MPF pede ao MEC que avalie possibilidade de adiar provas do Enem no DF

Federal tem por fundamento decisão judicial sobre o tema. Nesta semana, a juíza federal Marisa Cláudia Gonçalves Cucio negou um pedido da Defensoria Pública de São Paulo para adiar a realização dos exames, mas determinou que o Inep fica obrigado à reaplicação do Exame se as autoridades sanitárias locais ou regionais constatarem risco maior de contágio

Justiça suspende Enem no Amazonas por causa do avanço da covid-19

a manutenção da prova, o que gerou uma guerra de liminares nos tribunais para suspender o exame. Na última terça-feira (12), a juíza federal Marisa Cláudia Gonçalves Cucio negou um pedido da Defensoria Pública da União para adiar a prova em todo o território nacional. A magistrada argumentou que as medidas adotadas pelo Inep são adequadas para neutralizar ou minimizar

Por pandemia, Justiça Federal suspende Enem no Amazonas

Marisa Claudia Gonçalves Cucio ressalvou que a imposição de medidas de isolamento mais severas por autoridades sanitárias locais e regionais seria um impedimento para a realização da prova. Nesses casos, "ficará o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira obrigado à reaplicação do exame diante da situação específica", ordenou

Enem: secretários estaduais de Saúde pedem ao MEC que adie prova

". A afirmação veio com a decisão da Justiça Federal de São Paulo, que rejeitou pedido da Defensoria Pública da União (DPU) em São Paulo, que pedia o adiamento das provas. Em seu despacho, a juíza federal Marisa Cláudia Gonçalves Cucio diz que no site do Inep "há informações suficientes sobre as medidas de biossegurança para a realização da edição 2020 do Enem

Enem 2020: Defensoria da União recorre da decisão que negou adiamento da prova marcada para este domingo

tenha elevado risco de contágio que justifique medidas severas de restrição de circulação, caberá às autoridades locais impedirem a realização da prova. Se isso acontecer, o Inep, responsável pela prova, terá que reaplicar o exame. No documento em que pede para que seja reconsiderada a decisão da juíza Marisa Claudia Gonçalvez Cucio, da 12ª Vara Cível Federal de SP

Justiça mantém datas do Enem 2020 e diz que autoridades sanitárias locais devem decidir pela segurança da realização da prova

A Justiça de São Paulo indeferiu nesta terça-feira (12) o pedido de suspensão das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020. Com isso, estão mantidas as datas de realização da prova, marcadas para 17 e 24 de janeiro (versão impressa) e 31 de janeiro e 7 de fevereiro (versão digital). A decisão é da juíza Marisa Claudia Gonçalvez Cucio, da 12ª

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

Em meio à pandemia, somos inundados a cada dia por uma torrente de más notícias sobre o país. Uma delas, de há cerca de um mês, veio do IBGE, referindo-se ao desemprego de jovens de 18 a 24 anos, no terceiro trimestre de 2020, da ordem de 31,4%, a maior taxa histórica com a atual metodologia, iniciada em 2012. A taxa geral foi de 14,6%. Naturalmente, num con...

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

). Diagnóstico das perdas Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, defende a importância de se criar uma avaliação das perdas de aprendizagem e de se montar um sistema de recuperação que permita repor conteúdos . Um dos exemplos de projetos que podem ajudar nesse diagnóstico é o Trajetórias de Sucesso Escolar

Liderazgo directivo en escuelas que superan las barreras del contexto

O objetivo da pesquisa é compreender como a liderança escolar atua como fator de equidade e eficácia nas escolas. Os resultados fornecem concepções e práticas de liderança gerencial, que consistem em sustentar uma visão crítica e reflexiva sobre os problemas da desigualdade, construindo um projeto compartilhado com senso de comunidade, mantendo expectativas...

Gestão escolar e pandemia: caminhos para uma educação inclusiva

Neste artigo, abordou-se a experiência da gestão escolar numa unidade da rede municipal de ensino em Salvador (BA), visando tornar a inclusão de estudantes com deficiência uma ação concreta e em permanente construção. Em 2020, o isolamento social para conter a Pandemia do COVID-19 deixou o grupo ainda mais vulnerável no atendimento de suas especificidades. ...

Ensino de relações raciais na Pós-Graduação Stricto Sensu da área pública no Brasil

O artigo tem por objetivo analisar o ensino da temática “relações raciais” no âmbito dos programas de pós-graduação (PPGs) stricto sensu da área pública no Brasil, mediante pesquisa estatística-descritiva e análise documental. Os resultados mostram que a maioria dos programas que abordam a temática racial direta e/ou indiretamente em suas disciplinas está l...

Educação em 2020: os surpreendentes legados positivos em ano quase ‘perdido’

estudar", lamenta Viegas. O Brasil já era um dos países mais desiguais do mundo em educação no pré-pandemia e viu sua "crise de aprendizagem" crescer, aponta Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe-FGV). "Uma coisa é (fazer quarentena em) uma casa com livros, com conectividade e com cômodos adequados. Outra

Crianças no comando

, chega em casa, mas é possível lê-lo na íntegra, gratuitamente, no próprio site. "A plataforma é extremamente amigável para a criança. A ideia é que ela possa interagir e, mesmo o adulto, que, às vezes, é um pouco mais resistente à tecnologia, entra e navega de forma amigável", explica a pedagoga Cláudia Onofre, especialista em educação, supervisão

A educação da desigualdade

Educacionais (Ceipe) da Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Fundação Getulio Vargas (Ebape/FGV), Claudia Costin, mesmo com os investimentos e estratégias criadas para contornar o deficit educacional que o país atravessa, o período pós-pandemia no Brasil pode mostrar um dos piores cenários de desigualdade do mundo. "Isso se dá pelas condições

Pandemia deixa efeito cicatriz e cria dois brasis, com retomada desigual

tem jeito. O auxílio ajudou, mas você deixa de pagar a internet para pagar a luz e água. A única esperança é sair essa vacina para voltar a trabalhar." Claudia Pereira, 37, trabalhava na faxina de uma ONG voltada para crianças que também fechou as portas. Desde então, sobrevive de bicos e correndo atrás de cestas. Também recebeu o auxílio emergencial do governo

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

as atividades. Foto: Arquivo pessoal / Divulgação Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, dadas as "profundas" desigualdades educacionais que já existiam no país antes da pandemia, as ações das redes de ensino foram até mesmo surpreendentes. "Muito cedo se constatou que uma resposta com base na conectividade não

Enem terá prova digital e servirá de acesso para o ensino superior

participou da Evo Live, promovida pela Evolucional, startup de educação que oferece simulados e estudos de desempenho para escolas de todo o país. O vídeo, na íntegra, está disponível na internet. Edição: Maria Claudia

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

Em Educação, todo e qualquer ano é diferente, cada um, singular: projetos e processos nascem na alma da escola antes mesmo do início das aulas. O período letivo de 2020 estava apenas começando… Os planos já estavam repletos daquele desejo bonito de inspirar, encantar e, sobretudo, ampliar o universo dos estudantes para a transformação de si e do seu entorno,...

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas

Claudia Leite, professora da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, fala sobre a busca por novas abordagens pedagógicas em sala de aula para que os alunos reflitam mais sobre o seu papel social.

Especialistas e entidades da educação criticam projeto aprovado pela Câmara de regulamentação do novo Fundeb

inclusive profissionais de áreas administrativas e terceirizados. O que também gerou críticas. "Não há por que não favorecer funcionários de carreira. Profissionais da educação, para nós educadores, são as equipes que trabalham de forma mais permanente com educação e não equipes terceirizadas", afirmou Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação