"Educação Sem Blá-blá-blá" reúne artigos de Rosely Sayão

Sem Blá-blá-blá", lançado pela editora Três Estrelas, a autora e colunista da Folha fala desses e outros temas A edição compila as principais colunas publicadas no jornal e trata de diversos temas como a vida familiar, o cotidiano na escola, as indagações existenciais e sexuais e o envolvimento de crianças e jovens com tecnologia. Na obra, Rosely analisa

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

Beraldo. Com base em um questionário respondido pelas prefeituras, a Corte avalia anualmente os resultados das ações municipais em sete áreas (Educação, Saúde, Planejamento, Gestão Fiscal, Meio Ambiente, Proteção aos Cidadãos e Tecnologia da Informação). Com os dados compilados e auditados, o TCE classifica os 644 municípios em cinco categorias de gestão, que vai

Instituto Brasil Solidário atende a três novos municípios no interior do Ceará

O Instituto Brasil Solidário (IBS), vencedor da escolha do leitor no prêmio Empreendedor Social de 2015, é uma organização focada em melhorar a qualidade de vida nas pequenas cidades do país, a partir de ações nas escolas. O Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE) é a tecnologia social criada pelo IBS para melhorar o Índice de Desenvolvimento

Goianos competem nos EUA com app para monitorar febre amarela

aliadas à tecnologia é feito de forma multidisciplinar há quatro anos na unidade. “Para as aulas de física, por exemplo, utilizamos o robô para calcular a velocidade média. Eles, a partir da experiência real proporcionada pela tecnologia, tem a oportunidade aplicar os conhecimentos aprendidos na sala de aula. Tudo de uma forma mais divertida e que ajuda

Representante da FAO defende maior participação da mulher nos espaços políticos

anos, a sucessão familiar no campo está caminhando a passos lentos. “O tempo da agricultura é um tempo diferente, precisamos respeitar o tempo orgânico das coisas, mas acredito que é preciso mostrar aos jovens que é possível ter a mesma qualidade de vida, ou até mais, no interior do que na cidade, com o mesmo acesso à tecnologia. Assim a agricultura familiar

IBGE: 3,4 milhões com 15 anos ou mais fizeram qualificação profissional em 2014

– lamenta. Graduação Tecnológica Em 2014, estima-se que, dos 7,3 milhões de estudantes do Ensino Superior brasileiro, 477 mil (6,6%) frequentavam a graduação tecnológica (cursos de dois e três anos). No país, 8,6% dos alunos de curso superior de tecnologia eram homens e 5%, mulheres. A pesquisa verificou que 52,6% das pessoas trabalhavam em 2014 na área de formação

Vox Capital investe R$ 4 milhões em startup de educação e tecnologia

A Vox Capital, primeira empresa brasileira de investimentos em projetos de impacto social, anunciou na terça-feira (21) aporte de R$ 4 milhões na startup carioca de educação e tecnologia Aondê Educacional. O primeiro financiamento do novo fundo da investidora, parceira do Prêmio Empreendedor Social, será feito em dois anos. O objetivo é acelerar

Destino, escola, visto... veja cinco dicas para ter sucesso no intercâmbio

seria um estudante que declarou um nível que não existe chegar em um escola dessa.” Os programas de intercâmbio atendem todos os perfis de alunos, desde iniciante até o avançado. Por isso, basta alinhar o perfil e necessidades. Segundo o diretor da EF, também é importante pesquisar a metodologia da escola e conferir se é atualizada, se agrega tecnologia, por exemplo

Cagece realiza blitze educativa na Capital e em 13 municípios

no sertão cearense, utilizando tecnologias sustentáveis de armazenamento e reúso. O projeto Bioágua, por exemplo, reaproveita as “águas cinzas”, oriundas da lavagem das louças e roupas e do banho, para a agricultura familiar em Crateús. Levando em consideração famílias de até 5 pessoas, a economia chega a ser de 700 litros de água por dia e de 21 mil

