Projeto Âncora: relembre as marcas deixadas pela escola que ousou transformar

e jovens. Toda a caminhada fez com que o projeto fosse reconhecido internacionalmente como uma escola inovadora. "Quando conhecemos a Peo e a escola Casa Redonda, essa pedagogia passou a fazer todo o sentido, e passou a ser aquilo que acreditávamos como necessário para a formação dos meninos e meninas desse país: uma formação com base na cultura brasileira

Após derrotas, Escola Sem Partido mira gênero e críticas ao agro na sala de aula

viva. "Apenas o ‘movimento’ (na verdade o dono da página Escola Sem Partido) perdeu [força] porque ele e seu ‘movimento’ acabaram se tornando descartáveis, uma vez que inúmeros políticos ou influencers de direita com aspirações políticas se apropriaram da pauta", afirma Fernanda Moura, pesquisadora e integrante do coletivo Professores Contra o Escola

Quais os caminhos para a retomada da escola pública brasileira?

tributária progressiva que sustente as reformas educacionais e sociais necessárias para o país". Para Luiz Fernando, a missão de manter a escola viva ganhou ainda mais importância. "Os alunos não vêm sozinhos, mas com uma carga da comunidade e família. É preciso articular a educação com outras políticas sociais e, por isso, é importante pensar na questão territorial

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

passam pela escola e a comunidade. É fundamental mudar os conteúdos e as políticas educacionais, inclusive o modo de fazê-las", reforça Jaqueline. "Educação integral é um projeto de sociedade, de maneira de viver nesse planeta, nessa sociedade, porque é uma educação que não se priva aos muros e aos tempos da escola", aponta o professor Diovane de César Resende

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

", explica. "Diante de todos os problemas, eu comecei a procurar parceiros em todos os segmentos da escola (alunos, professores, o pessoal que trabalha fora da sala de aula, os pais e lideranças comunitárias). Muita gente foi abraçando e foi-se formando um grupo cada vez maior", diz. A formação do grupo possibilitou, em 2005, a votação do projeto A implantação

Jaqueline Moll defende educação integral para garantir direitos e reconstruir o país

"Com a retomada do projeto democrático, o centro da nossa preocupação deve ser construir uma escola pública que seja de fato para todos e todas." Foi esse o chamado da Profª Jaqueline Moll aos cerca de 200 educadores e educadoras que se reuniram na sede da reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal, na tarde de quinta-feira (14

Projeto de Vida na Escola: baixe livro gratuito que traz experiências inspiradoras de educadores

"Falar de projetos de vida, projetos de futuro, é falar de esperança em tempos muito duros como esse que estamos vivendo. A esperança, talvez, seja a grande arma que a gente tenha para desconstruir esses tempos duros, de aprofundamento de desigualdades. Falar de projetos de vida é falar que nós nos queremos vivas e vivos, e que temos possibilidades

Inclusão e diversidade na educação são dever de todos e todas

. Em 2018, a Escola da Vila concebeu o Projeto Ampliar, uma iniciativa para promover a inclusão de estudantes de baixa renda de escolas públicas da região no ensino médio. Novamente, incluir não passa apenas por efetivar as matrículas desses estudantes. Para garantir a efetiva participação na vida escolar é preciso assegurar que eles e elas consigam organizar

Engajamento das famílias é essencial na recomposição de aprendizagens

os papéis que eles devem assumir nesse processo. É o que tem feito Danielle, professora da escola Waldir Garcia. A unidade está realizando um projeto de leitura para ajudar os alunos a superarem as dificuldades, e eles estão levando livros para casa aos finais de semana. Em reunião, ela orientou os pais a respeito de como deve se dar essa leitura, envolvendo toda

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

muito sentido para mim, mas quando eu olhei para o lugar onde eu ocupava, eu percebi que muitos estudantes de escolas públicas ainda não conseguiam chegar a esse espaço. Então a minha história, a minha trajetória, estão muito relacionadas ao meu projeto também, que é o Lidera STEM, que basicamente é uma iniciativa para desenvolver pessoas, porque eu acredito que falar

De pastores e competências

. O FNDE é uma autarquia que administra e repassa para Estados e municípios recursos obrigatórios, como o Fundeb, o crédito educativo (Fies) e os recursos do salário-educação, e executa um enorme varejo de programas, como os de livros didáticos, transporte escolar, dinheiro direto nas escolas, alimentação escolar, construção de prédios e outros. Vários bilhões são

Milton Ribeiro perdeu condições de permanecer como ministro da Educação, dizem entidades

crise da educação brasileira, quando milhares de jovens evadem das escolas e universidades e pós-graduandos padecem com 9 anos de bolsas congeladas, realidade que exigiria do Ministro um grande esforço para reverter esse cenário, vimos o ministério ser transformado num grande balcão de negócios a céu aberto para alimentar esquemas eleitorais do presidente", diz

Veja a lista de professores e gestores premiados no 24º Prêmio Educador Nota 10

A Fundação Victor Civita anunciou na última sexta-feira (25) os vencedores da 24ª edição do Prêmio Educador Nota 10. Os projetos selecionados foram desenvolvidos durante 2020 e 2021, em meio às incertezas e dificuldades de ensinar em aulas remotas enquanto as escolas estiveram fechadas por conta da pandemia de Covid-19. Os ganhadores são representantes

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

tempo, colaborando com os bons projetos já existentes e incentivando novos. Não é algo técnico, apenas. Tanto que a primeira dimensão da BNC é a que fala sobre o engajamento com a comunidade, a visão sistêmica e estratégica sobre a escola. O diretor tem total responsabilidade", reflete. Mirela aponta que as experiências internacionais e bem-sucedidas sobre

Como criar resiliência em tempos difíceis

anos estavam sendo matriculados em uma escola pública de ensino médio, onde o mau comportamento desenfreado e as ameaças físicas eram comuns. Os meninos recusaram nossa proposta de mandá-los para uma escola particular por aqueles três anos tumultuados, dizendo: "O que aprenderíamos sobre a vida em uma escola particular?" AVANÇAR Em seu novo livro, Boss oferece

Os desafios para a educação brasileira em 2022

devem respeitar a autonomia docente, a concepção de crianças e adolescentes como agentes sociais e não abrir mão dos marcos civilizatórios e da ciência da Educação. "As tecnologias digitais ampliam possibilidades como todas as ferramentas e, se usadas de forma coerente com o PPP [Projeto Político Pedagógico] e o currículo da escola, são bem-vindas. O problema

O futuro se Equilibra #007 – Sem teto para a lição de casa

, nesse estado que faz um frio danado que é o Paraná, percebi que conhecia pouco sobre alguns dos meus alunos. Eu sou professora há 36 anos. Dou aulas desde os meus 16 anos, quando comecei o magistério. Há 6 anos eu trabalho na rede pública estadual de ensino e aqui na escola nós temos todo tipo de situação financeira e contexto social: desde aqueles

Educação Infantil: retorno envolve resgate de memórias e organização dos espaços

que elas ajudariam a criar elementos para o início do próximo período letivo, já que, como a própria palavra ‘ciclo’ bem sugere, estamos falando de circular, de roda viva, de fechar uma etapa para iniciar a seguinte – e os registros de memória têm um papel central nisso tudo. Vamos aprender ao ar livre? Nesse Nova Escola Box,apresentamos aos gestores e professores

Espaços diversificados de aprendizagem: como garanti-los e impulsionar o ensino em sua escola

, ganham as crianças, que aprendem sem perceber; ganha o professor, que diversifica a sua aula; e ganha a escola, que se torna mais viva. Forte abraço e até a próxima. José Couto Jr José Couto Júnior é licenciado em História, tem Mestrado em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e é doutorando