Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

da vacinação em massa, grande parte dos gestores públicos decidiu aguardar a imunização do grupo de professores. Ainda que organizações que são referência na educação como a Unicef e a Unesco não condicionassem a reabertura a esse fator, só vimos gestores públicos cogitarem a reabertura em meados de 2021. Depois, houve quem argumentasse que o ano letivo já

Claudia Costin: É importante que escolas exijam comprovante de vacinação

a políticas públicas." Em compensação, também vemos muitas redes de ensino estaduais e municipais buscando a recuperação de aprendizagem, através de programas feitos nas férias escolares, expansão da jornada escolar e outras medidas. Veja mais no vídeo acima.

Exigência de comprovante de vacina em escolas de SP segue a linha de orientação do Ministério Público

RIO — A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo determinou, em resolução publicada neste sábado no Diário Oficial, que estudantes da rede estadual devem apresentar comprovante de vacinação contra a Covid-19 e de outros imunizantes prescritos pelas autoridades sanitárias. Além disso, caso os pais não apresentem o documento, as escolas são obrigadas

Pais devem apresentar o comprovante de vacina da covid dos estudantes de SP

O comprovante de vacinação completa contra a covid-19 deverá ser apresentado pelos responsáveis de estudantes da rede estadual de ensino de São Paulo a partir do segundo bimestre. Alunos que não receberam as duas doses não serão impedidos de frequentar as aulas ou efetuar matrícula nas instituições de ensino. Caso a documentação não seja apresentada

Parceria público-privada combate evasão escolar no Rio de Janeiro

O programa Trilha Empreendedora, parceria da organização não governamental Junior Achievement com a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, conseguiu, no ano passado, combater a evasão escolar em 80 escolas da rede pública de ensino e dar a 6.448 jovens do ensino médio a oportunidade de desenvolverem suas habilidades e competências

O que as escolas privadas da periferia contam sobre desigualdade em SP

em escola particular." A vida teve outro rumo. Do Infantil à pós-graduação, Adriana cursou exclusivamente instituições públicas. Atualmente, realiza pesquisa de pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O interesse pela escola privada, porém, reapareceu em sua vida adulta - dessa vez, ressignificado, na forma de tema para investigação. "Eu queria

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

Enfermagem é um dos cursos técnicos oferecidos pela Escola Estadual de Ensino Profissional (EEEP) Irmã Ana Zélia da Fonseca, no município cearense de Milagres (a 280 km da capital Fortaleza). Com uma coordenadora pedagógica especialista em saúde mental, o apoio da secretaria municipal de Saúde e a presença de residentes do curso de psicologia, o retorno

Mesmo com avanço da Ômicron, especialistas defendem retorno presencial de aulas no país

o comportamento da nova variante, e é importante que as decisões sejam debatidas e respeitem as orientações dos comitês científicos. — Acredito que cada sistema de ensino deve abrir um diálogo com as entidades representativas: sindicatos, comitês estaduais e municipais, pais, observando a situação da escola e as condições daquela cidade. A partir desse diagnóstico

Na volta às aulas, estados tentam conter evasão e reforçar alfabetização de crianças

e se encorajavam a voltar. Agressão com pauladas:Veterinário reclama para colega não deitar sujo no sofá, é espancado e morre em MT Em Alagoas, a busca ativa garantiu a redução de 68% da evasão escolar em todo o ensino público estadual, que já chegou a registrar 35 mil alunos evadidos na pandemia. Este ano,o plano do estado para evitar desistências é o Cartão Escola 10

Manter escola fechada até agora é inaceitável, diz secretário de Educação de SP

com as aulas presenciais, mas, sim, sobre o que deveríamos fazer para essa volta. No primeiro ano da pandemia, houve a pesquisa da Secretaria de Educação de São Paulo, em parceria com o BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e a Universidade de Zurique, apontando que, com o ensino remoto, os alunos da rede paulista haviam tido um aprendizado 70% abaixo

