro e dezembro de 2021, quando muitas escolas ainda não haviam voltado ao ensino presencial, o que foi visto