Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

? Para mim, a referência que eu mais gosto é o The Learning Compass, O Compasso da Aprendizagem, que coloca que o que a gente deveria ter como meta da aprendizagem é o bem-estar das pessoas, e o bem-estar em 2030, eles colocam como o norte para 2030, necessitaria de um currículo que trabalhasse competências cognitivas, sociais e interpessoais, o data literacy

Alexandre Schneider - Afinal, o que nossas crianças e jovens devem aprender?

de saberes e competências fundantes para nossas crianças e jovens, formar professores para sua boa implementação e oferecer recursos para que as escolas tenham condição de acolher os alunos e criar ambientes de aprendizagem adequados e que respondam às necessidades do contexto em que estão inseridas. É hora de aproveitar a oportunidade de revisão dos currículos

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

também as aprendizagens não apenas diretamente relacionadas à Língua Portuguesa, mas também dos outros componentes curricula res." Além da vida escolar, uma formação precária e deficiente nas competências escritora e principalmente leitora também dificulta que os sujeitos acessem e participem da vida pública, pois não compreendem os gêneros jornalísticos

Habilidades socioemocionais e educação financeira são temas de seminário Folha

em outros e que ensine e aprenda de maneira circular para promover equidade." Telma Vinha, pedagoga e professora da Faculdade de Educação da Unicamp, afirma que é preciso fazer mais do que projetos pontuais para trabalhar as competências socioemocionais. "Não é só falar sobre isso, é passar por situações que estimulam a empatia", diz. É o que reforça Tereza Perez

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

específico para autismo Foto: WERTHER SANTANA / ESTADÃO Se ainda se percebe problemas no acesso, na aprendizagem não é diferente. A máxima de que cada aluno é individual e, por isso, deve ter suas especificidades levadas em conta desde o primeiro dia de aula deve ser elevada à última potência no caso dos autistas, que são diferentes uns dos outros. "Conhecer

Sete de cada dez alunos relatam sinais de ansiedade ou depressão, diz estudo

e responsabilidade e amabilidade, que inclui empatia, respeito e confiança. "São duas competências fundamentais à aprendizagem e ao clima escolar, pois estão relacionadas à capacidade do estudante em ser persistente, determinado e também mais propenso a um convívio social harmonioso", disse o secretário estadual de Educação, Rossieli Soares. Os dados revelam que em relação

Sete de cada 10 alunos relatam sinais de depressão ou ansiedade, diz estudo do governo de SP

, persistência e responsabilidade e amabilidade, que inclui empatia, respeito e confiança. "São duas competências fundamentais à aprendizagem e ao clima escolar, pois estão relacionadas à capacidade do estudante em ser persistente, determinado e também mais propenso a um convívio social harmonioso", disse o secretário estadual de Educação, Rossieli Soares. Os dados

'Inteligência artificial já consegue inferir estado cognitivo e estilo de cada aluno'

Ninguém duvida que - em mais tempo ou menos tempo - a inteligência artificial vai revolucionar a educação. Mas quais desafios tecnológicos, orçamentários e éticos estão no caminho? "Com dados, a inteligência artificial consegue inferir, com relativo sucesso, o estado cognitivo, afetivo, estilo de aprendizagem, aptidões e, também, os pontos fracos de cada

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

dos alunos "Não são poucas as dificuldades e desafios de alfabetizar nesse ciclo", comenta Vanusa Benicio Lopes, professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e competências socioemocionais do 8º e 9º ano na Escola de Ensino Fundamental Luís Cândido de Oliveira, também em Ocara (CE). "Muitas pessoas podem achar que ‘se não aprenderam até aqui, vamos passar

Cida Bento - Duas facetas do sistema meritocrático

mais estudar no colégio e, no momento de raiva, chegou até a xingar o próprio cabelo. A reação da adolescente mostra o que milhares de crianças, adolescentes e jovens negros vivenciam em escolas inóspitas que lhes causam mal-estar, impactando suas competências afetivo-emocionais, elementos fundamentais para assegurar a aprendizagem. E o desejo de não mais voltar

