Modelo de Avaliação para a Aprendizagem em Matemática - one page

Os modelos vigentes de avaliação do aprendizado em Matemática Básica no Brasil apresentam lacunas conceituais
que afetam o currículo e a instrução. Instrumentos avaliativos dissociados do currículo e do ensino implicam baixas
expectativas de aprendizagem e comprometimento da equidade. Com base em referências internacionais e em experiências nacionais, o documento do qual deriva este material  Desenho e implementação de um modelo de avaliação para a aprendizagem em Matemática -  propõe o uso de metodologias de avaliação formativa
que podem ser incorporadas ao ensino básico de Matemática nas escolas brasileiras.