Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

é considerado há anos um dos gargalos da educação básica do país. Com o objetivo de reverter os resultados negativos, o governo Michel Temer (MDB) aprovou em 2017 a reforma dessa etapa. Pela lei aprovada, o ensino médio foi organizado em duas partes. Assim, 60% da carga horária dos três anos dessa etapa são comum a todos, com as disciplinas regulares. E os outros 40

Novo ensino médio é alvo de críticas de alunos e especialistas em educação

da natureza e matemática. A ideia é atualizar e aproximar o conteúdo escolar da realidade dos estudantes de hoje, mas a prática vem mostrando que esse modelo impõe muitos desafios às redes públicas de ensino. A flexibilização aumentou a carga horária de 800 horas por ano para 1.000. Tem mais aulas de matérias específicas e práticas e menos de formação básica

O resgate dos nem-nem

a pandemia de covid-19. Há que se pensar na construção de um grande projeto nacional de recuperação da aprendizagem. Por exemplo, os estudantes de licenciatura podem apoiar os professores da educação básica dentro da sua carga horária de extensão, como foi proposto pelo Fórum das Entidades Representativas da Educação Superior ao governo de transição, em dezembro

Estudantes protestam contra o novo ensino médio e pedem revogação do modelo

, alunos foram às ruas e ocuparam centenas de escolas em todo o país para impedir a aprovação da lei. O modelo prevê que o ensino médio seja organizado em duas partes. Assim, 60% da carga horária dos três anos é comum a todos os estudantes, com as disciplinas regulares. Os outros 40% são destinados às disciplinas optativas dentro de grandes áreas do conhecimento

Não há saída fácil para o novo ensino médio

via Medida Provisória. A possibilidade de escolha de aprofundamento em cinco opções formativas foi mantida, mas pontos importantes, como partes relativas à carga horária e estrutura curricular, foram modificados na versão aprovada. Em 2018, o programa de governo da candidatura derrotada de Fernando Haddad à Presidência propunha revogar a reforma, promessa

'Sem efeito': especialistas criticam consulta sobre reforma do ensino médio

passada, Camilo havia reclamado que faltou diálogo durante o processo e prometeu a criação de um grupo de trabalho para discutir o novo ensino médio. Aprovada em 2017 durante o governo Temer (MDB), a reforma prevê ampliação da carga horária e a possibilidade de parte das disciplinas ser escolhida pelos alunos fazem parte das mudanças. Na época, também

MEC abre diálogo para debater o 'Novo Ensino Médio'

mais de uma escola", explica. O Novo Ensino Médio O modelo propõe um aumento na carga horária dos estudantes, de quatro horas diárias para sete horas. Trata-se de um problema para alunos que precisam trabalhar, que é a realidade de grande massa de estudantes. A escolha entre poder alimentar sua família e cursar o ensino médio terá um resultado óbvio, argumentam os estudantes

Governo abre consulta pública sobre novo ensino médio

, durante o governo do ex-presidente Michel Temer, com o objetivo de tornar a etapa mais atrativa e evitar que os estudantes abandonem os estudos. A implementação ocorre de forma escalonada até 2024. Em 2022, ela começou pelo 1º ano do ensino médio com a ampliação da carga horária para pelo menos cinco horas diárias. Pela lei, para que o novo modelo seja possível

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

com a ampliação da carga horária para pelo menos cinco horas diárias. Pela lei, para que o novo modelo seja possível, as escolas devem ampliar a carga horária para 1,4 mil horas anuais, o que equivale a sete horas diárias. Isso deve ocorrer aos poucos. Essa ampliação da carga horária é uma forma de fazer com que as escolas ofereçam ensino integral aos seus estudantes

‘Rever’ a reforma do ensino médio é o mesmo que nada

da Educação Nacional (a LDB, Lei n. 9.394/1996). Assim, a reforma alterou e colocou na LDB: o esvaziamento do currículo do ensino médio, o barateamento da formação profissional dos mais pobres, a expansão fake de carga horária via ensino a distância e a indução à privatização da oferta educacional direta. Tudo isso (as pesquisas já vêm demonstrando) com efeitos