O Futuro se Equilibra #005 – Meus alunos têm fome

. [Música de fundo] Sou diretor da Escola Estadual de Ensino Fundamental Adolfo Mânica, que fica em Boqueirão do Leão, cidade com cerca de 7 mil habitantes e localizada no Rio Grande do Sul. A escola fica na comunidade rural de Linha Araçá. Aqui na comunidade somos em torno de 120 famílias. Destas, 60 alunos estão matriculados na Adolfo Mânica em turmas

Caderno de Orientações para a Implementação do Novo Ensino Médio - Santa Catarina

O Caderno de Orientações para a Implementação do Novo Ensino Médio busca subsidiar as Unidades Escolares de Ensino Médio e Educação Profissional da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, e apresenta elementos conceituais para a reflexão acerca da nova estrutura curricular, da proposta pedagógica e de orientações fundamentais, objetivando qualificar

Documento Orientador: Eixo I - Apoio Técnico e Financeiro às Escolas Proposta de Implantação de Itinerários Formativos - PIIF - Documento Curricular do Território do Tocantins - Ensino Médio

O Documento Orientador - Eixo I – Apoio Técnico e Financeiro às Escolas - Proposta de Implantação de Itinerários Formativos apresenta um conjunto de orientações para a elaboração do proposta e implementação dos caminhos educacionais nessa etapa da Educação Básica e a oferta de diferentes itinerários formativos, de forma a promover o engajamento e o protagon...

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 1: Disposições Gerais

O Caderno 1 - Disposições Gerais do Documento Curricular do Território do Tocantins, Etapa Ensino Médio, apresenta de maneira consolidada as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as propostas pedagógicas para essa etapa, fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular e nas alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Projeto de Vida em Minas Gerais: vale tudo? Perfil docente deste componente curricular do Ensino Médio

Este artigo tem como objetivo analisar as orientações da Secretaria de Estado de Educação de MG sobre a implementação do componente curricular do Novo Ensino Médio - Projeto de Vida. Os resultados apontam que, por ser componente curricular obrigatório, é necessária a definição de um perfil docente com formação adequada para realizar o processo de ensino

Percepção de gestores de escolas públicas municipais de Cascavel/ PR, no uso de dados das avaliações em larga escala em suas práticas educacionais

Neste trabalho, objetivou-se analisar de que forma gestores percebem as avaliações em larga escala e se utilizam de seus resultados na orientação das ações educacionais. Também visou-se compreender se, e como, ocorre a intervenção gestora. O gestor escolar é um profissional decisivo no processo educacional e detém sob sua responsabilidade atividades relacio...

Gestão escolar democrática à luz de Gramsci: uma análise da gestão escolar paulista

O estudo busca conhecer os princípios, as finalidades e os métodos da atual gestão escolar paulista, tomando como referência teórica o legado de Antonio Gramsci. Os resultados apontam que as perspectivas de gestão investigadas - a paulista e a da escola unitária de Gramsci - não são coincidentes, uma vez que a proposta por Gramsci visa à emancipação dos suj...

Plano Estadual de Educação do Rio de Janeiro

o prazo de vigência de 3 (três) anos, a contar da data de publicação desta lei, tendo em vista o decurso temporal de vigência do Plano Nacional de Educação 2014-2024, para atendimento das peculiaridades do sistema de ensino do Estado.

O Plano Estadual de Educação do Estado do Maranhão: uma análise das interpretações sobre a gestão democrática em uma escola da rede pública

A pesquisa analisa as interpretações feitas por uma escola pública da meta referente à gestão democrática do Plano Estadual de Educação do estado do Maranhão. Os resultados demonstram as lutas de interesses, as contradições e silenciamentos nas políticas que versam sobre a democratização do ensino público, tornando esse princípio educacional um constante

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

: não há ainda avaliação diagnóstica nacional sobre como estão os alunos. Em dezembro, o Ministério da Educação aplicou o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mas o resultado sai no fim de 2022. Só alguns Estados e municípios fizeram avaliações próprias. "Já sabemos que teremos perda enorme (de aprendizagem) e ainda uma perda com desigualdade", diz