Professora brasileira de Libras concorre ao 'Nobel da Educação'

o mundo. Este ano, mais do que nunca, temos visto os professores do mundo todo se desdobrar para que os jovens continuem aprendendo. Os professores do mundo todo devem ser aplaudidos por sua criatividade, compaixão e determinação para cumprir o direito de cada criança a uma boa educação", disse Sunny Varkey, fundador da premiação. Em resumo, a cerimônia virtual

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

como amabilidade, empatia, resoluções em problemas, frustrações, ansiedade, autogestão, autocontrole, autocuidado e também as socioemocionais híbridas como a criatividade e o pensamento científico. Para levar para a sala de aula Na sala de aula temos uma gama de possibilidades para trabalhar que perpassa cultura maker, a do faça você mesmo, as metodologias ativas

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

) e nos princípios da Educação Integral, o documento foi elaborado em parceria com a secretaria municipal de Educação de Santos (SP) e o British Council, e traz referências teóricas e práticas para uma escrita curricular que crie oportunidades de desenvolvimento das identidades, da criatividade e das habilidades de investigação, análise, sistematização e comunicação

O impacto do Enem Digital na prova de redação

necessariamente processa o significado da informação, tornando, por vezes, o procedimento robotizado. De fato, a tecnologia nos coloca em um mundo de muitas possibilidades, o que facilita nosso dia a dia. Mas às vezes limita a criatividade. Segundo um levantamento feito por Carolina Siequeroli, responsável pela gestão dos dados de mais de 2,5 milhões de redações

É hora de territorializar a escola pública brasileira

que formulou o Programa Mais Educação do governo federal e o Grupo de Trabalho Nacional da Iniciativa pela Inovação e Criatividade na Educação Básica do Ministério da Educação. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), do Comitê Nacional para a Busca Ativa Escolar do UNICEF e do Movimento

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

para os demais estudantes surdos da faculdade. "A Jéssica, sem dúvida, é uma inspiração para todos nós, seja pela criatividade ou pela proatividade em lidar com os desafios. Ela realizou um feito que ajudará muitas pessoas a entenderem que há lugar para todos no mercado de trabalho, na faculdade e onde quiserem", afirma a coordenadora do curso de Estética da Faculdade

Professor precisa de espaço para inovação

recebe algo do professor para usar depois", diz. "Sempre tive muito mais abertura na área social para utilizar dinâmicas, ferramentas e metodologias inovadoras." Nova fase Isso mudou há dois anos, quando ela foi contratada pela escola Luminova. "Eu sinto que é uma instituição que valoriza a criatividade, que abre espaço para o pensamento crítico, com uma equipe

Artigo: 'Pensar em cada um'

de suas vidas, mas o fantasma do abandono e evasão aparece com mais força. Não basta criarmos campanhas motivacionais para que esses jovens não desistam da jornada. O caminho deles não pode ser solitário. Para criar laços fortes com a juventude a escola deve ser o lugar do presente. O incentivo ao engajamento em questões comunitárias, o desenvolvimento da criatividade

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

teórica, no Canadá. Algumas viagens foram pagas após com vaquinha virtual para custear as passagens. "O que os alunos mais gostam é a oportunidade de investigar. O que eu trazia para a sala de aula? Eram desafios: vamos investigar isso aqui? E deixava usar a criatividade e a imaginação desde que cumprissem algumas regras. A teoria que eles desenvolvessem

Como acelerar as mudanças na educação

da mentalidade focada na certeza, no medo de falhar para a mentalidade de arriscar, de estimular a experimentação, o erro, a criatividade, o desafio. Professores aprendendo, planejando e trabalhando juntos – Formação ativa também dos estudantes, para mudar sua cultura de esperar que os docentes decidam tudo por eles. Estimular sua participação através do vasto repertório

Ep. 17 – Mundo conectado | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

as dinâmicas de aprendizado e desafiam a escola a criar novas formas de promover conhecimento e incentivar a criatividade dos estudantes.

Claudia Costin - Por mais arte na escola

mais sofisticado, como análises mais aprofundadas, pensamento crítico ou resolução colaborativa de problemas com criatividade. Isso demanda outra lógica educacional. Mehta e Fine buscaram, nesse contexto, descobrir escolas que propunham uma nova abordagem no processo de ensino. Em que engajamento, colaboração, investigações mais completas se combinassem, na aprendizagem

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

, acompanhada de um desabafo de Luiz Felipe Lins, professor das redes pública e privada no Rio de Janeiro. Ele teve que se adaptar com criatividade para passar "do chão da escola" para a frente das câmeras. Com o tempo, passou a dominar as ferramentas tecnológicas e ainda elaborou estratégias envolvendo jogos, filmes, fotos e até a participação de parentes dos alunos

Educação socioemocional deve ser prioridade daqui para a frente

seria o modelo ideal. Mas, como 2020 já está acabando, e as aulas remotas seguem como única opção, professores precisam se desdobrar para manter a criatividade – mesmo em meio ao estresse e à ansiedade – para superar o desafio de continuar se conectando com os alunos e passar um ensino de qualidade. De acordo com o pesquisador norte-americano Daniel Goleman, doutor

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

dos desafios. Este curso pretende abarcar todos esses tópicos na perspectiva da Educação empreendedora, alinhada à BNCC e visando consolidar disposição, estratégia e criatividade nos estudantes. Ao final deste curso, espera-se que os educadores: - Compreendam a Educação empreendedora articulada com a BNCC -Identifiquem elementos de Educação empreendedora em ações

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

se entrelaçar com competências cognitivas, criando capacidades híbridas, como por exemplo a criatividade e o pensamento crítico. "As competências socioemocionais possibilitam a mobilização, a articulação e a prática de conhecimentos, valores e atitudes necessárias para se relacionar com os outros e consigo mesmo, estabelecer e atingir objetivos, e a enfrentar diferentes

Entenda o CAQ, mecanismo do novo Fundeb e por que ele provoca intenso debate entre educadores

entre uma lista de insumos e a qualidade, ainda mais padronizada para todo o país. — O padrão de qualidade não pode ser uma qualidade padrão. Isso pode matar a criatividade e a capacidade de cada sistema se adaptar às suas condições geográficas e culturais. O ideal é que exista um sistema de avaliação da qualidade da gestão das redes de ensino que não se transforme

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

neste período chegarão abaixo do esperado. Assim, este não é o melhor ano para avaliar aquilo que tradicionalmente esperaríamos dos estudantes. Mas, certamente, este será o ano no qual os estudantes desenvolverão como nunca habilidades tais como abertura ao novo, cultura digital, criatividade e colaboração, entre outras, tão importantes para viver no século XXI

Isabela Villas Boas - Você está pronto para uma mudança de paradigma na avaliação?

que consigam trabalhar em grupos para buscar soluções para novos problemas, que pensem criticamente e com criatividade e que dominem a arte da comunicação efetiva. Com isso, as tradicionais provas de múltipla escolha e mesmo as que têm alguma produção, como preenchimento de lacunas ou respostas a perguntas específicas, estão dando lugar a outras maneiras de avaliar

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

Paulo (USP), este não será um ano perdido. Segundo ele, muito além do que aprender português, matemática e ciências, os alunos precisam desenvolver competências socioemocionais que são essenciais para o aprendizado. "Muitos estudantes estão desenvolvendo outras aptidões, como a abertura ao novo, criatividade e resiliência emocional. Essas habilidades