Movimento de Escolas Antirracistas começa ano letivo com mais negros nos colégios

para aquilo que queremos mostrar como base de uma liderança que não tem cor e sim competência e atende aos pré-requisitos para a função. O RH procurou no mercado esse perfil e conseguiu atender a nossa premissa e as exigências para às demandas da educação de nossas crianças e jovens que são muitas", fala a diretora-geral. Outras escolas também começaram a fazer mudanças

Escolas Antirracistas começa ano letivo com mais negros nos colégios

para aquilo que queremos mostrar como base de uma liderança que não tem cor e sim competência e atende aos pré-requisitos para a função. O RH procurou no mercado esse perfil e conseguiu atender a nossa premissa e as exigências para às demandas da educação de nossas crianças e jovens que são muitas", fala a diretora-geral. Outras escolas também começaram a fazer mudanças

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

em 2019. No início da pandemia, em março passado, a jovem precisou deixar a capital federal e retornar para a sua aldeia no município de Carnaubeira da Penha, no sertão de Pernambuco. Em agosto de 2020, quando as aulas remotas da UnB começaram, surgiram também as dificuldades, como a falta de um computador e uma conexão de internet precária. "Já fiquei dias

Pandemia pede que ressignifiquemos o ambiente escolar

Em constante aprendizagem Há um necessário cuidado em acompanhar também as famílias nessa retomada. Essa parceria escola e família ajudará muito neste processo de ressocialização das crianças e jovens, num desafiante movimento de ressignificação dos espaços de aprendizagem. É neste momento de crise e de exposição das fragilidades que nos vemos diante de uma das grandes

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

de Educação, disse numa recente Live do Valor que, em conversas com secretários de Educação, ficou claro que os resultados das atividades escolares ano passado ficaram aquém do esperado, mesmo para quem teve acesso ao ensino remoto. Mizne diz que os resultados indicam o impacto da má gestão da educação no Brasil na pandemia. Para ele, as escolas brasileiras

Escolas podem perpetuar desigualdades

e a família devem ser o primeiro lugar onde as noções de justiça, inclusão e diversidade precisam ser aplicadas para que os jovens cresçam com bons exemplos para replicá-los conscientemente em sociedade. Nenhuma criança é igual a outra; cada uma delas, invariavelmente, vai apresentar facilidades e dificuldades diferentes, e é papel das escolas valorizar e integrar

Melhor ensino remoto não é tela o dia todo, diz criador do Google Classroom

do Google, Zach Yeskel criou o Google Classroom, que, em um ano, passou de 40 milhões de usuários para 150 milhões, em um número que inclui estudantes, professores e gestores de escolas. A plataforma permite a postagem de propostas e tarefas pelos educadores, que podem também receber o retorno dos alunos por ali. Outras atividades podem ser feitas também

Escolas municipais de SP retomam aulas sem tablets prometidos para dezembro de 2020; 530 não reabrem por falta de equipe

municipal Professora Nilce Cruz Figueiredo, na Zona Norte da capital. Apesar de o local estar fechado, vários jovens utilizaram a quadra de esportes da unidade nesta segunda (15). Eles pularam o portão, onde um cartaz diz que, em virtude da ausência dos funcionários da limpeza, a escola permanece em teletrabalho. De um em um, por cima ou por baixo da grade

Relatório alerta para cenário de desilusão do jovem em razão da pandemia

, também houve notáveis diferenças regionais, com pelo menos 30% da população estudantil global sem tecnologia necessária para continuar aprendendo. Fechamento das escolas O fechamento de escolas agravou a desigualdade entre jovens. Aqueles provenientes de famílias de alta renda foram beneficiados por um aprendizado mais direcionado e individualizado, enquanto

A urgência da inclusão digital

dos indivíduos e das sociedades. Sem ela, as perspectivas se estreitam e as oportunidades ficam mais distantes a cada dia. Com a pandemia e o fechamento das escolas, que deixou milhões de alunos sem ensino por falta de conexão, o problema se evidenciou. Foi uma tragédia, mas, como tudo, teve um lado positivo: acionou o alerta de que precisamos agir já para incluir

