Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

Mesmo com o cotidiano escolar tendo sido drasticamente afetado pela pandemia do novo coronavírus em 2020, organizações e educadores de escolas públicas e comunitárias de todo o Brasil avançaram durante o ano na construção de um projeto voltado a desenvolver, disseminar e avaliar boas práticas para a educação de crianças e jovens no país nos próximos dez

O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

Garantir a equidade e a qualidade na educação depende que gestores e educadores defendam e adotem os princípios de uma educação inclusiva. Através dela, cada criança é vista como um ser único, e as diferentes formas de se aprender são levadas em consideração. Mas, se hoje ela tem ganhado força e espaço nas escolas de todo o país, em um passado não tão

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

, são considerados modelos inovadores de ensino que ajudam a pensar os novos desafios do mundo de um jeito menos focado na absorção de conhecimentos pré-programados e mais voltado ao processo criativo e de aprendizagem do indivíduo — sem perder de vista que esse indivíduo convive em sociedade. Em uma escala mais ampla, o sistema de ensino na Finlândia

Rotina de estudos para o ENEM: Saiba como priorizar os temas que vão cair na prova

da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias. Além disso, há ainda a redação sobre um tema relevante e atual que deve ser redigida pelos estudantes em um dos dias da prova. Todo esse conteúdo exige planejamento dos estudantes na hora de definir a rotina de estudos, para que as matérias mais relevantes sejam vistas antes da prova. O coordenador

Escola: Formando bonecos de pau ou sujeitos pensantes?

" e outras frases descontextualizadas da realidade do meu dia a dia. Aprendi a decorar a tabuada e datas e fatos históricos como o "descobrimento" do Brasil, sem questionar ou pensar a respeito do significado do que estava aprendendo. Eu era a aluna ideal: só tirava notas boas, era obediente, quietinha e apática. Na escola estadual, cantávamos o hino nacional

Redação: professor dá dicas de caminhos para tirar nota máxima na prova

do que é proposto; selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação e respeito aos direitos humanos. "Se você simplesmente lê, você esquece mais rápido. Se você refaz, você está reproduzindo e criando um canal

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

ponderações. Ele valorizou o esforço feito pelo Brasil para monitorar os resultados dos alunos de modo sistemático, avaliando-os em todos os anos escolares e acumulando informações para dar aos professores uma boa ferramenta para mensurar o progresso dos estudantes. Schleicher apontou, todavia, a necessidade de garantir que a avaliação consiga aferir de maneira

'A gente gasta, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

dinheiro. A gente gasta com educação mais do que gastam muitos países no mundo, e a gente não produz educação boa para as crianças. E educação é o mais potente fator para mobilidade social. Gastamos com saúde a média de outros países como proporção do PIB, mas a nossa saúde em geral é ruim. O resultado efetivo do gasto é muito precário no Brasil. Isso significa ter

'A gente gasta mais que muitos países, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

há décadas, e isso não é bom. O bom é ter mobilidade. O que está por trás do problema? Basicamente, uma primeira constatação é que não falta dinheiro. A gente gasta com educação mais do que gastam muitos países no mundo, e a gente não produz educação boa para as crianças. E educação é o mais potente fator para mobilidade social. Gastamos com saúde a média

Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

da Educação Nacional (LDB). Boas decisões dependem de condições institucionais, de condições materiais, de equipes escolares preparadas e dimensionadas, de confiança entre os atores envolvidos e de informação e suporte técnico qualificados. A despeito dos almoxarifados abastecidos de álcool em gel e sabonete líquido, as escolas estaduais de São Paulo carecem de todo

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

preconceito. Apesar do foco nas pessoas com deficiência, tendo em vista o histórico de privação da participação desse público nas redes de ensino, o termo educação inclusiva pode ser encarado como um conceito amplo de diversidade humana, cujo público-alvo são todas as crianças. Todas, sem exceção. Assim, o quinto princípio do Instituto Rodrigo Mendes norteia

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

entender outro ponto de vista para encontrar um caminho mais justo não é uma tarefa simples. Mas a escola tem essa potência. Então, é por isso que desejamos que as escolas tenham uma gestão democrática. Para corresponder àquilo que está na nossa constituição e na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). Quando eu trago essas diferentes vozes que estão

Análise de Imprensa - Outubro de 2020

. (...) Com a aprovação do novo Fundeb o problema do financiamento da educação foi em grande parte solucionado. Mas isso será de pouca serventia sem uma boa engenharia de alocação e governança. A pandemia expôs dramaticamente a necessidade de um programa nacional para a educação similar ao que foi, há 30 anos, o SUS para a saúde”. Base: 191 inserções de clipping na seção

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

que está nas camadas mais altas há alguma supervisão em casa, além das maiores expectativas dos pais de que entre em boas faculdades. Ele está vendo a aula em um computador, com boa conexão, tem mais chances de ter um ambiente tranquilo para estudar, tem os livros didáticos em casa e outros, se precisar. Sem falar no repertório cultural que seus pais têm e que possibilita

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

— Para o estudante que está nas camadas mais altas há alguma supervisão em casa, além das maiores expectativas dos pais de que entre em boas faculdades. Ele está vendo a aula em um computador, com boa conexão, tem mais chances de ter um ambiente tranquilo para estudar, tem os livros didáticos em casa e outros, se precisar. Sem falar no repertório cultural que seus pais

Artigo: 'Pensar em cada um'

. Ainda assim, a volta às aulas não será igual para todos — a pandemia está aumentando as distâncias sociais. A educação está no centro desta questão e o desafio deve ser compartilhado por toda sociedade além de pais, alunos, educadores e especialistas. A aprovação automática não pode ser vista como a solução mágica e afastar nosso olhar para o que acontece

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

esporádicos de covid-19 são da cor verde, e todas as escolas estariam autorizadas a reabrir ali. Caso a região ainda tenha transmissão comunitária, cai na cor vermelha e é preciso fazer avaliação de risco para reabrir as escolas, além de manter em vista que, se reabertas, elas podem ter de serem fechadas caso o número de casos de coronavírus aumente. A autonomia sobre

Educação escolar quilombola no Maranhão: análise de uma experiência

Neste artigo, analisa-se a educação escolar no Quilombo Alto Brasil, Boa Vista, em Cururupu, Maranhão. Constatou-se que a educação para as populações quilombolas se insere nas discussões sobre a educação do campo brasileira, ela é um movimento conquistado a partir de vários sujeitos, dentre eles, os movimentos sociais camponeses, assim como resultante

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

não perder de vista que o principal era o retorno às aulas presenciais. Como avalia o fechamento tão prolongado das escolas? O princípio de qualquer decisão em política pública deve ser lastreado em evidência científica e empírica. As pessoas temem três riscos: o da contaminação das crianças, o do óbito e o da chance de transmitirem para adultos

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

, muito mais", contou Keila. Daniel Correia, de 17 anos, tem baixa visão e estuda no Colégio do Campo Pedro Américo, em Serranópolis do Iguaçu, no oeste do Paraná. Ele está no 3º ano do ensino médio e se prepara para o vestibular, por isso, ele acha que as aulas pela internet foram uma boa opção para não perder o ano e atrasar a entrada em uma universidade. Entretanto, relata