Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

de Covid-19, a jovem mal teve tempo de se adaptar. "Nada como ter aula presencial, né? Ela sente muita falta dos amigos antigos e não deu tempo de fazer muitos amiguinhos na escola nova", comenta a mãe. A escola onde Juliane estuda hoje é um bom exemplo do acordo feito entre estado e municípios para gerenciar melhor a educação em cidades menores, como sugere

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

oriundos de escolas públicas. Conforme a lei, metade das vagas oferecidas precisam ser de ampla concorrência, e a outra metade, reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar — entre os quais, autodeclarados pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência. O artigo sétimo da lei estabelece ainda que, no prazo de dez anos a contar da data

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

por aquele a que se chama professor. Aliás, tais produtos já estão prontos a serem acessados num só clique no Google. Márcia Marques de Morais, professora de Letras/Literatura da PUC Minas e doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada pela USP Saberes originários no centro "Os jovens que vem para escola já vem com os próprios conhecimentos. A escola sempre estimula o diálogo

Saiba como a prática esportiva pode ajudar estudantes na preparação para o Enem

a rotina de aulas. Eduardo Medeiros, de 17 anos, está na preparação para as provas. Seu sonho é cursar engenharia da computação. Com uma rotina intensa de aulas dentro e fora da escola, o jovem complementa os horários livres com basquete e musculação. "O esporte é muito importante, pois ajuda a relaxar e descontrair dos estudos", comenta o aluno do CEI Romualdo

Texto para regulamentação do Fundeb traz novos retrocessos

aponta que a inclusão de instituições privadas de educação técnica de nível médio no novo Fundeb a minuta de relatório "caracteriza aprofundamento da privatização da educação". O texto ainda permite contemplar instituições conveniadas (não públicas) na pré-escola, que já é previsto hoje, mas não avança em trazer um prazo de transição. Rigoni afirmou em coletivas

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

pelas redes sociais. Questionados sobre como engajar os jovens e também sobre como sair da retórica para a ação quando o tema é sustentabilidade, os participantes apontaram uma maior conscientização da juventude hoje, em relação às gerações passadas. — Vínhamos em um processo anterior à pandemia de mobilização dos jovens pela pauta climática. Vimos a Greta Thunberg

Por uma educação antirracista

humilde e a negritude fizeram da família inteira ativistas políticos. Professor da Secretaria de Educação do Distrito Federal desde 2017, ele leciona atualmente no Centro Educacional Vale do Amanhecer, onde a maioria dos estudantes é de jovens negros e periféricos, que são submetidos a muitas violências impostas pelo racismo. Atuação Maurício formou-se em história

RJ suspende aulas presenciais em 12 municípios por covid-19

poderão mais receber alunos para aulas presenciais. Na capital e nos municípios de Angra dos Reis, Duque de Caxias, Magé, Mesquita, Nilópolis, Nova Iguaçu, Porto Real e Seropédica, estão suspensas atividades pedagógicas nas escolas da rede estadual. Todos os municípios estão na bandeira laranja. Segundo a Secretaria, o ensino deve ser realizado de forma remota

Desafio da educação de crianças em casa vem de antes da quarentena

Na Inglaterra, com o retorno dos estudantes às escolas para um novo ano letivo após a quarentena – lá isso ocorre em setembro –, o órgão que fiscaliza as instituições escolares fez um levantamento de como as crianças foram afetadas pelo fechamento das escolas. O documento apontou que as crianças menores foram as mais prejudicadas pela falta do convívio

Escola Criativa reúne artistas e revitaliza espaços de escolas em SP

de crianças e jovens paulistanos. O programa visa à melhoria do ambiente escolar pela integração entre educação e cultura e concebe a escola como microcosmos da cidade. Nesta edição mais recente do projeto, as intervenções artísticas foram assinadas por TEC, Presto, Celso Gitahy e Coletivo Cicloartivo. São pinturas inéditas, com caráter pedagógico, pensadas

Ep. 20 – Envolver com arte

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio aborda a arte como estratégia de apropriação dos conteúdos e como projetos, oficinas e outras atividades artísticas colaboram para formação integral

Ep. 19 – Currículo para a vida

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. A flexibilização curricular é o tema central que gera as reflexões deste episódio. Foco no estudante, articulação entre as matérias, customização e atratividade

Ep. 18 – Tô de olho em você

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio trata do olhar atencioso do educador que garantir o ambiente seguro e respeitoso para aprendizagem. Abordam-se respeito às regras, disciplina, resolução

Ep. 17 – Mundo conectado

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

O que faz algumas crianças praticarem bullying pesado em outras

. "Em alguns casos, o estilo interpessoal dos pais pode estar moldando esse comportamento", acrescenta. Uma maneira de lidar com o bullying nas escolas pode ser criando um sistema que promova uma rede de suporte entre os colegas - em que alunos mais jovens tenham um mentor mais velho. "O fato de os alunos mais jovens terem a oportunidade de se inspirar

Governo altera parâmetros do Fundeb e reduz investimento anual por aluno em 2020

que os recursos cheguem à educação. Funciona como uma espécie de "pote de dinheiro" destinado exclusivamente às escolas públicas de educação básica (creches, pré-escola, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e educação de jovens e adultos). Os recursos vêm de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados ao desenvolvimento

Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

com iniciativas para a educação pública no Brasil. Segundo dados do IBGE de 2012 a 2018, o país reduziu de 12,9% para 8,8% o percentual de jovens de 15 a 17 anos que estão fora da escola. O medo agora é uma reversão disso com a pandemia e o isolamento. Pesquisa do Conselho Nacional da Juventude (Conjuve) aponta que 30% dos estudantes de 15 a 18 anos pensam em abandonar

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

e principais desafios para manter a carreira docente atrativa para jovens profissionais. O uso das TICs é tratado especificamente no segundo relatório, que ajuda a delinear a importância do treinamento dos professores para a utilização dessas ferramentas, seja no dia a dia da sala de aula ou em cenários emergenciais. Nesse documento, a OCDE usa como base os dados

EE Pedro Vicente de Freitas (MG) – Leitura e Escrita na Pandemia

O diretor José Antônio Carneiro, da E. E. Pedro Vicente de Freitas, explica como a escola estimulou a leitura e a escrita dos estudantes durante a pandemia, valorizando a percepção do jovem em relação ao seu cotidiano.

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

de Domicílios (Pnad) 2019, ao menos 1,5 milhão de crianças e adolescentes estão fora da escola no Brasil. Muitos são os fatores que contribuem para o abandono e a evasão, sempre articulados às desigualdades estruturais de nosso país. Enquanto, por exemplo, apenas 12,5% dos jovens brancos de 15 a 17 anos estão fora da escola, entre os jovens negros esse índice chega a 19