Nas escolas, fazem com os estudantes negros o mesmo que fizeram com o Lucas no BBB

e da omissão. Da mesma maneira que não houve ações contundentes por parte dos participantes do programa para tentar frear as atitudes desumanas, principalmente de Karol Conká, nas escolas, a violência que acomete crianças e jovens afrodescendentes é vista muitas vezes como algo que não merece atenção por parte de professores e gestores. O silêncio tem sido uma arma

Matrículas on-line na rede municipal de ensino de São Luís encerram nesta sexta (12)

eletrônico e preencher os dados requisitados pela Semed. O endereço eletrônico para matrícula é o mesmo para jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental e desejam continuar os estudos, por meio das escolas da rede municipal de São Luís, que oferecem Educação de Jovens e Adultos. O prazo também se encerra na sexta (12). O resultado será divulgado no dia

O retorno às aulas é fundamental

pessoas. Mesmo com os coleguinhas de classe, as crianças estão tendo dificuldade com essa adaptação. Essa volta pode ser um fator estressante para criança? Sim. Muitas crianças demonstram expectativa em voltar para escola, mas nós vemos que a criança retorna e comenta com os pais que está ruim, porque não pode brincar com os amigos, não pode abraçar

Recesso escolar de carnaval exige atenção redobrada com covid

. É fundamental que as famílias adotem hábitos e comportamentos adequados também fora da escola. O bom senso precisa prevalecer às vésperas do carnaval. É nossa responsabilidade, como pais e cidadãos, dar o exemplo às crianças e jovens. A cidade de São Paulo encontra-se na fase amarela do Plano São Paulo. O não agravamento da pandemia permitirá uma volta às aulas cada vez

Abertas matrículas para educação de jovens e adultos na rede CEJA

Estão abertas as inscrições para novos alunos de todo o estado do Rio de Janeiro que desejam ingressar no CEJA, o Centro de Educação de Jovens e Adultos. Essa modalidade funciona dentro das escolas da rede estadual de ensino e são administradas pela Fundação CECIERJ. A oportunidade é voltada para quem deseja concluir os ensinos Fundamental e Médio

É hora de agir contra a evasão escolar - Por Gabriel Corrêa e Guilherme Melo

uma elevação substantiva das taxas de evasão. São vários os motivos para isso, mas destacam-se a perda de motivação e vínculo das crianças e dos jovens com seu aprendizado e sua escola, causada pelo afastamento do ambiente escolar e pelo menor engajamento que atividades de ensino remoto possibilitam, além do aumento das situações de vulnerabilidade de milhões

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

que promovam a equidade no espaço escolar contribui para a exclusão das diferenças, impactando de maneira desproporcional, sobretudo, pessoas negras e pessoas trans. De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad/2020), entre os jovens negros de 15 a 17 anos, por exemplo, 19% estão fora da escola, enquanto entre os jovens brancos da mesma

Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

sentido ainda este ano, de acordo com Faria, poderá ser o aumento da evasão escolar daqueles que não seguirão estudando em 2021. Mais de um em cada quatro jovens do ensino médio já pensou em não voltar para a escola ao final do período de suspensão das aulas, segundo estudo realizado pelo Conselho Nacional de Juventude (Conjuve) e por parceiros. Com análise

Observatório apoia educadores brasileiros no ensino da Língua Inglesa

e de trabalho para os jovens. Enquanto o governo britânico financia e compartilha conhecimentos técnicos, no Brasil o programa é implementado por meio da Fundação Lemann, a Associação Nova Escola, o Instituto Reúna e o British Council. O Observatório para o Ensino da Língua Inglesa é uma das iniciativas criadas a partir desse programa. "O governo britânico trabalha

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

sente que não perdeu muita coisa? Breno: Não, não perdi matéria nem nada." Em 2020, a escola do Breno fechou, mas ele teve espaço para aprender. "Eu já tinha, antes mesmo da pandemia, uma escrivaninha toda preparada. Então, é só instalar meu computador lá e eu conseguia estudar", contou Breno Barranco, de 11 anos. No universo das particulares, professores