Casagrande anuncia reajuste salarial para professores do ES

federal, mas os salários da educação básica são pagos pelas prefeituras e pelos governos estaduais. A Secretaria Estadual de Educação (Sedu), disse que os professores do estado já recebem R$ 4.579,20 em uma carga horária de 40 horas, valor acima do piso nacional. De acordo com a pasta, a última reestruturação do Plano de Carreira do magistério foi em 2021, qunado

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

está sendo empurrado a fazer itinerário que a escola oferece, e nenhuma escola oferece os cinco itinerários formativos previstos", critica Araújo. A implementação do novo ensino médio ocorre de forma escalonada até 2024. Em 2022, ela começou pelo 1º ano do ensino médio com a ampliação da carga horária para pelo menos cinco horas diárias. Pela lei, para que o novo

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

com a ampliação da carga horária para pelo menos cinco horas diárias. Pela lei, para que o novo modelo seja possível, as escolas devem ampliar a carga horária para 1,4 mil horas anuais, o que equivale a sete horas diárias. Isso deve ocorrer aos poucos. Essa ampliação da carga horária é uma forma de fazer com que as escolas ofereçam ensino integral aos seus estudantes

Entidades ligadas à educação pedem revogação do novo ensino médio

será formado pelo MEC para corrigir problemas da reforma do ensino médio. Ele admitiu a falta diálogo para formatação desse modelo e defendeu a abertura de espaço de discussão e pesquisa. A reforma do ensino médio foi aprovada em 2017, durante o governo Temer. A ampliação da carga horária e a possibilidade de parte das disciplinas ser escolhida pelos alunos

Ministro diz que criará grupo de trabalho para 'corrigir' novo ensino médio

, o MEC criará o grupo de trabalho para discutir, fazer escutas e pesquisas sobre o tema. "O que está em voga ainda fica valendo. Mas queremos fazer isso [discutir a reforma] rapidamente, ainda neste semestre", afirmou. A reforma do ensino médio foi aprovada em 2017 durante o governo Temer (MDB). A ampliação da carga horária e a possibilidade de parte

‘Sem salvação’: mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio

(cuja escolha na prática não estaria disponível à maioria dos estudantes); a adoção de disciplinas optativas vagas, como "Projeto de Vida", em lugar de Filosofia, Sociologia e Artes (com professores sem qualificação, muitas vezes na modalidade online e com propostas curriculares a cargo de fundações e institutos empresariais); aumento da carga horária de 800

Ministro da Educação não considera revogar o Novo Ensino Médio

os estudiosos para que a gente possa, numa discussão coletiva, melhorar o que puder ser melhorado no Ensino Médio." Camilo Santana destacou também que o Novo Ensino Médio tem "pontos positivos", como "a ampliação da carga horária e a oportunidade de você ter disciplinas complementares". Esse processo, no entanto, "precisa ser consolidado", segundo o ministro. Educadores

Ministro da Educação diz que novo Ensino Médio está mantido e que mudanças no Enem só serão adotadas em 2024

a professores e à comunidade acadêmica, fazer seminários e reunir os estudiosos para que a gente possa, numa discussão coletiva, melhorar o que puder ser melhorado no Ensino Médio", declarou. Camilo Santana destacou também que o novo Ensino Médio tem "pontos positivos". "A ampliação da carga horária, a oportunidade de você ter disciplinas complementares

Universidades federais adiam início das aulas por descompasso entre Sisu e calendário; veja quais

administrativa". "Impacta de diversas formas, especialmente no atraso para dar início ao semestre letivo. Temos que modificar diversas atividades que são realizadas ao longo do ano, já previstas no calendário, para atender à carga horária letiva. Os procedimentos operacionais para a matrícula e a recepção aos estudantes precisam todos ser revisados, além de outros

Paraná tem menor número do Brasil de alunos de ensino médio em aulas integrais, indica pesquisa

para ajudar em casa. Para a coordenadora de educação da Unesco no Brasil, Rebeca Otero, o modelo é vantajoso, mas a carga horária maior tem que ser acompanhada de qualidade de ensino. "Tem que ter um investimento porque, obviamente, se eu vou ter um aluno mais tempo na escola, eu vou precisar de mais salas de aula, mais infraestrutura. Se ele tá um período maior