Renato Casagrande - O professor brasileiro pede socorro: ‘eu preciso de uma nova formação para a atual escola que aí está’

O professor está num processo de quebra de paradigmas, de redução de estigmas e preconceitos e passando a encarar uma nova forma de ensinar, não mais centrada na sala de aula e nem nos métodos de ensino até então utilizados com relativo sucesso. Aquilo que era proclamado já em estudos de um ensino mais personalizado, em que o aluno se torna protagonista

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

dificuldades para fazê-lo. A rede estadual de São Paulo foi um exemplo exitoso e conseguiu em pouco mais de um mês colocar em prática aulas remotas síncronas e assíncronas. Para isso usou um centro de mídias, além de uma parceria com as teles para o ensino por meio de aplicativos, sem esquecer àquela com a TV Cultura. Mesmo assim, depois de iniciado todo o processo

O que é e como funciona o ensino híbrido

. Portanto, é bastante importante, ao definir o caminho a ser seguido, colocar o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem.

Bolsonaro sanciona flexibilização do ano escolar mas veta apoio federal na pandemia

que a bancada da educação reverta essa decisão no Congresso." Os vetos podem ser derrubados em sessão do Congresso Nacional, reunindo deputados e senadores. Após pressão do setor privado de ensino superior, o governo também vetou o parágrafo que condicionava processos seletivos de acesso aos cursos universitários aderentes ao Sisu (Sistema de Seleção Unificada

Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

se mostra especialmente agravado na perspectiva de muitos vestibulandos que se viram como podem para buscar a oportunidade de entrar no ensino superior. Não só temos a recorrente questão de efetividade e qualidade da política educacional brasileira, mas também ficou cristalina a ausência de adequada infraestrutura digital para atravessar o contexto de isolamento

Bolsonaro veta autorização para transferência de dinheiro da merenda para pais e responsáveis durante a pandemia

que determina que o Ministério da Educação (MEC) consulte os governos estaduais para definir as datas de realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. Em despacho, afirmou que a data do Enem é prerrogativa do Governo Federal e a consulta "viola o pacto federativo". No mesmo veto, ele excluiu a obrigação de os processos seletivos das universidades

Referenciais curriculares para a elaboração de itinerários formativos

Estes Referenciais Curriculares visam oferecer eixos que auxiliem os diferentes arranjos de Itinerários formativos a criar oportunidades para que os estudantes vivenciem experiências educativas profundamente associadas à realidade contemporânea, que promovam a sua formação pessoal, profissional e cidadã. Objetiva-se oferecer situações de aprendizagem que os...

LIVE DA ABPN - Educação para as relações étnico-raciais avanços e desafios

-raciais nos processos educacionais. Mediação de Anita Canavarro (Professora Associada e Coordenadora do PIBID QUÍMICA da Universidade Federal de Goiás. Coordenadora do Laboratório de Pesquisas em Educação Química e Inclusão- LPEQI da UFG).

Escola precária não vai garantir educação de qualidade em escala, diz Daniel Cara

escolas de ensino fundamental não têm biblioteca e 12% não têm banheiro no prédio. A média salarial do professor não chega à metade do que é pago em países da OCDE (em valores paritários de compra). Até no cenário da América Latina a situação do Brasil é desfavorável. Críticos do CAQ indicam riscos de judicialização ao constitucionalizar o dispositivo

Banco de Soluções - Entrevista com Eulessia Costa Silva sobre desempenho em avaliações externas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Euléssia Silva, professora da EEEFM Vila Nova de Colares...

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Pedro Nogueira, diretor da EEM Luiz Go...

Banco de Soluções - Entrevista com Ramon Sant´ana sobre defasagem de aprendizagem

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Ramon Barcellos, diretor da EEEFM Vila Nova de Colares, ...

Banco de Soluções - Entrevista com Carla Rodrigues sobre desempenho escolar em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Carla Rodrigues, professora, e Vaneska Silva, estudante,...

Banco de Soluções - Entrevista com José Aparecido dos Santos e Taílson dos Santos desempenho escolar em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, José Aparecido do Santos, professor de Matemática da EEFM...

Banco de Soluções - Entrevista com Rebeca Beserra sobre fortalecimento das competências de leitura e escrita

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da EEFM J...

Banco de Soluções - Entrevista com Nathália Aquino sobre melhoria dos resultados escolares em avaliações externas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Nathália Aquino, professora de Língua ...

Momento Elos ao vivo: desafios da formação continuada no contexto atual

A série Momentos Elos ao Vivo discute assuntos de educação relacionados ao contexto da pandemia. A videoconferência live aborda os desafios da formação continuada no contexto da pandemia, por meio dos recursos tecnológicos. Discute o papel do coordenador pedagógico nesse processo de formação. Recebe a professora Vera Placco e a professora Risoneide Pessoa

Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade sobre desenvolvimento de competências para área de exatas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor da EEEP Professo...

Apesar de cautela, volta às aulas pelo mundo tem surtos de covid

voluntária das escolas ajudaria a reduzir as desigualdades na aprendizagem entre os alunos devido à adoção do ensino à distância na pandemia. Mas, ao contrário do esperado, crianças de famílias mais ricas foram as que mais retornaram às escolas, enquanto alunos de famílias mais pobres continuaram em casa. No dia 22 de junho, alunos do ensino fundamental e médio

Especialistas em educação são contra reprovação automática por causa da pandemia

A quase quatro meses do fim do ano, alunos, pais e professores têm a mesma dúvida: como vai ficar o ano letivo de 2020. A cada dia que passa, a sensação de um ano perdido aumenta. O João está terminando o ensino médio. Ele mora em uma região carente de São Paulo e conseguiu assistir às aulas online. Nem todos os amigos tiveram a mesma sorte. Refazer