As avaliações da competência leitora no Brasil precisam de um novo ciclo de inovação, de modo a incorporar as novas
referências conceituais desenvolvidas nos últimos anos. O documento do qual deriva este material desenvolve uma
metodologia de avaliação formativa da compreensão de textos, viável de ser incorporada nas escolas brasileiras.
Relatório
Avaliação formativa da compreensão de textos - one page
Resumo
Sobre o documento
- Data de publicação: 2023
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Unibanco (Autora) | Centro de Excelência em Políticas Educacionais (CEnPE) (Autora) | D3E (Autora)
- Suporte: Texto
- Tipologia: Relatório
- Tamanho: 1 página
- Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual