Educação 360 analisa impactos da pandemia

'Devemos deixar para trás o ensino que é igual para todo mundo', diz educador finlandês Por Do Globo — São Paulo 15/09/2021 19h02 · Atualizado O tema da incerteza foi destaque na abertura do Educação 360 Internacional, evento que coloca em debate questões urgentes da Educação realizado nos dias 14 e 15 de setembro, em versão on-line e gratuita. Segundo

Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores

. Para isso, educadores apontam que é preciso cautela antes de apostar em soluções tecnológicas mágicas e indicam a necessidade de se promover infraestrutura das redes de ensino e investir na assistência aos professores. O assunto foi debatido na mesa "A hora e a vez da tecnologia na educação?", no primeiro dia do Educação 360 Internacional, evento que coloca em debate questões

Conselho Universitário pede destituição da cúpula da UFGRS; MEC recebeu caso em agosto

O GLOBO no mês passado. Em consequência, cinco reitorias já deixaram a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), entidade que, entre outras ações, negocia com o governo o orçamento e a ampliação de vagas da rede. Procurada, a Andifes não quis comentar sobre o processo de destituição do reitor da UFRGS

Educação 360: 'Pegar uma aula tradicional e colocar no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia', diz educador

infraestrutura das redes de ensino e investir na assistência aos professores. O assunto foi debatido na mesa "A hora e a vez da tecnologia na educação?", que aconteceu no primeiro dia do Educação 360 Internacional, evento que coloca em debate questões urgentes da educação. O encontro é uma realização dos jornais O GLOBO, Extra e Valor Econômico, com patrocínio do Grupo

Educação 360 teve debates sobre racismo e impactos da pandemia; assista ao vídeo do segundo dia

sejam uma ferramenta para perpetuar as nossas desigualdades e, em alguns casos, até mesmo aumentar o impacto do racismo — analisou Samuel Emílio. Segundo ele, as instituições de ensino deveriam passar por um processo de autocrítica, fazendo uma revisão de suas políticas internas, fortalecendo a identidade de seus alunos negros e priorizando seu processo de aprendizagem

Esperançar é preciso

ano do Ensino Fundamental estão em "processo de alfabetização". Dessa fatia, mais da metade (51%) das crianças ficou no mesmo estágio de aprendizado, ou seja, não aprendeu nada de novo (29%), ou desaprendeu o que já sabia (22%). Essas pessoas têm cor e CEP. 43% dos estudantes negros estão no grupo de risco de abandonar a escola, e o número cai se comparado

Brasil se prepara para fazer a maior mudança do ensino médio em 2022, mas professores e alunos temem confusão sobre novas regras

a proposta pedagógica. Apesar de a nova "arquitetura" para essa etapa do ensino no país ter sido definida pelo Ministério da Educação, um levantamento mostra que o processo de implantação está atravancado. De acordo com o Movimento Pela Base, apenas Santa Catarina, entre as 27 unidades da federação, tem as cinco principais medidas de regulamentação do novo ensino

‘Uma criança que se sente inferior ou que está sofrendo bullying não tem capacidade para estudar’

Foto: Pexels Meu filho tinha recém-entrado no ensino fundamental e fui para uma reunião com a coordenadora, professora e os pais dos seus colegas. Lá pelas tantas, durante a apresentação do conteúdo que ia ser trabalhado naquele ano, descobrimos que todas às sextas-feiras as crianças iam ter um momento para falar dos sentimentos, uma roda de conversa

Enem 2021: Inep altera edital para pessoas privadas de liberdade

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) retificou o edital do Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou jovens sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade, o Enem PPL 2021. O novo documento foi publicado hoje (14) no Diário Oficial da União com mudança na data de inscrição

Robótica para a sala de aula: benefícios segundo Débora Garofalo

para a classe, comunidade escolar, território educativo e dependendo do nível de aprendizagem em feiras e competições nacionais e internacionais. Tudo isso, ajuda os estudantes a se organizarem melhor, a explorar o campo da criatividade, desenvolverem autonomia em suas ideias e projetos. O ensino de programação e robótica é um poderoso aliado para transformar o processo