Progresso global ignora milhões de pobres, famintos e analfabetos, diz relatório da ONU

vivem na pobreza extrema. O relatório recomenda uma série de soluções – tecnologia, recursos financeiros, melhoria na infraestrutura e enfrentamento de leis discriminatórias, da violência e de normas sociais que excluem pessoas. As mulheres se beneficiariam de regulamentações contra assédio no ambiente de trabalho, assistência a crianças e idosos e cotas

Abertas inscrições de seletivo para professores em Roraima

, cadastramento e lotação. Cargos e vagas: - Engenheiro de alimentos, tecnólogo em agroecologia ou agrônomo com especialização em ciências e tecnologia de alimentos ou em agroambiente: 1 - Engenheiro em mecânica automotiva: 3 - Técnico em mecânica ou manutenção automotiva: 3 - Engenheiro ou técnico em eletrônica, eletrotécnica ou eletroeletrônica: 3 - Técnico em móveis: 2

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ricardo Paterlini sobre a relação escola-família

O vídeo mostra o depoimento de Ricardo Paterlini, ex diretor da E. E. Coronel Gomes de Oliveira, da cidade de Anchieta/ES, e atual diretor da E. E. Camila Motta, em Alfredo Chaves, ambas no ES, sobre o engajamento das famílias dentro da escola, nas reuniões de pais. Por meio de uma estratégia com a coordenação pedagógica, com a internet, montaram grupos de c...

La Entrevista Educativa - Charles Fadel - Currículum para el siglo XXI

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, o entrevistado é Charles Fadel, que conversa sobre os problemas das novas tecnologias na educação, mudanças no sistema educativo, educação em massa, cidadania e trabalho, modelos de educação

O professor/gestor e tecnologias de comunicação e informação: dimensões expostas nas demandas da formação

Esta tese tem por objetivo pesquisar quais dimensões de aprendizagem surgem a partir das demandas de formação dos professores/gestores da rede pública de Ensino Fundamental quanto à apropriação e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na escola. Para tal, analisaram-se as realidades das propostas de formação nas cidades Mafra e Barra

As tecnologias móveis na escola e o trabalho docente: as contribuições de uma pesquisa intervenção na formação continuada de professores da educação básica

O presente estudo tem como objetivo geral analisar e avaliar a implementação de uma proposta de formação continuada envolvendo professores do ensino fundamental de escolas da rede pública do município de Naviraí - MS sobre o uso de tecnologias móveis na escola.

Blended Beyond Borders: A scan of blended learning obstacles and opportunities in Brazil, Malaysia, & South Africa

dentro de uma escola e entre as comunidades de professores. Em exemplos únicos, nós testemunhar o isolamento dos primeiros usuários da tecnologia cujos colegas resistem.

Ensino híbrido, tecnologias e a nova ecologia cognitiva: uma revisão de literatura

surgindo, entre elas o ensino híbrido. Novas tecnologias comunicacionais associadas às práticas educacionais inovadoras têm permitido o desenvolvimento de plataformas digitais amplamente usadas por instituições de ensinos para cursos nos mais variados níveis educacionais.

“Bora animar o grupo!”: a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino

A dissertação investigou a contribuição educacional das Tecnologias Móveis e Sem Fio nas interações entre estudantes e um professor do Ensino Médio, realizado em um campus de um Instituto Federal, em Minas Gerais, com foco para os usos desses sujeitos do aplicativo WhatsApp. Identificou-se que as interações em grupos de WhatsApp tendiam a não ter

Pacto pela educação: o cumprimento da agenda neoliberal em Goiás e a militarização das escolas públicas

Esta pesquisa busca identificar no Pacto pela Educação estabelecido pelo governo de Goiás em 2011, os motivos que subjazem a decisão por adotar a militarização das escolas públicas como estratégia de política educacional. Os resultados mostram que as propostas de melhoria apresentadas no documento não contemplam a rede pública de educação em sua totalidade;...

Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?

Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, para que sejam formado...