Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

adultos com idades entre 31 e 40 anos foram os que mais perderam renda. De todos os entrevistados nessa faixa etária, 67% foram afetados. Entre as pessoas que estudaram até o ensino médio, 60% delas foram impactados. Além disso, 60% das pessoas que recebem até um salário mínimo perderam renda. A pandemia modificou a forma de trabalhar devido às restrições

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

com a publicação, a diminuição do número de matrículas está concentrada no ensino fundamental. Desde 2015, a etapa perdeu 63% de alunos estudando mais de sete horas por dia entre o 1º e 5º ano e 55% entre o 6º e o 9º ano. Já a educação infantil cresceu 13% e no ensino médio a taxa dobrou, atingindo 103%. — Isso aconteceu por conta do encolhimento do Mais Educação (programa

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

Menor índice de inscritos no Enem em mais de uma década reflete 'aumento do abismo entre ensino público e privado', mas há esforços de professores e ativistas para alimentar a conexão dos jovens com a escola e com o ensino superior: 'você vai conseguir, sim'. Quando falava sobre o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) com seus alunos adolescentes

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

O Novo Ensino Médio anunciado no último mês pelo governo de São Paulo para o próximo ano causou cisão entre especialistas em educação: "retrocesso feito para manter pobre como pobre" ou "solução para jovens nem-nem?". Nesta segunda-feira (2), as escolas estaduais retomam as aulas em todo o estado. De um lado, pesquisadores criticam a reforma porque

Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação

com diferentes identidades, origens e perspectivas, para produzir um conhecimento mais representativo da população e pensar problemas importantes." Como o Brasil ainda não tem regulamentação federal sobre isso, as ações afirmativas para pretos, pardos e indígenas em nível de pós são iniciativas das próprias instituições. A mais recente partiu da Universidade Federal

A promessa da Moral e Cívica e das escolas militares

Kenneth Arrow, Prêmio Nobel de Economia, achava que o grande empecilho ao progresso é a falta de confiança de uns nos outros. De fato, podemos ser enganados, passarem-nos a perna, o acordado não se cumprir e ser mentira o que ouvimos. Tudo isso aplica um "freio de mão" no desenvolvimento. Em nosso país, mal lapidado – acomodando grupos sociais pouco afeitos ...

Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil

trabalhos acadêmicos seminais no começo da década de 1970. Em sua tese de doutorado na Universidade de Chicago, de 1970, Langoni calculou a taxa de retorno das diversas possibilidades de investimento com impressionante cuidado técnico. Essa taxa variava entre 32% na educação fundamental e 12% no ensino superior. No caso de setores econômicos, o retorno oscilava

[Aula 52] TIC para apoio à pesquisa educacional - parte 2

Esta é a quinquagésima segunda aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os usos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas de apoio à pesquisa educacional. Mediação de Amaury Gomes.

Análise de Imprensa - Julho de 2021

da Fundação Itaú Social e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, respectivamente, o texto “Tá na hora da escola” é parte de uma campanha encabeçada por várias organizações sociais em defesa do retorno do ensino presencial: “A perda de vínculo, provocada pelo isolamento e pela falta de infraestrutura adequada para manter ao menos contato remoto com a escola, pode

O diálogo família e escola: caminho vital!

de cada aluno, há que se cuidar de cada sintoma, há que se ter conhecimento dos lugares frequentados, há que se ter conhecimento de tudo que contextualiza a vida do estudante: cada informação, cada ato de vigilância pode implicar em solução de continuidade da retomada da normalidade e, acima de tudo, de vidas. Se na rede particular de ensino o desafio é gigantesco

84% dos alunos do ensino médio afirmam estudar mais na escola, diz pesquisa

Pesquisa feita pela Apeoesp (Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo) e o Instituto Vox Populi aponta que 84,1% dos alunos do ensino médio nas escolas públicas dizem que estudam menos horas no ensino remoto do que nas aulas presenciais. O levantamento foi feito entre os dias 22 de junho e 8 de julho com 600 estudantes, 1.500 professores e 1.500

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

O segundo semestre está chegando. Nos próximos dias, muitos estudantes vão voltar às aulas, porém, com algo novo: a possibilidade de retorno presencial. Desde a metade de 2020 diversos retornos antes previstos foram adiados devido ao andamento da vacinação no Brasil, mas, desta vez, não. Redes de ensino estão se organizando num movimento inverso agora

Em queda, home office é mais frequente entre ricos e educados, aponta Datafolha

e rezar Busca pela fé aumenta no mundo virtual e no presencial em São Paulo Maioria vê 2022 com otimismo e espera que emprego volte a nível pré-Covid Segundo pesquisa Datafolha, apenas 37% dos entrevistados fez home office em algum momento da pandemia. Destes, 61% têm ensino superior e 65% ganham de cinco a dez salários mínimos. Do total de quem trabalhou

Agosto é janela para reabrir escolas, mas volta depende de protocolos

isso como se valesse o mesmo para cada lugar", diz. Boa parte dos Estados e capitais pretende avançar em agosto no ensino híbrido, com aulas presenciais algumas vezes por semana e rodízio de estudantes. Segundo Alegria, um ponto de atenção é considerar as realidades de redes municipais com menos recursos financeiros e técnicos. "Nas redes menores, sinto um nível de tensão

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

Futura. O tema será "De volta na escola? A retomada das atividades presenciais nas escolas: Como? Quando? Por quê?". A infectopediatra defende ainda que as escolas podem funcionar em qualquer nível de contaminação durante a pandemia — tendo, no entanto, que ajustar e deixar mais rígido os protocolos quando o nível de infecção cresce na comunidade

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

me motivam e eu enfrento com muita inspiração", reforça. Em sala de aula, Adriane passou por todos os níveis de ensino: desde a educação infantil até a EJA (Educação de Jovens e Adultos) e ensino superior. Seu grande aliado nesse processo foi o gosto pelos estudos. "Sempre mudei muito de cidade, então tive que abrir mão de alguns concursos. Mas onde chegava conseguia

Educação integral: potências e desafios da BNCC

permeiam assim todos os níveis do planejamento e da gestão, podendo orientar as redes de ensino de maneira transversal e democrática. Educação integral em tempos de crise No contexto atual, é importante refletir de que maneira os princípios da educação integral podem auxiliar na busca de respostas para os desafios impostos pela covid-19. Em 2020, o Centro

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

Com a aceleração da vacinação na maior parte do país, os brasileiros já começam a vislumbrar uma luz no fim do túnel da pandemia do coronavírus. Diante da perspectiva de gradual volta à normalidade, espera-se que a taxa de desemprego —que se manteve no trimestre encerrado em abril no nível recorde de 14,7%—possa voltar a cair, e parte dos 14,8 milhões

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

esse "pleno emprego" com um nível tão alto de desempregados? "A qualificação média da mão de obra no Brasil é muito baixa, não só em termos de anos de estudo - onde o país evoluiu muito nas últimas décadas -, mas na qualidade do ensino", diz o economista da LCA e pesquisador do Ibre-FGV. "Além disso, como há muita rotatividade no mercado de trabalho, isso atrapalha

Covid-19: Políticas Públicas e as Respostas da Sociedade

a distância. Percebe-se que os estados melhoraram seus programas de ensino remoto para as redes públicas, e a preservação do orçamento da educação no ano passado.