Desigualdade digital escancara uma perversa exclusão no Brasil

sugerem a atuação coordenada de governos, educadores e empresas, com papéis e responsabilidades bem definidos para fortalecer as competências digitais da população. O governo tem um papel fundamental no processo, com a criação de políticas para impulsionar as iniciativas nacionais de qualificação digital, trabalhando junto com a sociedade civil. As empresas

Escolas recebem prêmio por projetos de gentileza e generosidade

momentos de formação com famílias com representantes do conselho tutelar local, Secretaria da Saúde e Obras Sociais e outros órgãos públicos, conquistando o terceiro lugar da premiação. Saiba mais sobre o Prêmio em: https://www.gentilezagenerosidade.org.br/ TAGS aplicativos, aprendizagem baseada em projetos, competências para o século 21, socioemocionais Assine

Como o ensino híbrido pode ajudar a superar os desafios pós-pandemia na Educação

Descubra mais sobre o que caracteriza essa abordagem, como ela ajuda a engajar os estudantes e como pode colaborar na recomposição de aprendizagens Se antes da Covid-19 muito já se falava sobre a importância e a necessidade de promover o protagonismo da garotada, seu desenvolvimento integral e o uso significativo de tecnologias digitais no mundo da sala

Ensino integral, jovens íntegros

cinco anos, segundo o Censo Escolar, a proporção de alunos em tempo integral na rede pública praticamente duplicou, de 8,4%, em 2017, para 16,4%, em 2021. Entre 2019 e 2020, 18 dos 27 Estados apresentaram aumento acentuado, de 30% ou mais, nas escolas em tempo integral. A menor exposição à aprendizagem é uma das principais causas da defasagem do ensino

Pause, reoriente, avalie: 7 benefícios da meditação na sala de aula

. Um jogo de atenção plena, por exemplo, pode funcionar bem. Confira uma série de atividades no e-book "Meditação para crianças". O download é gratuito. 6. Avalie os impactos Acompanhar o desenvolvimento dos alunos é super importante. Seja por meio de conversas ou instrumentos para registrar as evidências de aprendizagem, é ideal contar sempre com a devolutiva

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

nas quais o acesso à internet é precário e o contato online, muito difícil. Entretanto, a possibilidade do reencontro presencial não significa a retomada da educação escolar nos mesmos moldes do período pré-pandêmico. Entre o início de 2020 e o de 2022, a crise da Covid-19 impactou a vida, a aprendizagem e o percurso escolar dos estudantes, o que não pode ser descartado

WhatsApp pode contribuir com a adaptação dos alunos ao Novo Ensino Médio

uma aprendizagem significativa, é fundamental essa inclusão. Por isso acredito que o desenvolvimento da aprendizagem por competências e habilidades irá corroborar para essa integração." Itinerários no WhatsApp A equipe do AprendiZAP optou por organizar os conteúdos em duas grandes esferas. Enquanto uma é voltada à formação geral básica, com conteúdos das quatro áreas

Como saber se os alunos estão aprendendo um novo idioma?

a pesquisadora Gladys de Camargo, vice-diretora do Instituto de Letras da UnB (Universidade de Brasília). Para Cristiane Corsetti, Head of Educational Measurement do Edify, da mesma forma que os currículos de competências e habilidades mudaram, principalmente com a entrada da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), os processos de ensino, aprendizagem e avaliação também

A boa educação dá frutos imediatos

) mostrou que desde a Constituição de 88 o Brasil construiu um dos melhores sistemas de avaliação entre os países em desenvolvimento, detalhou as competências da União, Estados e municípios, melhorou substancialmente a formação e remuneração dos professores e criou mecanismos mais eficientes de fiscalização. Mas, apesar dos avanços quantitativos, qualitativamente

Curiosidade é palavra-chave para unir programação e matemática

O professor Pedro Henrique da Silva, de Mariana (MG), bem sabe como matemática e programação são interligadas. Ainda mais em seu planejamento escolar: para as aulas de tecnologia (do 6º ao 9º ano) e de matemática (do 7º ao 9º), com frequência relaciona as duas disciplinas, baseado no que aponta a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A competência 5