Avaliação diagnóstica ganha ainda mais importância no planejamento do segundo semestre

às atividades presenciais em agosto de 2021. Esse fato confere um peso ainda maior para as avaliações diagnósticas, de acordo com a professora Jullie Anne Kuntz Truss, que atua na rede estadual. Ela leciona Filosofia para o 9° ano e dá apoio pedagógico no Ensino Fundamental 2, no Centro de Ensino Professor Ezelberto Martins, em São Luís (MA). Ela explica

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

o ensino ao vivo. É melhor para aprender matérias mais difíceis para mim, como filosofia e história. E estou sentindo falta de ver meus amigos todos os dias. Aluna do 3º ano do ensino médio na Rede Daltro Educacional do Recreio, Odara Rafaela, de 17 anos, considera como um dos principais benefícios do on-line a flexibilidade: — Consigo fazer várias coisas

Jovens, a revolução silenciosa

a verdadeira revolução. Eles defendem o pluralismo e o debate das ideias. O pensamento divergente é saudável. As pessoas querem um discurso diverso, não um local onde se pregue apenas uma corrente de pensamento. Impressiona o número de jovens que abraçam o estudo da Filosofia, da Literatura e da História com grande liberdade de espírito. Não são reféns da matriz

Os temas que mais caem no Enem

de biologia que mais caem no Enem Espanhol Leitura e Interpretação de Textos (52,2%) Semântica e Domínio Lexical (14,8%) Análise de Texto Literário em Prosa (7,0%) Identificação de Função do Texto (6,1%) Análise e interpretação de poemas e canções (6,1%) Assuntos de espanhol mais trabalhados no Enem Filosofia Ética e Justiça (18,7%) Filosofia Clássica (16,8

Presidente tenta junto ao STF barrar o acesso à internet a alunos da rede pública

e bisnetos. *Marcelo Válio – graduado em 2001 PUC/SP, é especialista em direito constitucional pela ESDC, especialista em direito público pela EPD/SP, mestre em direito do trabalho pela PUC/SP, doutor em filosofia do direito pela UBA (Argentina), doutor em direito pela FADISP, pós doutor em direito pelo Universidade de Messina (Itália) e pós doutorando em direito

Ensino médio nem-nem

, Sociologia e Filosofia pela primeira vez. Ela gosta mais de algumas aulas do que de outras. Simpatiza com o professor de Biologia, mas gosta mais das aulas de Geografia, cuja professora parece mais exigente com as tarefas. Ontem, amou um texto literário indicado por um professor e se imaginou estudante universitária de Letras. Hoje cedo se encantou com uma discussão

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

Beatriz. Escola como espaço da comunidade As melhorias no espaço escolar passam por diversos aspectos. Para Gilda Sandes, professora de filosofia para turmas de ensino médio do Colégio Estadual Bolivar Santana, em Salvador (BA), a escola pública ainda se fecha para a comunidade, cenário que deveria ser justamente o contrário. Segundo a educadora, é importante

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

ao crescimento econômico. – Paraguai Modelo de Escuela Autosostenible – Paraguai – O modelo de escola autossustentável conecta jovens a uma educação de qualidade, que segue a filosofia de "aprender fazendo". Isso permite que eles quebrem o ciclo da pobreza, orientando-os a seguir trabalhos mais complexos, buscar o ensino superior ou iniciar seu próprio negócio. TAGS

António Nóvoa: aprendizagem precisa considerar o sentir

e foi um influente pensador sobre os efeitos das tecnologias da era digital. Morreu em agosto do ano passado, aos 68 anos. 5. Aos 15 anos, a francesa Simone Wiel já tinha se formado em filosofia, mas chegou a trabalhar em fábricas e fazendas para escrever sobre o cotidiano dos trabalhadores braçais. Morreu em 1943, aos 34 anos. Leia também:

Voto impresso no Brasil? Como debater o tema em sala de aula

pelos grupos – cartografia e problemas com o voto impresso – pode ser compartilhado nas redes sociais. O material teve colaboração de David Ribeiro, coordenador de História do Fundamental II da Escola Móbile, de Maria Fernanda Silva Pinto, professora de Filosofia e Sociologia do Colégio Anglo Chácara Santo Antônio, e Bruno Ferreira, consultor em Comunicação e Educação

Educação para a liberdade e para a construção do futuro

mais velhos do que Anne Frank, lutavam contra o emburrecimento do nosso futuro como nação. Lutavam contra a mutilação de sua formação — com a transformação das Artes, da Filosofia e da Sociologia em "perfumarias curriculares". Lutavam contra um ensino que quer formar apertadores de parafusos e não sujeitos pensantes. Causa indignação que tenhamos hoje no País

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

final de 261. "A. A. Zhdanov, "Literatura y Filosofía a la Luz del Marxismo" (1953) Ademar Bogo, "Lições de Luta pela Terra",(1999) Adolfo Gilly, "Sacerdotes e burocratas: introdução ao Socialismo Real" (1985) Adolfo Sanchez, ‘"Filosofia de Práxis" (1967) Aimé Césaire, "Discurso sobre o colonialismo" (1978) Alan K. Manchester, "Preeminência inglesa

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

de conteúdos online com práticas inovadoras e sugestões de atividades para serem aplicadas em sala de aula: - Como a filosofia e a ciência definiram o conceito de energia ao longo da história - E-book: A matriz energética do Brasil - Sugestão de atividade de Ciências: como funciona a captação de energia solar e como ela é ou pode vir a ser aplicada no cotidiano

Progressão da desigualdade

da Religião pela PUC/SP, pós-doutor em Ciências Jurídicas pela Universidade de La Matanza. Doutor e mestre em Filosofia do Direito pela PUC/SP, MBA em Relações Internacionais da Fundação Getúlio Vargas; especialista em Direitos Fundamentais pela Universidade de Coimbra, especialista em Direito Penal Econômico Europeu pela Universidade de Coimbra, pós-graduado

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP). Esse sentimento de exaustão foi compartilhado pelos pais e responsáveis que procuraram a creche Baroneza de Limeira durante a pandemia. "Mães chegavam e se emocionavam dizendo há quanto tempo não tinham um hora para descansar sabendo que o filho estava seguro", recorda a diretora

O marco da pandemia: distopias e utopias

, apontando, de outra forma, para a noção de transformação, presente no reconhecimento de fatos que se inscrevem como "divisores de águas" na História da Humanidade. Para lembrar a advertência de Marilena Chaui – no contexto do nascimento da Filosofia –, "Escutemos, por um instante, a voz dos poetas, porque ela costuma exprimir o que chamamos de sentimento do mundo

Escola que aprende é escola que liberta!

", de relação de empatia, de efetiva produção do conhecimento baseada nas diversas formas de conhecer: na ciência, arte, filosofia, cultura, compreensão do senso comum e superação do discurso parcial que ele carrega. É pelo desenvolvimento racional e sensível do mundo que se solidifica o projeto formativo de qualidade de uma nação! Nessa perspectiva, a escola necessita

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

, um adolescente, ficar em um mundo à parte até que cresça e resolva tomar uma atitude. É um tipo de filosofia que pode enveredar por um caminho muito ruim no Brasil. Afinal, estaremos retirando do convívio, da construção coletiva de um país, estaremos separando algumas pessoas. E não podemos prever o que pode acontecer daqui a 10, 15 anos, em consequência a tudo

Porvir/LIV - Esperança nas escolas em tempos de incerteza

sobre como a escola pode promover esse sentimento entre toda a comunidade escolar, envolvendo gestores, professores, famílias e alunos, sem deixar de lado o pensamento crítico – ou melhor: estimulando-o. Tatiana Klix, diretora do Porvir, fará a mediação da conversa, que terá ainda a participação de Renata Ishida, do LIV. Renato Noguera Doutor em Filosofia

Universitários organizam o Nubo, cursinho gratuito para todo o Brasil

vindos da Faculdade de Economia e Administração (FEA), da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (Each) e da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) em parceria com alunos da Escola de Engenharia de Lorena (EEL) e da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), o Nubo foi criado em 2020 para ajudar a "democratizar o acesso à educação