"A nova política de educação especial é segregadora e excludente"

O decreto que altera a política pública de ensino para crianças com deficiência, ao propor a separação dos alunos em salas e escolas especializadas, tem sido alvo de críticas de especialistas e estudiosos em educação inclusiva. Entre eles, está Claudia Werneck. Fundadora da Escola de Gente – Comunicação em Inclusão, a empreendedora e ativista em direitos

Dez dias após decisão do STF, entidade manda carta ao MEC cobrando definição do Enem

BRASÍLIA— Dez dias após decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que determinou reabertura das inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e garantia de gratuidade a estudantes pobres, a organização Educafro, uma das que assina a ação na Corte, enviou uma carta ao Ministério da Educação (MEC) para cobrar que a decisão seja cumprida. Na carta

Por que a direita e o bolsonarismo atacam a Uerj?

o pioneiro processo que ficou conhecido como "estatuinte", modelo depois reproduzido em várias universidades brasileiras: "Elaborar um novo estatuto significava fazer o debate interno e discutir o papel institucional da universidade, como ela se encaixava na sociedade fluminense do ponto de vista do ensino, da CT&I, da indústria e da economia". Desmonte A Uerj

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

"fora da caixa" no ensino da matemática. As mentalidades matemáticas propostas pela professora Jo Boaler, da Faculdade de Educação da Universidade Stanford (EUA), apresentam a matemática com foco em padrões, evidenciando e incentivando a criatividade e um pensar menos rígido, focando no processo de aprendizagem mais do que no resultado em si. Os alunos, quando estão

'Faces Negras': Glaucia Verena, a fonoaudióloga que fundou o 1º coletivo negro da Medicina da USP

tem quando está tentando se desenvolver em sociedade é um sonho. Quando a gente não têm crianças pretas sonhando, elas não vão ter um objetivo. Tive colegas que passaram fome, entraram para o tráfico, ou morreram durante a minha trajetória no ensino básico. Uma professora que disse que eu provavelmente não seria nada quando eu disse que queria prestar USP. A gente atravessava

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

e os aspectos importantes que contribuíram no processo formativo deles. Inclusive, existe no Brasil, em várias redes de ensino, um movimento de mentoria para jovens professores – e se esse não for o caso de sua cidade, convide um profissional experiente para ser seu tutor e desenvolver projetos e propostas em parceria. Além disso, nos últimos tempos, o movimento

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

criar um clube de investimentos. Ou propõe um clube de leitura específico sobre ficção científica", exemplifica. O novo ensino médio exigiu uma reforma na estrutura física do colégio, porque haverá mais atividades práticas para pequenos grupos. "Estamos no processo de contratação de alguns professores, ainda a depender de quantas turmas teremos. Mas fazendo tudo

Tem menino que não tem jeito, não aprende

No artigo, discute-se acerca daquele percentual de alunos que apresentam dificuldades específicas. No entanto, sabe-se que toda criança pode aprender e o que importa é considerar seus pontos de partida. Ao deparar-se com uma criança que demonstra alguma dificuldade, a primeira atitude a ser tomada deveria ser a identificação dos seus conhecimentos prévios f...

Tecnologia, formação inicial e continuada de professores

O artigo apresenta uma reflexão sobre como e para que a tecnologia pode ser aliada do processo pedagógico, promovendo um campo favorável à aprendizagem e ao desenvolvimento dos alunos. No entanto, o texto aponta que, ao invés de investir tempo e recursos em ações isoladas, o esforço deveria ser direcionado ao enfrentamento mais estruturado e coerente sobre

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

fazia esse tipo de trabalho, mas agora ele ganhou escala e importância. Mas esse processo não pode ser encarado como um castigo. A orientadora faz questão de mostrar às famílias que não se trata de falta de esforço por parte dos estudantes. "Foi uma questão de adaptação. Criança que é mais sinestésica, que tem mais necessidades motoras ou relacionais, em geral